Багульник

Худой и нескладный мальчишка то бредет, то бежит вприпрыжку на каток, где может встретить девчонку, которую так хочется дергать за косички. Мальчишка боится как бы это не делал кто-нибудь другой и ускоряет шаг, но видит вдруг мужчину, что тяжело шагает, а потом и вовсе останавливается, бледнея и хватаясь за стену, что не упасть. "Пьяный" - брезгливо думает мальчик, но нет - мужчине плохо, его нужно проводить домой и желательно вызвать скорую. Мужчина занемог старой военной болезнью, ему нужна операция, а мальчик... а что мальчик - между строк сквозит его безотцовщина, мальчишка переживает за чужого человека, ставшего ему за пару минут родным, завидует отдыхающему далеко настоящему сыну мужчины, не спешит уже ни на какой каток, ставший в раз далекой неважностью, тянется к бойцу всей душой и спасает его не только физически, а и морально.

Грустная история о человеческой привязанности, которую не успеешь и глазом моргнуть, а уже нужно контролировать, чтобы не остаться у разбитого корыта. Не успевает и мига пройти, а тебе уже не дано решать станет ли человек близким, он уже пустил свои корни в твоей душе, а достоин ли он этого - уже не играет роли, теперь лишь выкорчевывать... Мужчина, верящий, что его сын приедет, бросив все, когда узнает, что отец болен. Мальчишка, который ощутил отца в совершенно чужом человеке, потому что никогда и слова этого не произносил...

А был бы так жертвенен мальчик, если бы спасать пришлось женщину? Циничный, но оправданный вопрос, на который, к счастью, мы не узнаем ответа - мы запомним лишь то, как мальчишка бросался наперерез машине скорой помощи, ожидал все время операции человека под дверью помещения, просил передать выздоравливающему режущие ему самому слова о том, что его семья любит и ждет рядом и наконец освобождался в радости от гнетущей нехватки, осознавая все хорошее...

Мальчик Саша встречает брошенную собаку и забирает к себе. А сейчас Саша сидит у директора, ведь он нарушает школьный порядок. Дома его мама не довольна присутствием животного, а отец ещё больше, в школе ругается учительница, на улице - женщина в пальто. Все не признают эту собаку. А мальчик её очень любит. Это он и рассказывает директору.
Маленькое произведение переворачивает всё в твоей душе, оно просто не может оставить равнодушным. Зачем, зачем бросать животных? Зачем, зачем их убивать? Будьте добрее, пожалуйста, ведь именно доброта делает нас настоящими людьми.

Оказывается у рассказа Кусака, который я недавно прочитала, есть продолжение. Возможно, автор и не знал, что написал продолжение печальной истории про брошенного пса.
А я то наивно полагала, что печальней и быть ничего не может.
Брошенного пса обязательно должен был кто-то подобрать. Я в это искренне по-детски верила.
Вот в этом рассказе мальчик подбирает беспризорную собаку.
Но на этот раз закончится все уже наверняка. Надежды на продолжение уже не будет, потому как продолжать то уже не о ком…
Рассказ о жестокости и безнаказанности. Такая история для детей, которую надо читать взрослым.

— Обещай мне, что ты помиришься с отцом.
— Я буду отвечать на его вопросы… Пока не вырасту.
— А что ты будешь делать, когда вырастешь?
— Я буду защищать собак.

А есть вот такие люди, и это греет душу.

Очень сложно написать что-то путное на такое маленькое, но пробивающее на эмоции произведение. Я попробую немного отстраниться и посмотреть холодным взглядом на него именно как на литературную единицу. Для начала стоит отметить, что, мне кажется, без знания истории Тани Савичевой и представления о Блокаде в целом детям не до конца будет понятна вся эта история. Сама задумка очень интересна: девочка Валя Зайцева воспринимает Таню Савичеву как свою живую подружку, ведь у них так много общего: они обе с Васильевского острова, соседки, одного возраста и почерк у них одинаковый, а ещё Валя абсолютно всё знает о своей "подруге": что та любила петь, хотела стать учительницей, боролась с заиканием... Когда девочка узнает, что на Дороге жизни ребята строят памятник детям, погибшим в Блокаду (имеется ввиду мемориальный комплекс "Цветок жизни"), она конечно же хочет присоединиться. А дальше начинается момент, который мне не очень понравился, он слишком нереальный и вводит читателя в заблуждение: Валю просят перенести строки дневника Тани на бетонные плиты памятника, ведь у них одинаковый почерк. С одной стороны, это действительно сильно, что переписывая эти скупые предложения, Валя, а вместе с ней и читатели, чувствуют большую сопричастность, переживают то, что пришлось пережить Тане. А с другой, вероятность такого развития событий нулевая, да и выглядит это как-то чересчур пафосно, к тому же плиты памятника не бетонные, а гранитные, так что ни о каком написании палочкой речи быть и не могло. Мне кажется, автор мог бы придумать иной способ погружения читателя в трагедию Савичевых, пусть и путём копирования записей, но, например, для школьного музея.
В остальном же, это целостное произведение, с живым языком и ярким сюжетом, который вовлекает читателя с первых же слов.

Памятник "Цветок жизни"

Траурный курган "Дневник Тани Савичевой"

Победа над фашистами давно позади. Дети наслаждаются детством, учатся, дружат, купаются в реке. Но однажды в тире седой летчик обронил, что во время войны вез одного партизана, необычного паренька в гражданском пиджачке с оторванной пуговицей. Звали его Зимородок (ударение на первом слоге). Этот чудак собирался спрыгнуть с парашютом около моста, который должен был взорвать.

Один из ребят, слушавших историю, никак не мог перестать думать о судьбе Зимородка. Как его настоящее имя, смог ли он взорвать мост, где он теперь? Мальчик начинает собирать данные по крупицам, от одного очевидца идет к другому. Но след все время, то обрывается, то снова появляется. Живой Зимородок неожиданно оказывается мертвым, мертвый становится живым. И вот, со временем, приятели мальчика тоже втягиваются поиски.

Это потрясающая повесть, образы в ней очень благородные. Идея произведения – дань памяти неизвестным солдатам. Книга лаконична, легко читается, неожиданно оканчивается. Советую тем, кто помнит и гордится, но боится печальных историй.

Вот тут я написала то, что можно отнести и к этой книге. И ко многим другим изданиям рассказов Юрия Яковлева.
Как будет обидно и жалко, если сотрутся из памяти людей авторы, подобные Яковлеву!...
Ведь их рассказы - своеобразные учебники жизни. Без нотаций и поучений, но с ощутимым проникновением в души читателей.

Мальчики и девочки, мамы и папы!
Не проходите мимо этих книг! Чтение занимает минут 10, а эффект достоен толстенных талмудов: о жизни ты начинаешь задуматься так, ак будто перед тобой открылдись какие-то важные истины.
Да-да, я всё это говорю о детских рассказах, наподобие "Багульника", "Он убил мою собаку", "Мальчик с коньками" и др.
Они маленькие, но...настоящие.

Ясный зимний день. Мальчик спешит на каток, предвкушая приятное времяпровождение. На дороге ему попался мужчина, облокотившийся на стену здания. Мальчишка был уверен, что мужчина пьян, поэтому ускорил шаг, чтобы быстрее его пройти. Поравнявшись с мужчиной, он все же приостановился и понял, что ему плохо. Он, не раздумывая, согласился проводить его домой и даже завел в квартиру, убедился, что больной прилег. И вот теперь перед мальчишкой встает важный вопрос: бежать на такой желаемый каток или остаться с мужчиной, который назвал его «сынок» и оказать первую помощь? «Сынок», его звала так только мать. Отца своего он не знал. Простое слово взбудоражило его душу.
О чем я подумала в первую очередь, когда мужчина попросил мальчика проводить его? «Не ходи с ним! Вдруг он специально претворяется больным и хочет тебя похитить». Постоянное похищение детей уже выработало у нас в подсознании опасность к незнакомым людям. В данной истории все прошло благополучно. Повесть оказалась очень жизненной и правдоподобной.

Идеальный пример типично советской детской книги в самом плохом смысле этого слова. Советской не потому что там восхваляется партия и коммунизм, это глупости. Советская, потому что написана в русле пафосной детской литературы.

Живет мальчик на берегу моря. Романтичный такой мальчик, дружит с вертолетчиком, задумчиво смотрит в море на старый эсминец "Бдительный", который когда-то славно воевал, а теперь списан в утиль и служит тренировочной целью для учебных судов. Идеальная картинка правильного советского мальчика. Случайно оказывается втянутым в детскую военную игру между белопилоточниками и чернопилоточниками, случайно выдает секрет не тем детям и решает исправить ситуацию. Как? А сесть в вертолет и обогнать противника. Знакомого вертолетчика нет на месте, но мальчику очень надо, поэтому он сам садится в вертолет, сажает рядом знакомую девочку и летит. Вот просто взлетает и летит. Как романтично, подумают юные читатели. Какой кошмар, скажут взрослые. Мальчику повезло, он смог приземлиться и всего лишь покалечил машину, покорежил лопасти, девочка поранила руку, знакомого вертолетчика отдадут под суд за халатность, зато белопилоточники опередят чернопилоточников. Вот какая романтика. А потом мальчик будет долго стоять на обрыве и смотреть вдаль. А знакомый вертолетчик расскажет ему легенду о непослушном мальчике Икаре, это такой гимн непослушанию

Вот , оказывается, тот момент, когда надо было подставлять друга, который,кстати, ожидал вызова в отряд космонавтов, куда отбирали летчиков с безупречной репутацией, а угробленный вертолет - это вам не фунт изюму, рисковать жизнью девочки да и своей тоже. Ради того, чтобы оправдать свое случайное предательство
Вот тоже. В отряде белопилоточников был толстый мальчик Степа. С презрением наш герой легко клеит ярлыки

То ли дело наш герой...
Вот этот пафос, искусственный, напыщенный - худшее, что было в советской детской литературе.
И ведь в детстве это казалось прекрасным и романтичным!

Отозвался в душе рассказ Юрия Яковлева "Игра в красавицу". Много разных дворовых игр бывает. Многие мы знаем из своего детства: штандарт, колечко, прятки, догонялки. Но встречаются редкие игры, которые хороши для конкретной, теплой и дружной компании мальчишек и девчонок со двора. Очень понравилась мне игра в красавицу. Выбирают "красавицу" и начинают восхищаться ее лебединой шеей, собольими бровями, жемчужными зубами. И сама девочка становится такой, как про нее говорят. Замечательная игра!

Что есть такое красота? В разное время разное считается красивым, для разных людей тоже разное в чертах других людей является красивым. Сколько раз уже менялись каноны красоты. Смотрю на близких людей и не понимаю красивые они или нет. Мне в любом случае все в них дорого. Смотрю на людей в автобусе или на улице: иногда они мне кажутся уродливыми, когда тоскливо на душе, а иногда прекрасными, когда душа поет. Мое восприятие красоты зависит от времени года, настроения, степени усталости.

Раньше я никогда не читала книг Юрия Яковлева (не путайте с известным актёром), хотя была с ними знакома через многочисленные экранизации. Это короткометражка "Мальчик с коньками", "Мы смерти смотрели в лицо" и многие другие. И мультфильм про белого медвежонка Умку тоже был снят по его сценарию. Экранизирована и его повесть "Зимородок" о подвиге молодого партизана. Мне всегда очень нравился этот фильм.

Парень по прозвищу Зимородок совсем не похож на героя. Худенький, в пиджачке с болтающимися пуговицами. Но когда нужно прыгнуть с парашюта и подорвать мост, он первым из всего партизанского отряда вызывается это сделать. Можно проскакать до моста на лошади, но это долго. И парашют есть. Правда он уже раз раскрывался. И не беда, что Зимородок ни разу не прыгал. Скажите, что делать и за что дёргать, он дёрнет и сделает. И чего в его поступке больше смелости или дурости?

Много лет спустя, когда война уже отгремит, школьники узнают о Зимородке. Историю расскажет тот самый лётчик, с которым он летел. Вот только финала истории лётчик не знает. Ребятам, особенно Марату, не даёт покоя эта история. Ведь так обидно, когда человек совершил подвиг, а никто о нём не знает. Шаг за шагом, от одного человека к другому проходит Марат с друзьями и узнаёт историю Зимородка. И с каждым шагом открываются новые черты его характера, его поступки. И ещё жива надежда, что не погиб Зимородок.

В этой книге просто удивительные люди, открытые, готовые помочь. Даже суровый на первый взгляд врач оказывается не таким уж и вредным и рассказывает всё, что ему известно о Зимородке. А ещё здесь есть замечательный учитель биологии, у которого на уроках всегда шумно и весело.

Это небольшая повесть, вместившая в себя очень многое. Послевоенные сцены перемежаются с военными. Приятно читать про неравнодушие ребят, про их стремление к правде и справедливости.