Apt Pupil

Тяга к знаниям порой имеет неприятные последствия, но Тодд Боуден об этом не знал. Он провёл собственное расследование, в ходе которого выяснил удивительную вещь. Его пожилой сосед - бывший нацистский солдат. Тодд пришел к нему домой и сделал предложение: Сосед будет рассказывать ему страшные истории из собственного прошлого, а мальчик не скажет никому об истинной личности соседа. Встреча этих двоих стала большой ошибкой...

Тодд Боуден - главный герой. Подросток с извращенной тягой к знаниям. Персонаж не вызывает никакой симпатии. И это не потому что он плохо прописан, или слишком идеален. Прописан, к сожалению, он даже слишком хорошо. Тодд - отвратителен. Сосед тоже, но Тодду всего 13 лет! Что творится в голове у этого мальчика...

Курт Дюссандер - главный герой. Бывший нацистский солдат, притворяющийся обычным пожилым соседом. За персонажем было интереснее наблюдать, чем за Тоддом. У Курта жизненный опыт намного больше, и было занятно смотреть, как он будет выбираться из некоторых трудностей. Но персонаж очень мерзотный.

Сюжет в этой книге довольно нетипичный. Обычно подростки первыми попадают в беду, а тут всё наоборот. Тодд сам всё начал, а ведь его никто не тянул за язык. Но он встретил свой ГЛАВНЫЙ ИНТЕРЕС. История читается бодро, но ощущается как роман, а к этому я был не готов.
Можно придраться к некоторому подыгрыванию. Все эти моменты "ой какое совпадение из совпадений" здесь присутствуют. И даже бросаются в глаза. Хотя это можно сослать на Судьбу. Но это не сильно оправдывает количество таких совпадений.

История не рекомендуется особо впечатлительным людям. Здесь присутствуют жестокие сцены убийства животных, людей, да и сами воспоминания об ужасах Второй Мировой.

Кинг написал интересную историю. Это не самая жестокая история у автора, но конкретно эту я перечитывать не буду. Поэтому у меня и стоит такая оценка. А так, оценка 4.2 вполне подходит этой истории.

Аннотация совершенно неверна. Там пишется, что главный герой, Тодд Боуден, со страхом и трепетом листает летопись кровавого прошлого, вглядываясь в лица безымянных жертв. Разве? В тексте книги четко говорится, что не со страхом, а получая кайф. Большая разница.
Тодд приходит к старому эсэсовцу за новым кайфом, который получает как от осознания своей власти над стариком, так и от его рассказов. Он получает наслаждение от страшных подробностей.
И этому мальчику всего тринадцать лет. Все считают его умным, обаятельным, добрым. Еще бы, подросток почти взял шефство над старым человеком, жертвуя своим временем, читает тому книги, скрашивая одинокое существование. Это людям так кажется.
А Тодд вполне готов к новым урокам в школе зла, он вовсе не невинный младенец, попавший в лапы жестокого подонка. Мало того, он очень сильно влияет на старика.
Да, эсэсовец очень много натворил в жизни, оправдания ему нет, конечно же, но он больше не хочет вспоминать прошлое, которое снится ему по ночам. Но, пересказывая Тодду все новые и новые жуткие подробности, сам ощущает, как ужасное состояние, с которым он делал это в начале знакомства, сменяется на удовольствие. В старике постепенно просыпается задремавший было монстр.
Теперь не только старик боится мальчика, но и мальчик оказывается в том же положении. Это было предрешено, все же здесь противостоят подросток и хоть и старый, но умный безжалостный эсэсовец.
Вся история заканчивается так, как и должно быть, но мысли остались.
Как можно превратить человека в монстра с помощью политической истерии, войны, постоянного информационного давления, тут в общем-то относительно понятно. Но откуда берутся подобные, выросшие в семье, где их любят, окруженные нормальными адекватными людьми, имеющие вполне понятное и успешное будущее, не знающие горя и лишений? А ведь это уже не книжные персонажи, они существуют, мы о них читаем или даже сталкиваемся в реальной жизни.
Стоит задуматься.

Прочитав "Способного ученика", я сделала однозначный вывод - у Кинга шикарно получаются необычные сюжеты. Всю малину портит только вечное ожидание ужасов от "короля ужасов". Но ужасов все нет и нет. Есть только реально любопытные истории на неожиданные темы.

Книга начинается со знакомства 13летнего мальчика Тодда и ворчливого старика, который оказывается бывшим комендантом концлагеря. Об этом шокирующем факте мы узнаем благодаря Тодду. Будучи увлеченным темой зверств фашистов, он находит среди старых газетных вырезок знакомое лицо. Тут же у него возникла гениальная идея - спросить про ужасы концлагерей у непосредственного исполнителя этих ужасов. Шантажируя старика, мальчик получает неиссякаемый источник страшных историй. Только вот детская наивность не даёт мальчику предугадать все варианты развития событий. И знакомство с преступником заканчивается очень плохо.

Не могу сказать, что в истории есть изобилие жестоких кадров из жизни нацистов, ведь она совсем про другое. Скорее про то, как подобный опыт предыдущих поколений может влиять на светлые детские умы. Как зачатки зла в ребенке могу прорасти, если их удобрять. И как обычные мальчики, да и в целом обычные люди, могут творить ужасные вещи.

Сложно сказать, понравилось мне прочитанное или нет. Наверно, я ожидала чего-то по жестче. Но было очень любопытно наблюдать за взаимодействием персонажей и представлять, что эта история могла вполне произойти в реальности. А значит, автор молодец, раз снова заставил меня поверить в выдуманную им вселенную.

" Способный ученик", на мой взгляд, одна из самых сильных повестей Стивена Кинга и самая сильная в сборнике "Четыре сезона".

Повесть можно отнести к психологическому триллеру. Жуткому, леденящему кровь, пугающему своей реалистичностью.

Два героя, два монстра. И не знаешь, кто хуже - старик, бывший нацист, палач, изувер или мальчишка-фанатик, пробудивший в старике его звериную сущность.

• Зачем ты пришёл и лишил старика покоя? Возможно, когда-то я действительно был нацистом. И даже эсэсовцем. И что с того? Сейчас я просто старик. Что тебе от меня нужно?
• Я просто хочу... чтобы вы рассказали. Вот и всё! Честно! - ответил Тодд.
• Рассказал о чём? - озадаченно переспросил Дюссандер.
• Ну как же?! Про расстрельные команды. Про газовые камеры. Про печи. Как узники рыли себе могилы, а после расстрела в них падали. - Тодд облизнул пересохшие губы. - Про допросы, эксперименты. Про всё! Про все эти ужасы!

• Да ты чудовище! - тихо произнес он.

  Фанатичная любовь мальчика к насилию, его требования детальных рассказов о кровавых деяниях, нацистская форма, воскресили в старике желание убивать. В то же время долгое пребывание в обществе нациста возбудило в мальчишке любопытство, и он не заставил себя долго ждать. Ведь он был способный ученик.

Цитата:

Впечатление: Книга мне попалась на глаза в ленте, у кого-то из друзей, заинтересовало описание и собственно дождалась своего часа.
До сих пор я думала, что у Кинга для меня 2 грани: Кинг (все остальные книги) и супер Кинг (книги, которые мне у автора очень нравятся). Оказалось, что он реально многогранен. Ранее у меня был мини список, книг эдак из 7, при помощи которых я хотела ознакомится с автором, но стали "прилетать" все новые и новые произведения, и периодически от них я пребываю в шоке.
Это произведение добавила в свою подборку про концлагеря, так как тут внутренности эсэсовца разбираются по полочкам, а страшнее, что такие "эсэсовцы" живут и по сей день среди нас (это я про мальчишку если что). Интересный сюжет, интересный поворот и тема возмездия.
Впереди у меня еще экранизация.

О чем книга: Один "способный мальчик" отыскал компромата на бывшего эсэсовца, которому удалось избежать наказаний. И теперь неумело шантажируя он заставляет пожилого человека рассказать в деталях о том, что происходило в концлагерях, маршировать в форме. Но достаточно одного прокола, чтобы старик и мальчишка поменялись местами.

Читать\ не читать: читать в общем потоке или чтобы познакомиться с автором

Экранизация: драматический триллер 1998 года

Вторая повесть из сборника «Четыре сезона».
И это тот редкий случай, когда отзыв не хочется писать от слова совсем.

Возможно, я буду не объективна, но мне данную повесть было очень противно и мерзко читать. Да, кто-то видит тут глубокую философию о том как можно воспитать целое поколение, если подпитывать его определённой идеологией с детства, но мне категорически неприятно читать что-то в таком духе.

В центре сюжета старый нацист, который ведёт спокойную жизнь в США. Он скрывает своё прошлое, но его личность случайно раскрывает мальчик, который восторогается теми зверствами, которые устраивали нацисты.

Ничего, кроме отвращения, от данной повести я не испытала.

Сюжет рассказывает о мальчике, школьнике Тодде Боудене, который случайно обнаруживает, что его сосед Артур Денкер на самом деле нацистский преступник по имени Курт Дюссандер, который, между прочим, был начальником концлагеря и имел прозвище Кровавый Мясник из Патэна. Только вместо того, чтобы сдать преступника властям, Тодд проявлет нездоровый интерес к бывшей деятельности Дюссандера.

Как и весь сборник «Четыре сезона» (хотя, может быть, я ошибаюсь, последний рассказ пока не прочитан), здесь ужас, описываемый Кингом, имеет не паранормальное, а как раз-таки человеческое начало. Идеальный слоган для этой повести: «своих внутренних монстров стоит держать взаперти».

Кое что в сюжете, конечно, можно предвидеть. Ничего хорошего мальчик Боуден из уроков ужасного нациста извлечь не сможет. Но описываемый возникающий у Тодда и возвращающийся у Дюссандера психоз описан так мастерски, что сюжет нельзя назвать вторичным.

Отдельно отмечу мастерское вплетение чужих сюжетных линий в главную цепочку событий. Пример. Вот один из главных героев попадает в больницу. Следующая глава. Перед нами какой-то странный (и вообще не в тему) мужчина с женой, которая уже и самого читателя достала и картинка того, как этот мужчина полетел с лестницы, сломав позвоночник. Казалось бы, зачем тут это все? Ан нет, Кинг красиво подводит все к финалу. И да, как же великолепно Кинг нарисовал сцену в больнице, гениально! (Больше сказать нельзя, иначе спойлер.)

А финал, кстати, вышел, во-первых, жестоким, а, во-вторых, весьма впечатляющим. Читая с ожиданием кровавой финальной точки, Стивен Кинг все равно смог сделать так, чтобы удивить.

Пока я знакома с ограниченным количеством работ автора, но эта повесть точно войдет в колонку достойнейших работ Короля ужасов.

Удивительное дело, в который раз читаю произведение, где речь об ужасах Второй Мировой идёт от лица преступной стороны, и в который раз содрогаюсь от понимания, что нацисты признали свои преступления лишь из-за того, что их к раскаянию принудили.

И ведь как характерно, боль стыда за совершенное исчезает вместе со страхом наказания. Медленно но верно появляются оправдания, строятся мкдрствования о благе великих идей и погрешностях в их исполнении, об некоторых искажениях в исполнении.

Страшно подумать, что все убиенные и замученные вполне могли бы считаться, а кое-где и считаются в действительности, всего лишь печальными, но необходимыми жертвами, принесенными во имя нового великого мира.

Трагедия преступника не в том, что он творил зло, а в том, что его поймали и за совершенное им осудили.

Поразительно насколько живуче зло. Какие крепкие у него корни. Как только убийцу начинают слушать без осуждения, как только убийца допускает мысль, что причины его деяний можно понять, он расправляет плечи с любовью в сс-овской форме. Так же, как легионеры в небезызвестной балтийской стране.

И это-то и отвратительно. Отвратительны попытки объяснить зло, попытаться его понять, подойти к нему с точки зрения пресловутой толерантности, проявить к нему романтичный интерес.

Особенно скверно такое проявление ко злу на глазах у ребёнка, особенно у подростка. Незрелая личность, чувствующая разницу между плохим и хорошим, улавливающая могущество плохого, допущенная до права формировать собственную точку зрения, но ещё не умеющая этого делать, с ещё не сформированными навыками анализа, критичности и ответственности. Поставленная в условия отсутствия правильных моральных границ и направлений. Интуитивно понимающая, что в направлении пока ещё нуждается в силу неопытности находит себе те направления и того направляющего, который оказался рядом.

Познавательный интерес ребёнка направлен на всё подряд. Это нормально. Задача взрослого - объяснить что приемлемо, а что нет. Максимально адаптировать новую личность к жизни в социуме.

Здесь растление? Безусловно.

Эта вторая прочитанная книга у Кинга и вторая заявленная книга о старике. Первой прочитанной книгой стала "Монстры", которая произвела на меня сильное эмоциональное воздействие . Настолько сильное, что книги его я не брал в руки лет двадцать. А тут вот купился на аннотацию. Купился и не пожалел. И это вторая  книга  о старике после  Ю. В. Трифонов - Старик.  В первой книге, видимо, имел место нравственный выбор. Да, в секретари ревтрибунала можно попасть случайно, но вот членом его - это уже осознанный выбор. Здесь другое. Быть палачом - это призвание. Им нужно родиться. Такое мнение автора, и я с ним отчасти согласен. Вот и встретились в книге бывший и будущий палач. Скрывающийся в Америке комендант концлагера и американский школьник, ставший способным его учеником.

Не буду спойлерить. Отличный роман. Снизил оценку лишь по одной причине - он очень короткий. Эту тему можно было бы развить в добротный "кирпич". Но что уж там, что есть, то есть. Рекомендую

ЗДРАВСТВУЙТЕ!
«Вот тебе, бабушка, и Юрьев день…»

Прочитав «Способный ученик» Кинга и написав рецензию на эту повесть, совершенно случайно вдруг обнаружила, что это сокращённая версия… А, когда стала читать «Ученик дьявола» – книгу, изданную под обложкой «Копилка сатаны», то поразилась, насколько же безбожно урезали «Ученика дьявола», в том варианте, что я читала: осталась от повести одна третья часть! Позже я выяснила, что был журнальный вариант «Ученика дьявола» – сильно урезанный. Вот его-то, видимо, и читала в первый раз. Переводы разные.

Ну, это небо и земля!!! Даже сравнивать нечего. Хочу предупредить читателей, чтобы не повторили моей ошибки: читайте полную версию. Там Кинг – во всей красе. Уж если урезанный вариант впечатляет, то от полной версии эмоции лились через край…

P.S. Почему-то не удалось разместить эту рецензию под "Ученик дьявола" - она попадает под аудиокнигу "Способный ученик ". Это неправильно! Но, что я могу сделать?