Затейники

Н.Носов – «Живая шляпа» (рассказ, 1938 г.)

Страхи тоже могут быть нормальными и ненормальными.
Нам повезло вырасти в то время, когда «Живую шляпу» Носова читали детям ещё в детском саду. И только потом пришли 1980-е годы, когда пугать детей стали Фредди Крюгером и живыми мертвецами. Ну, нам-то было уже всё равно, потому что мы к тому времени уже выросли, и испортить наши вкусы было невозможно. А представьте тех, кто родился позже и С САМОГО НАЧАЛА рос на Фредди Крюгере? Интересно, как сложилась судьба таких людей? Наверное, они стали теми самыми, кто ходит теперь с татуировками на лбу, ругается матом при женщинах, читает по слогам и сморкается пальцем.
Ну, а наша нынешняя задача – воспитать собственных детей НОРМАЛЬНЫМИ людьми. А для этого «Живая шляпа» необходима! Там показан один из таких страхов, которые переживают все дети, становясь после этих переживаний чуть смелее, чуть умнее и чуть старше.
Если вы прочтёте этот рассказ своему малышу, это может стать для него маленьким шажком в сторону добра и человечности.

Н.Носов – «Заплатка» (рассказ, 1941 г.)

Я с детства любил армию больше всего на свете и мечтал стать офицером. Не вышло – по состоянию здоровья даже в рядовые не взяли. Но многие армейские привычки, которые я взрастил в себе ещё в октябрятском возрасте, не выветрились из меня до сих пор.
Солдат для меня – этот тот, кто умеет всё. У него ведь нет нянек. Стрелять и врагов убивать – это само собой. Но это ведь не всегда. А на привале или в мирное время надо и пуговицу пришить, и заплатку поставить, и обед сварить, и огород вспахать, и лечебные травы собрать, и одежду погладить, и костёр развести, и палатку сделать из шинели, и каблук на сапог поставить и ещё много-много всего.
Мой дед был настоящим солдатом – он прошёл 2 войны, 2 концлагеря, пускал поезда под откос, вражеским часовым горло перерезал, взрывчатку закладывал, а в мирное время всегда был бодр, подтянут и, встав в 6 утра, весь день умело трудился.
Этот рассказ как раз о воспитании мальчишки в армейском духе. О том, что даже дошколёнок должен не на маму надеяться, а быть самостоятельным и умелым.
Написано это произведение в 1941 году – перед войной. Может, мы победили именно потому, что ребят тогда воспитывали в таком вот боевом духе?..

Н.Носов – «Карасик» (рассказ)

Есть в жизни ребёнка несколько десятков основополагающих рассказов, которые никак нельзя пропустить без ущерба для его воспитания. «Карасик» относится именно к ним. И дело родителя – отследить, чтобы эта книга вовремя была каждым из его детей прочитана. Во-первых, потому, что КАЖДЫЙ ребёнок рано или поздно в подобную ситуацию попадает, и надо, чтобы он ЗНАЛ, как из неё выйти. Во-вторых, потому, что рассказ написан очень талантливо и объясняет трудные и необходимые вещи ясно и доступно. Сказать ещё яснее, доступнее и талантливее просто невозможно.
Виталику мама подарила аквариум с рыбкой, которая называлась серебристый карасик. Рыбку мальчик сразу полюбил. Но у него был кот Мурзик, который, конечно, захотел поймать и съесть эту рыбку. И мама предупредила Виталика, что за Мурзиком надо приглядывать.
Но вот приходит к Виталику друг Серёжа и начинает соблазнять товарища отдать рыбку ему. И не просто отдать, а поменять НА СВИСТОК.
Если вы были нормальным советским мальчишкой, то вы знаете, ЧТО такое свисток. Некоторые всё детство прожили, не имея свистка. Ну, и зачем такое детство нужно? И Виталик не выдержал – он РЕШИЛСЯ поменять карасика на свисток. Но что сказать маме?
А очень просто! Сказать, что рыбку съел кот – вот и всё.
Ан нет, не всё! Во-первых, надо обмануть маму. А, во-вторых, мама ведь НАКАЖЕТ Мурзика за эту проделку. И накажет БЕЗВИННО. Так что же делать?..
Конечно, читать рассказ и делать из него правильные выводы!
Потом дать прочитать этот рассказ своему ребёнку и постараться, чтобы он тоже сделал правильные выводы. Иначе никак.

Н.Носов – «Замазка» (рассказ, 1946 г.)

У меня-то рамы традиционные, советские. А у соседей, где ни посмотришь, - стеклопакеты. Дети в их квартирах. Наверное, и знать не знают, что такое замазка. А отдельное и чисто мальчишечье удовольствие ОТКОВЫРЯТЬ от окна только что вмазанную туда стекольщиком замазку, им и вовсе незнакомо. Бедные современные дети!
А вот Костя и Шурик бедными не были. Раздобыв увесистый кусок замазки, они стали настоящими богачами. Да ещё у них были деньги на кино!
Но кино и замазка иногда плохо совместимы…

Н.Носов – «На горке» (рассказ)

Признаться, я не очень люблю зиму – предпочитаю весну, лето и даже осень. Но детские воспоминания о том, как старательно мы лепили крепости, как проверяли их потом в боях, как переделывали их, сообразуясь с результатами последнего боя, как выдерживали в них непростые осады, до сих пор греют мне сердце.
А как делали горку? Таскали снег, делали спуск, заливали его водой, присоединяя длинный шланг к водопроводному крану в квартире, вырубали топориком ступеньки для подъёма на горку. Так было здорово!
Вот о таком детском хорошем деле, деле коллективном, интересном и непростом рассказывается в этой истории.

Н.Носов – «И я помогаю» (рассказ, 1952 г.)

Носов замечательно пишет рассказы для детей!
Читаешь и видишь, как одно предложение тянет за собой другое, и каждое сообщает что-то новое и нужное. Ни одной лишней строчки нет, ни одного ненужного слова.
Этот рассказ знакомит нас с пятилетней девочкой Ниночкой, которая ещё только начинает познавать мир. Ей всё интересно, и учит её этому интересному бабушка, т.к. мама её днём работает. А папа вообще работает полярным лётчиком и приезжает домой только в отпуск.
А Ниночке интересно, зачем школьники собирают железный лом. Кто их заставляет его собирать? Почему ребята помогают взрослым? А раз она тоже ребёнок, то разве она не должна помогать взрослым?..
Однажды девочка решила показать школьникам, где лежит много железного лома, который она видела, гуляя с бабулей. Увлеклась она этим делом, ушла далеко от дома и бабушка совсем её потеряла…

Н.Носов – «Милиционер» (рассказ)

Современные дети, по-моему, милиционеров не боятся. (Или как там теперь называются стражи порядка?) А вот я милиционеров жутко боялся! Не смотря на то, что мой папа был с несколькими милиционерами знаком, разговаривал с ними при мне, и я видел, что они НЕ кусаются, один на один с милиционером я бы ни за что не выстоял!
Вот и у Алика вышло так же. Он был ещё совсем маленький и нечаянно заблудился на городских улицах. Подошёл к нему милиционер, чтобы помочь дом найти, а он в рёв. Лучше, говорит, я заблуженным буду…
Забавный, очень правдиво и талантливо написанный рассказ.

Н.Носов – «Огурцы» (рассказ, 1959 г.)

Талант Николая Носова заключается ещё и в том, что он умеет в лёгкой, почти развлекательной форме объяснять ребятам довольно сложные и ГЛАВНЫЕ вещи в жизни.
В рассказе «Огурцы» показана ситуация, которая была, наверное, в жизни каждого человека.
Главные герои – мальчишки Павлик и Котька.
Павлик – себе на уме. Котька – простачок.
Ребята пошли на рыбалку, но рыбы не наловили. И когда они возвращались домой мимо колхозного поля, то (больше всё же из озорства, не подумав) нарвали огурцов, чтобы хоть их принести домой, раз уж рыбы нет. Им свистел сторож, но мальчишки смогли убежать от старика.
А вот дальше мы видим уже совершенно РАЗНЫХ людей, у которых будут СОВЕРШЕННО разные судьбы.
Павлик СМЕКНУЛ, что за ворованные огурцы дома по голове не погладят. Смекнул, что называется, втихаря, - Котьке ничего не сказал. Наоборот, отдал ему и свои огурцы тоже.
А Котька (балбес!) и тут ни о чём плохом не подумал и все огурцы с чистой совестью принёс домой.
Разумеется, мать спросила, откуда он их взял. (Нормальная мать и не могла поступить иначе). А Котька (он ведь, в сущности, хороший, честный парень) выложил всё так, как было. И был отправлен отнести огурцы туда, откуда взял. И, конечно, испугался сторожа. Заплакал, закричал матери, что сторож выстрелит в него из ружья и убьёт. Что он уже свистел им. А мать резонно ответила, что «пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор». (И мне мать отвечала так же). И Котьке ПРИШЛОСЬ пойти на колхозное поле к сторожу. Через страх, через ужас, через стыд, но ПРИШЛОСЬ. И это его ВЫПРАВИЛО, сделало человеком. А что дальше стало с Павликом – мы не знаем. (Но можем догадываться. Ведь его проступок куда страшнее Котькиного. Котька всего лишь был глуп, а Павлик, по сути, предал товарища).
Этот отличный рассказ показывает, что такое КОЛЛЕКТИВИСТСКОЕ мышление, и чем оно отличается от мышления индивидуалистского, собственнического. Ведь буржуй-то, наоборот, рад-радёхонек, когда ему удастся у кого-то что-то оттяпать. Он это воровством даже в шутку называть не станет. Это для него «предпринимательство». В Главном Буржуинстве за это на самую главную доску почёта вешают!
А для тех, кто живёт в коллективе, кто живёт ЧЕСТНО, просто невозможно взять что-то ЧУЖОЕ, ибо этот человек понимает, что НЕТ в мире чужого и своего, - есть только ОБЩЕЕ. И нельзя это ОБЩЕЕ взять и ПРИСВОИТЬ. И сожрать одному. Втихаря. Нельзя и всё! Бесчеловечно это и бессовестно!
Котьку мать научила это понимать.
И очень важно, чтобы понимание таких элементарных истин было у КАЖДОГО ребёнка с самых ранних лет жизни!