Юность. Избранное. XXV. 1955-1980. В двух томах. Т.1

Небольшая, но очень горькая повесть, повествующая о последнем бое, который шёл уже после подписания Германией акта о капитуляции. Когда так не хочется погибать, когда кажется, что вот она, наконец-то, долгожданная мирная жизнь . Но война ,порой бывает, кончается не для всех одновременно. Есть ещё не взятые высоты , не подавленные рубежи, огневые точки. И поспешные решения, за которые приходится расплачиваться загубленными жизнями и непроходящим чувством вины. Такова цена Победы и тяжесть генеральских погонов. И есть любовь, которая помогает дальше жить, давая надежду и веру, что все будет хорошо.

Всё-таки я испытываю благоговение перед писателями, которые в совершенно небольших рамках жанра способны создавать глубокие, драматические истории. Повесть «Безумная Евдокия» как раз из таких - эмоции вызвала сильнейшие, но отнюдь не положительные. О чем же она?

О том, как безграничная любовь родителей к единственному ребенку развила в нем чрезмерный индивидуализм и эгоцентризм? О "безумной" учительнице Евдокии и ее навязчивой идее равенства? Об одаренности и заурядности? Или, может, об отсутствии человечности? Наверное, она обо всём понемногу.

А начинается всё с того, что наделённая талантом художника девятиклассница Оленька, любимица родителей, но белая ворона для школьного коллектива, не возвращается из туристического похода. Организовала его, конечно же, нелюбимая Евдокия, постоянно придирающаяся к девочке за ее уникальность и попытки существовать вне системы.
Что же случилось на этот раз? Почему Оля не вернулась? Что заставило ее уйти?

История оставляет больше вопросов, чем ответов, но развязка меня шокировала. Это тот случай, когда сначала хочется настучать по голове одному персонажу и пожалеть другого, затем симпатии меняются местами, а в конце ты просто задаешься вопросом - так кто же тут безумен? От намечающейся жалости не остаётся и следа (разве что к второстепенным героям повести) - никого невозможно оправдать, у каждого рыльце в пушку. И выходит, что безумна здесь не только Евдокия - безумны все. И от этого очень грустно.

Эта повесть - жемчужина в мире малой прозы. Обязательно буду знакомиться и с другими произведениями Анатолия Алексина.

А. Алексин "Безумная Евдокия".
Сколько книг дорогого Анатолия Алексина прочитала, всегда находила ответы для себя, других. Делала выводы, но при этом продолжала думать. Эта повесть заставила понять, что не могу прийти к какому-то выводу.
Читая сначала, хотелось ругать Евдокию Савельевну за её нежелание не обращать внимание на Олю, за совершенное неприятие её дарования. Но потом стала размышлять об ином. Евдокия Савельевна искренне, как понимает, стремится к главному: рассказывает о простых и важных людях, своих бывших учениках, которые не добились известных высот, но стали Людьми. Бухгалтер, водитель самосвала, троллейбуса ли- каждый достоин почёта. Так жила она, учительница истории, которая когда-то совершила подвиг, о котором молчала: дала приют раненым выздоравливающим людям. Можно говорить, что она "ушла в общественные дела, не было
... личной жизни". Но у неё, по-моему, скорее, стремление показать значимость каждого, их личного маленького подвига в простых и важных профессиях. К сожалению, за этим благородным стремлением Евдокия Савельевна будто специально не замечает даровитых детей, тем более учеников своего класса. Но они такие же, как остальные. В 9 классе Евдокии Савельевны двоечник становится старостой, а обучающийся в художественной школе-никто. Часто мы думаем, что "талант сам пробьёт себе дорогу", но так ли это? "Нам не дано предугадать..." Каждому нужно эмоциональное участие, поддержка. Просто улыбнуться даровитому, пригласить куда-то, спросить его мнение- лишь немногое, что может классный руководитель. Евдокия Савельевна лишила Олю этого. Гордая девочка, одарённая не только в скульптуре, живописи, но и слегка рифмующая, конечно, невзлюбила Евдокию Савельевну, дала ей прозвище. В этом выразила и протест, и неприятие её тактики. Что могла Оля? Покоряться, рисовать. Конечно, семейное воспитание в её гордости сыграло важную роль. Отец Оли осознает (правда, поздно, после трагедии), что вся жизнь и мамы Оли была сосредоточена на ребёнке. Так сложились обстоятельства.... Страшный диагноз мамы заставил их из долгожданной Оли сделать того, ради кого они жили. "Родители Оленьки“ — это стало нашей главной приметой и главной профессией. Я даже не заметил, что Надя уже не поёт… и что я перестал писать свои фантастические рассказы. И о сердце Надином вспомнил только сегодня...",- говорит он. Они не перечили Оле, не старались подавить её тихую неприязнь к Евдокии Савельевне, но и не потакали, учили дочь.
Я не увидела в героях тех, кто груб, циничен в поступках. Каждый шёл в своём понимании. Но, думаю, всегда надо исходить от того, что дети учатся у взрослых. Люся, Боря- примеры неправильного воспитания классного руководителя. Евдокия Савельевна "подмяла" своей позицией других, дети пошли у неё на поводу, забыв о подруге. Именно от взрослого, как старшего помощника, товарища должна идти если не истина, то что-то правильное. На уступки, компромиссы обучать идти должен взрослый. Он учит. Евдокия Савельевна и родители должны были совместно выработать ту золотую середину, которой и не было. Оля при своём графике в художественной школе должна всё равно быть участником школьного процесса, активным. Её ум, смекалка сказались и в этом походе- игре. Жаль, что Оля, втянувшись в игру, забыла о том, что надо ставить о себе в известность, помнить о больной матери и "Безумной Евдокии", которая должна ринуться сообщить о пропаже Оли.
Бог дал шанс полусчастливым концом (выздоровеет ли мама Оли?) всем взрослым и детям повести обдумать произошедшее, изменить свое отношение к каждому. Эта повесть не только интересна как художественное произведение, но и педагогический вопрос: как быть?..
Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

На первый взгляд простая, а на самом деле сложная история о талантливой девочке Оленьке. История, в которой все оказывается не таким, как казалось вначале.

Оленьку очень ждали. Настолько сильно, что мать забеременела, зная, что это может её убить. Оленьку любили, вся жизнь семьи вращалась вокруг неё. И она не подвела - выросла талантливым человеком. А вот хорошим ли?
Тут можно много говорить о неправильном воспитании, о родителях, видевших в своём ребенке центр вселенной и неосознанно сделавших из неё махровую эгоистку. Но ведь ребёнок и в коллективе растёт. И коллектив во главе с учительницей очень старался повлиять на Олю. Не получилось...

А как невозможно, до белых глаз раздражала меня Евдокия на протяжении всей повести. Вот зануда - думалось мне - пристала к талантливой девочке со своими нравоучениями и всякой ерундой. И одноклассники Оленьки раздражали, и лучшая подруга. Тем неожиданней для меня был финал произведения, где все перевернулось с ног на голову.

Выделяться из серой массы - это, конечно, хорошо. Но стремление быть первой, лучшей любой ценой обычно ни к чему хорошему не приводит. Здесь это привело к трагедии. Хочется думать, что Оленька что-то - хоть и поздно - поймёт и осознает. Но вот поймёт ли?

Повесть не оставила равнодушной, заставила задуматься. Рекомендую к прочтению, особенно подросткам.

Эту книгу стоит прочесть тем, у кого есть дети, а если нет, то хотя бы потому, что всегда нужно помнить о том, что правда не всегда такая, какой кажется, и у каждого она своя. И если не разобраться, может случиться непоправимое.
Не берусь вставать на чью-либо сторону, поскольку каждый по-своему виноват. Родители - в том, что поместили дочку в центр вселенной, отсюда и ее эгоизм, да и ребёнок она ещё, чтобы бросаться такими серьёзными обвинениями, которые нанесут ей ещё большую травму. Учительница - в том, что в отсутствие личной жизни чересчур рьяно внедряется в жизнь своих учеников, в том числе взрослых.
Как бы то ни было, все это привело к такому печальному исходу, всем им с этим жить, и такое ощущение, что именно Оля, несмотря на свой эгоизм, будет больше всех винить себя всю оставшуюся жизнь.

Приятно, конечно, что Алексин, кажется, искренне хотел поделиться своей 'мудростью' – об этом можно судить по обилию неприкрытых попыток её выразить, просто зайдите в раздел «цитаты» на LiveLib. Одна только фраза «Самые опасные враги – это бывшие друзья» чего стоит.

Приятно также, что часто он действительно говорил правильные вещи: мне особенно понравилась строчка «Мы часто излагаем то, о чём размышляли целые годы, так, будто и наш собеседник размышлял вместе с нами» – это действительно важное знание, в современной рациональности называемое проблемой ожидания коротких понятийный расстояний.

Но беда здесь в том, что автор не даёт права подумать, специально подчёркивает свою 'мудрость' и безапелляционно делит персонажей на хороших и плохих. Всё, что вы получите прочитав книгу – примерное понимание системы ценностей и отношения к таланту, посредственности и эгоизму самого Алексина, однако вас не натолкнут на какие-то глубокие размышления о собственных принципах, не заставят задуматься, нет. Готовьтесь просто встретить очередь из напутствий и слишком очевидных намёков.

Получается, что интеллектуальной ценности нет – Анатолий Георгиевич просто не предполагает, что вы будете думать, эта книга – ровно то, чем кажется – квинтэссенция взглядов автора, которая, по его убеждению, будет полезна подросткам, и потому он надеется, что тинейджеры без лишних вопросов позаимствуют его систему.

Художественная часть... Ну, это нельзя назвать графоманией. Даже больше, текст хорошо выверен, написан опытной рукой и в целом форма удовлетворительна. Но сюжет, сюжет здесь настолько прост и незатейлив, что даже грустно становится. Каждая из линий легко отслеживается с самого начала, заканчивается именно так, как ожидаешь, а единственный твист произведения зачем-то был раскрыт в самом начале.

История белой вороны в «Безумной Евдокии» однозначно лучше, чем в каком-нибудь «Атланте, расправившем плечи», но всё ещё недостаточно хороша, чтобы тратить на неё время.

9/10 - стиль и язык, 2/10 - персонажи
Повесть написана грамотно и легко, но вызывает ощущение какого-то прихода полярной лисички.
Двояк за героев. Это шок, лютый шок!
Родители Оли. Иллюстрация к теориям Княжны as it is. Не подумали, сделали от фонаря, стали в позе ёлочки.
Я не понимаю, какого феншуя надо было, чтобы дама с серьезными проблемами со здоровьем рисковала рожать ребенка. Взрослый человек должен думать более осмысленно чем "ой мимими дочку хочется". Ребенок - это нервы. Если нервничать врач запретил - ну ква...
Я не понимаю, какого феншуя понадобилось забивать на проблемы ребенка в школе, пока не случится приплызд.
Пардон, если девочка одарена и с одноклассниками ей скучно по уровню - можно перевести на класс старше, или вообще в школу с уклоном по специальности. А если уж бюрократия не позволяет - попросить преподов грузить заданиями посложнее. Проблемы с классным руководителем - так говорить надо, общаться вменяемо и через рот. Взятку дать, на крайняк. Но нет, пафос, страдания.
Евдокия. С одной стороны, человек молодец, дотянуть двоечников до середнячков и помочь соображающим через пень-колоду ребятам найти свое место в жизни - это замечательно. Не всем же быть Моцартами, хороший водитель тоже полезен и необходим. Но кой взъедаться на ребенка который выделяется способностями? Менталитет же, епрст. "Два мнения - общественное и неправильное".
Девочка - ну Оля как Оля, такие в каждой школе есть.