Дорога в будущее

Успех — скверный учитель. Он кружит голову. Он ненадежен.

Желание сделать из игрушки нечто большее лежит в основе любых познавательных игр. Это — суть творчества.

Человечество прогрессировало в основном потому, что кто-то изобретал инструмент получше и помощнее.

Например, читая эту книгу, Вы приобретаете опосредованный опыт: Вас нет рядом со мной, но Вы узнаёте, о чём я думаю.

Создание в 10 раз большей программы в 100 раз труднее.

Сегодня, когда вычислительная техника доступна по цене и может использоваться в повседневной жизни, мы стоим на пороге новой революции.

Запоздалый старт иногда дает определенное преимущество. Он позволяет тем, кто начал позже, не делать лишних шагов и ошибок, допущенных первопроходцами.

Если машины иногда кажутся нам разумными, то лишь потому, что они специально запрограммированы на решение какой-то задачи - совершенно прямолинейно, в соответствии с четко определенным алгоритмом. Например, компьютеры, играющие в шахматы на уровне гроссмейстера, в поисках верного хода, по сути, просто перебирают миллиарды его вариантов.

Основная идея реорганизации сводилась к тому, что образование - это не раздача "правильных" ответов на все случаи жизни, а обучение детей методам, позволяющим самостоятельно найти "правильный" ответ.

Любой ребенок должен всё потрогать своими руками - будь то игрушка или инструмент. Наблюдение за химической реакцией на экране компьютера - хорошее дополнение к лабораторным занятиям по химии, но оно не заменит практического опыта. Дети нуждаются в общении друг с другом и со взрослыми, иначе они не научатся работать в коллективе, не овладеют социальными нормами поведения.