Прощание с Матерой

Этот небольшой рассказ "Уроки французского" наверное западает в сердце большинства читателей, заставляя вспомнить что-то своё из школьной жизни. Собственные ощущения тех лет, учителей. И обязательно всплывёт в памяти нечто близкое и схожее с тем, что испытывал главный герой. Я лично вспомнил свою учительницу начальных классов.

Вообще-то одновременно с теплотой во взаимоотношениях между учительницей и мальчиком здесь ощущается какая-то грусть, видимо связанная одновременно и с расставанием, и с безвозвратным уходом детства и школьных лет. Но это лично моё восприятие сюжета.

Кроме этого, затронута тема непростой послевоенной жизни в стране, когда многие и наесться толком не могли.

P.S. Хоть все эти игры в монеты, которые проходят через весь рассказ, наше поколение уже не застали (они просто трансформировались во что-то другое), но мне они знакомы, например, по сериалу "Громовы". Так что и в этом получилась интересная встреча. :)

Пронзительная книга. Книга, напоминающая предсмертный крик раненой птицы. Книга об умирающей деревне. В своем роде книга -пророчество. Ведь написана она была в 1976 году, когда деревня переживала, наверное, свои лучшие времена. Наши родители, выросшие и окрепшие после военного лихолетья, были молоды и полны сил. У нас , у ребятишек, было вполне счастливое детство, где недостаток игрушек с лихвой компенсировался обилием игр , да и просто неуемной детской фантазией.
И прошло с тех пор каких то несколько десятилетий. И деревня наша все больше напоминает декорацию к фильму "Сталкер" Наша деревня, наше прошлое, соль и суть всего сущего делает последние предсмертные вздохи.
Умирает наше прошлое. Будет ли будущее?

Уроки французского. В этой книге рассказывается о том , что мальчик отличник закончил 4-ый класс . И чтобы продолжить обучение ему пришлось переехать в другой город ,,Рай-центр,, . Всё уроки он знал на отлично лишь французский,не получался. Имел хорошую память ,говорил и переводил отлично, лишь с произношение были проблемы. В один день ему предложили сыграть в "чику"(игру на деньги ),на что он сказал ,что денег у него нет, и тогда мальчик начал смотреть как играют другие.
Дети встречают главного в этой игре, Вадика. Вадик наказывает мальчику чтобы он никому не рассказывал об игре. Мальчик обиделся ,но тайну сдержал .
Мама отправляла мальчику хлеб, так как денег особо не было, но изредка отправляла по пятёрке на молоко ,т.к у мальчика из-за малокровия кружилась голова,и нужно было выпить молоко.
Но третью полученную пятёрку он не потратил ,а разменял и пошёл играть . В первый раз он спустил 90 коп.,а во второй 60 коп. И вот наступил день ,когда он выиграл. Теперь после школы он бежал играть .Дети менялись, приходили и уходили ,но лишь Вадик не пропускал не одной игры.
Мальчику нужен был рубль ,и заработав его он сразу бежал на рынок за молоком. Однажды Вадик сказал : " ты что ? берёшь
рубль и бежишь ? А ну играй до конца ! ".
Мальчику пришлось играть . В один день Вадик и его друг Птаха избили мальчика. Мальчик увидел ,что Вадик хитрый и закричал ,но Вадик это не понравилось .
На следующий день на уроке французского языка учитель заметила синяки ,и спросила( от куда это ?) .Мальчик соврал и сказал что упал ,но одноклассник сказал ( это его Вадик избил ,пусть не врёт).Учитель сказала остаться мальчику после уроков .Расспросив обо всём она узнала, что он играет на деньги, чтобы купить молоко .Учитель сказала :" Чтобы не играть ,будешь ходить ко мне на дополнительные занятия ".
Через некоторое время мальчику пришла посылка с едой, которой у них в селе не было .Он пошёл к учительнице и она призналась ,что посылку отправила она.
Учительница предложила мальчику сыграть на деньги ,чтобы вспомнить свое детство. Директор застал их во время игры ,и уволил учительницу . Учитель уехала домой и прислала мальчику яблоки которые он видел лишь на картинке.

Война. Это ужасно. Это страшно. Это незабываемо.
Любая война уносит много жизней, много жизней калечит, многих людей уродует, не только физически, но и духовно. Что гораздо страшнее.
Сложная ситуация показывает человека таким какой он есть. Злой или добрый, герой или трус. Но пять лет войны – это очень долго. Любой герой может устать или сломаться. Видеть смерти каждый день, бояться смерти каждый день, сражаться за жизнь и страну каждый день. И один то день сложно продержаться. А уж пять лет!
Андрей Гуськов попал на войну в самом ее начале. Успел побывать не в одном сражение, в разных дивизиях и гарнизонах. И в 44-ом был ранен. Попал в госпиталь недалеко от родных мест. Надеялся на встречу. Но не тут-то было – выписали, и иди обратно на фронт. А ведь дом так близко. И он не выдержал. Дезертировал.
Вернулся Андрей домой, да не той дорожкой. Нельзя показаться, ведь не простят. Другие там умирают, а он здесь прохлаждается. Распутин не осуждает своего героя, и я не могу. Сбежал и сбежал, тебе за него и отвечать. Но ведь отвечать сам он не стал.
Его жена догадалась, нашла, начала помогать, чтоб никто не увидел, не узнал. А что делал Андрей? Опускался всё ниже, от необходимых преступлений, да просто, чтоб и другим было, так же как и ему. Да разве другие виноваты в его решении? Срываться на собственной жене, которая для него на все готова. Из-за решения, которое он принял сам, Настена даже знать не знает, какое будущее её ждет. Но она не боится и не ропщет, пока дело касается её. Но вот забеременела. От собственного мужа. Никакого греха на ней нет. Да ведь только она об этом и знает. Люди жестоки, очень жестоки. Особенно когда дело касается других, и когда другие делают шаг в сторону от «моральной прямой».
Андрей же и не думает брать на себя ответственность. За свои поступки. За свою семью. Даже за собственную жизнь. А ты Настёна тяни на себе все, всё вытерпи, но наследника ему роди. А что её из дома выгонят, вся деревня презирать будет, что ребенку никогда не дадут забыть, что мать его падшая женщина. Андрей не хочет, чтобы его грех на ребенка пал, а грех матери, который так же падет на ребенка, его не волнует. Надо же быть такой свиньей! Решил дезертировать – твоя правда – так и отвечать за свои решения самому надо!

Признаюсь честно, книгу читала не по велению сердца, а по программе. То ли от этого, то ли от того, что затаскали и заездили хорошее произведение, отношение у меня к ней своеобразное. Без пиетета.
Скажу дальше больше, тогда, в пору чтения, бывшая школьница, я не понимала, из-за чего такой шум. Выросшая сначала в частном доме с туалетом типа сортир на улице, водой из колодца, которую таскали неподъёмными вёдрами и огородной повинностью, а затем в коммуналке и мечтавшая об отдельном угле, я думала: вот чудаки, им предлагают новое, благоустроенное жильё с магазинами и кинотеатром в придачу, а они цепляются за ветхую избушку.
Это сейчас понимаю, что смотреть надо шире, и уж точно не как на аргумент к сочинениям. Вот, казалось бы, что каждое предложение уже по косточкам разобрали, обмусолили и пережевали, а точно знаю: возьмись я перечитать, обязательно с позиции прожитого выцеплю для себя что-нибудь прежде не открытое. Только вот что-то не перечитывается.
Поскольку читала давно, многие подробности подзабылись, ушли, но ощущение осталось. С щемящим чувством вспоминаю описание Матёры, простой русской деревушки. Вот какая она, деревня, – не помню, а чувство от красоты её, простоты и умиротворения русской природой в памяти. В памяти красные, оранжевые, жёлтые краски осени. И уже сомневаюсь я: из книги это, или из моей жизни? Нет больше ни старого дома, ни коммуналки – разве я этого хотела?

Всем Здравствуйте. Для меня эта книга много значит,прочитал ее в классе 5 и понял,что мне суждено прочесть еще множество замечательной литературы. Есть выражение классика о том,что каждый из нас истинный читатель,просто он еще не нашел свою книгу. Я помню то торжество эмоций,которое царило в моей голове,после прочтения. В таком возрасте краски были еще густыми,тогда я не знал,что вырасту циником. Я не буду ее перечитывать снова,боюсь. Еще,та учительница. Для меня она стала,наверное,каким-то эталоном женщины,если так можно сказать. Она вобрала в себя все те черты,кои я искал после. Конечно,это миф,но все же. Если вы не прочли в отрочестве,не стоит брать ее в руки. Это как с Холденом Колфилдом,которого я думаю стоит прочитать до 18 лет

Одна из уникальных для меня книг. Которые встряхивают, всю душу выворачивают наизнанку. Вроде бы и не близко деревенское мироощущение, наоборот очень люблю менять место жительства и уклад жизни, разрушать то, что сама же строила, так, чтобы камня на камне не осталось. Но каким-то чудом переживания жителей Матёры были мне настолько понятны, что книга эта оказалась ужасно слезоточивой. Такой же, какой можно назвать ещё только "Третью экспедицию" из "Марсианских хроник" Брэдбери. И с каждой страницей всё более и более жутко, но не оторваться.

"Последний срок. Прощание с Матерой. Живи и помни. Уроки французского (сборник)" Валентин Распутин. 5 из 5. Когда мне хочется вновь окунуться в мир хорошей, настоящей литературы, я в очередной раз обращаюсь, в том числе, к Валентину Распутину. Его книги, герои, язык не могут идти ни в какое сравнение с современными, хоть российскими, русскоязычными или иностранными, переведенными на русский, писателями. Распутин на порядок выше, духовнее. Его герои совестливее, честнее, порядочнее, по крайней мере, они еще не забыли, что это такое. И "золотой телец" еще не стал их окончательным и единственным богом.
И аннотация соответствует содержанию:

Эта повесть о доброте прежде всего. Распутин показывает послевоенное время, когда всем было тяжело. А труднее всех жилось детям, ведь это самые беззащитные существа на свете.
Главный герой произведения - маленький мальчик, которого рано отправили в самостоятельное плавание, потому что ему нужно было учиться вдали от мамы. Ему было очень трудно, приходилось бороться с врагами, как-то добывать себе еду, и при всем этом не сорваться, не сказать маме о том, как ему плохо. Он сдержался, он молодец! Не каждый так сможет.
А воплощением добра в повести является учительница, которая,как могла, помогала мальчику в жизни. Вот таких учителей мы помним всю свою жизнь.