Пуделиный язык

Александр Куприн, Виктор Ардов, Тэффи , Аркадий Аверченко

На каком языке беседуют между собой взрослые? - На взрослом, разумеется. На каком языке общаются дети? - На детском, конечно. А на каком языке дети разговаривают со взрослыми? - У этого языка нет точного определения. Назовем его, к примеру, "Пуделиный язык"...

Жанры

Купить эту книгу

Аудио

89 ₽72 ₽

Купить-20%

Рейтинг LiveLib

4,0

3 оценки

5
33%
4
33%
3
33%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 4Хотят прочитать 3

Рецензии

Wunderlick
9 октября 2019
Дети позволяют взглянуть на мир по-другому
Любовь к детям, - то необходимое качество, помогающее автору из будничного общения с ребенком сыграть целый спектакль с забавными действиями. Этот рассказ незатейливо приоткрывает всю глубину детского восприятия мира. Как важно даже в малом видеть большее, в будничном, – сказочные образы. Идея рассказа «Вечером» почерпнута из самой жизни, - Аркадий Аверченко не прошел мимо забавного случая и смог передать все случившееся с чуть скрываемой иронией, мягкой улыбкой.
Беседа между дядей и его племянницей Лидочкой, - прелестной малышкой с широко распахнутыми голубыми глазенками, происходит в вечернее время. Углубившись в изучение «французских хроник», дядя вначале с раздражением воспринимает вмешательство в его досуг явным напоминанием о себе малышки, меньше всего которую он хотел бы сейчас развлекать.

«Сзади меня потянули за пиджак. Потом поцарапали ногтем по спине. Потом под мою руку была просунута глупая морда деревянной коровы. Я делал вид, что не замечаю этих ухищрений. Сзади прибегали к безуспешной попытке сдвинуть стул.»
Но детская непосредственность не позволяет быть грубым и приходится переключаться на Лидочку. Она просит сказку!

«Жил-был мальчик…» <…> «Он жил у Западных отрогов Урала. Как-то папа взял его и понес в сад, где росли яблоки. Посадил под деревом, а сам влез на дерево рвать яблоки. Мальчик и спрашивает: «Папаша… яблоки имеют лапки?» – «Нет, милый». – «Ну, значит я жабу слопал!»»
Автор затевает игру, перекладывая роль повествователя на свою прелестную визави. И ребенок рассказывает знакомый каждому сюжет со злым волком и наивной путешественницей.

«Жила-была Красная Шапочка…» <…> «В этом… В Симферополе.» <…> «…Взяла она маслецо и лепешечку и пошла через лес к бабушке…» <…> «Шла, шла, вдруг из лесу волк!»
Дядя с наигранной неосведомленностью выслушивает новый «концепт» Красной шапочки. Девочке удаётся на свой лад модернизировать старую историю. Повествование перемежается наводящими вопросами… Как любая девочка, Лидочка готова все услышанное воспринять, понять и изложить в своем видении, выстроить декорацию с новыми исполнителями. Сказочный сюжет не меняется, но смягчается повествование, меняются персонажи.
Автор не злой человек, он всего лишь пытливый наблюдатель. Его занимает устное переложение «старого» в «новое». Желая слегка подразнить милую девочку, он придумывает новую забаву: провоцирует ребенка на пустяковую обиду, наблюдая, как она воспримет игру. Лидочка рассказывает ему новую историю.

«Жила-была девочка. Взяла ее мама в сад, где росли эти самые… груши. Влезла на дерево, а девочка под грушей сидит. Хорошо-о. Вот девочка и спрашивает: «Мама! Груши имеют лапки?» – «Нет, детка». – «Ну, значит, я курицу слопала!»»
Лидочка еще маленькая, она еще не научилась тому, что ее могут вынудить искать подходящие методы защиты. На провокацию она готова бы ответить, но ей так и не получается перехитрить взрослого. Тут на выручку маленькой разбойнице приходят женские слезы! Что такое, Лидочка?! Но долго милый ребенок сердиться не может, ею уже готовится новое развлечение…
Как важно прислушиваться к малым детям, только в общении с которыми, миру взрослых представляются давно забытые ощущения от новизны жизни, радости открытия «своих миров», наполненных фантастическими сюжетами. Очень просто не слушать ребенка. И вовсе не просто выслушать его, не оборвать на полуслове пренебрежительным невниманием, а понять и наверняка восхититься.
Из таких «Вечеров» рождается привязанность, дружба, уважение к личности человека. Дети учат нас, взрослых познавать мир, удивляться ему, как когда-то мы, будучи маленькими Дашами и Петями, учили наших взрослых близких.
Читать далее
170 понравилось
6,4K
SkazkiLisy
26 февраля 2022
Проблема поколений
Аркадий Аверченко очень доступно и в малой форме доносит до читателя извечную проблему взрослых и детей. Перед нами девочка Лида и ее дядя.
Лида - собирательный образ детей, а ее дядя - взрослых.
Девочка представлена активным, подвижным ребенком. Ей всё интересно, она только-только открывает для себя, поэтому она активно "мучает" дядю своим бесконечным потоком вопросов "почему?" и "зачем?"
Дядя, он же рассказчик, утрированно серьезно общается с маленькой девочкой. Он уже позабыл, каково быть ребенком, потерял всю легкость общения. Изъясняется каким-то казенным языком, который ребенок точно не поймет.

— Я читаю, дитя моё, о тактике жирондистов. Она долго смотрит на меня.
— А зачем?
— Чтобы бросить яркий луч аналитического метода на неясности тогдашней конъюнктуры.
Но они находят общий язык. Да и общество друг друга им явно в радость. В самом начале дядя напирает на "взрослый" язык. Очевидно, чтобы девочке стало скучно и она поскорее бы побежала заниматься своими делами. Но девочка не так проста)) Она цепляется за знакомые слова и поток вопросов не ослабевает.
Взрослому ничего другого не остается, кроме как сдаться Лиде. И дядя рассказывает ей историю про яблоко с ножками.
Именно ради этого эпизода, на мой взгляд, Аверченко и задумывал этот рассказ. Как только взрослые оставят весь свой снобизм, всю напускную взрослость и распахнут глаза и позволят себе взглянуть на этот мир глазами ребенка, то им откроется куда больше, а жизнь будет намного ярче.
В рассказе "Вечером" Аркадий Тимофеевич в очередной раз напомнил, что диалог между двумя людьми возможен, если приложить усилия и постараться понять и принять сторону другого. И не важно, кто перед нами - ребенок или человек иных взглядов.
Читать далее
43 понравилось
435
Imbrina
8 октября 2020
Этот рассказ в очередной раз подтверждает истину, что без детей жизнь взрослых людей была бы совсем унылой. Небольшая зарисовка из жизни обеспеченной, но весьма сдержанной на эмоции семьи. Финал показывает, что пока взрослые умеют играть (или способны вспомнить, как это делается), в их жизни ещё не всё потеряно.
21 понравилось
1,2K