Психиатрические эскизы из истории. В двух томах. Том 1

Это что, уже признаки профессиональной деформации, или я извращенка?! Почему история о параноике Иоанне Грозном показалась мне более захватывающей, чем восхваления гениальных Петра I и Суворова?

Возможно, всё дело в том, что в очерке об Иоанне Грозном было больше психиатрии, ради которой я, собственно, и взялась за книгу. Я восхищалась автором за детальную (на мой неискушённый взгляд) проработку исторического материала. Мне нравились его выводы. Я начала искренне сочувствовать Иоанну. Этому мальчишке, оставленному с раннего детства без должного воспитания, а главное, без такой необходимой каждому ребёнку любви.

А дальше меня стали раздражать противоречия в концепции автора и его предвзятость. Ну, в самом деле, почему практически одни и те же поступки Иоанна и Петра оцениваются по-разному: в первом случае это – нечто аморальное, признак душевной болезни, а во втором – проявление величайшей мудрости и доказательство гениальности? Ну, обидно же за Ивашку!

И ещё одна вещь оставила меня в растерянности: автор опровергает теории, согласно которым гениальность является особой формой помешательства. Но зачем же тогда объединять в одну книгу очерки о гениальных людях и о душевно больных?

В общем, вопросов много. Где бы найти автора, чтобы ему их задать?! 

Как обостренно- эмоционально, переживательно -сердечно воспринимают ИСТОРИЮ и персонажей ее некоторые рассудительные врачи-психиатры! Ниже – приведены отрывки из труда П.И.Ковалевского. Какое счастье, что он не был историком! Какое несчастье, что судит о исторических деятелях с «психиатрической «точки зрения!
Не забудем, что и мы - живем в истории, читаем, пишем рецензии. Мы то нормальны хотя б немножко?
Диагноз: Царь Грозный-паранойик
Так, характеризуя Иоанна Грозного, бывший ректор Варшавского университета, употребляет следующие, явно не врачебные определения и термины:- «болезненно самолюбивый, бесконечно трусливый и безгранично подозрительный»(с.101,т.1); «искусившись в разгуле, разврате, нравственной разнузданности и содомии…в нем заговорили болезненные инстинкты…Расслабленный развратом, пьянством и бессонными ночами, истощенный содомией…ему нужна была кровь рекою и убийства повальные»(с.104); «его действиями руководят…плоды больного воображения и больной фантазии»; « мы видели, как параноик в своем бредовом озлоблении…разгорается жаждою крови, желает одним взмахом снести всем головы)…но и в промежутках между приступами Иоанн был все таки параноик с его монастырской жизнью и уставом…фантазирующий параноик»; «Под влиянием оргий, содомии бессонных ночей, частых переездов и метаний у царя явился бред преследования» (с.158-159,т.1)…нужно ли говорить о многочисленных проявлениях его лютости и безнравственности?...Иоанн Грозный был душевно больной человек, причем болезнь выражалась в форме однопредметного помешательства(мономания или паранойя)…(с.162.т.1).»
Впрочем, врач –автор хочет казаться объективным:- Иоанн, в известные моменты, не лишен был здравых понятий, рассуждений, знаний и поступков…не отличался ,правда, особенными дарованиями и подвигами»…
Нервная система и наше будущее
-Душевное здоровье или нездоровье обуславливается двумя главными мотивами: наследственностью и условиями жизни, при которых человек растет и совершенствуется…Если бы в созидании душевного здоровья(нездоровья)играла роль одна только наследственность, мы разделили бы род человеческий на две половинки: на здоровых и обреченных на заболевание… на чистых и нечистых. Но одна наследственная передача жизнеспособности нервной системы не имеет решающего значения для жизни людей. Второй деятель, проявляющий серьезное влияние в развитии унаследованных свойств…ВОСПИТАНИЕ, в том числе- образование…Воспитание нередко исправляет унаследованное равно нередко портит то доброе, что получено от родителей. При этом может быть четыре(4)главных случайности:
1).Дети родятся от здоровых родителей и воспитываются при благоприятных условиях-это баловни природы:
2). Дети рождаются от здоровых родителей, но воспитываются при неблагоприятных условиях,-в этом случае добрые начала ,полученные от родителей, портятся жизненной обстановкой:
3).Дети родятся от нервно-и душевнобольных родителей, но воспитываются в правильных и здоровых условиях-здесь недобрые задатки могут быть исправлены и сглажены разумным воспитанием:
4). ,- Дети, родившиеся от больных родителей проходят плохой жизненный путь при неблагоприятных условиях воспитания-эти несчастные имеют плачевное будущее.
Что же наследственно передается от родителей детям? Что, сумасшедшие родят сумасшедших, эпилептики -эпилептиков? На деле вовсе не так: почти никогда сумасшедшие не родят сумасшедших…
Наследственно к детям передается не готовая уже болезнь, а такая нервная система, которая склонна бывает, при неблагоприятных жизненных условиях, подвергнуться заболеванию…Дети больных родителей унаследуют НЕУСТОЙЧИВУЮ и склонную к заболеваниям нервную систему. Важную роль играет и степень болезненной наследственности. Сильнее было выражено нездоровье родителей -резче будет выражена нервная неустойчивость и склонность к заболеванию в детях. Общество думает, что нервность унаследуется только от душевнобольных. Это неверно. Нервная неустойчиость унаследуется от родителей: душевнобольных, нервных, пьяниц, сифилитиков, чахоточных, преступников, бездельников, страдающих продолжительными физическими болезнями, подагриков и проч.
Кругом нас -дети бездельников !
-Унаследуется от родителей не болезнь, а болезненное состояние мозга… Эти люди в таком обилии нас окружают…только изредка они возбуждают в нас сомнение, недоумение…звание «чудака» или «сумасброда». Этот тип нейрастеников весьма интересен, проявления его разнообразны до бесконечности.
-С детства нейрастеники…хилые, малокровные, капризные, склонные к частым судорогам...по ночам часто просыпаются и плачут…склонны к кошмарам и галлюцинациям…скоро в них развивается страсть к мечтательности и фантазиям….они любят уединяться…общество детей им не нравится…в характере замечается нервность, капризы, частые вспышки гнева, плача и радости от ничтожных причин…по ночам частые просыпания и чувство падения в бездну.
-При обучении они больше любят историю, чем математику, больше предпочтения отдают музыке, пению, живописи, чем предметам научным…они быстро усваивают заучиваемое, хотя часто быстро и забывают усвоенное…Часто такие дети, вместо классных занятий, предпочитают блуждать по полям и лесам в одиночку, предаваясь своим мечтаниям …
-У некоторых является особенная невыносливость к различным пахучим и вкусовым веществам; некоторые не в состоянии переносить запаха сигар, мускуса, валерианы, фиалок, малины…Бывает страстное желание зимой есть малину…иногда появляются особенные ощущения в области головы: пустота…торчанье гвоздя…клеванье цыпленка…шум как ветерок. Часто при крепком телосложении очень тихий голос…
-Взявшись за что –нибудь, они сначала работают с жаром, но затем чувствуют разбитость, усталость и неспособность к продолжению.
-В умственном отношении наблюдается нарушение внимания…они бывают слишком отзывчивы на малейшее раздражение…они ясно сознают, как их мысли уклоняются в другую сторону и ничего не могут с собой поделать. Последствия -раздражительность и недовольство…иногда на больных находит как бы умственное затмение: 20 раз они читают одно и то же и не могут уяснить себе. Что это значит…
-Но рядом с этим проявляются мысли и поступки, выходящие из ряда обыкновенного…они с большим удовольствием живут образами чувств, мечтаний и фантазий… часто жалуются на несвежесть головы …то они веселы, то сразу становятся грустными и плаксивыми…
==============================================================
Надеюсь, что все мои коллеги и читатели находятся в добром здравии…