В дурном обществе

В. Г. Короленко "Слепой музыкант".
Первое, на что обращаю внимание, звуки. В книгах Короленко всегда природа слита со звуками, не красками. Птицы щебечут, вода бурлит, играет, плещется, листва шуршит. Пейзаж сливается со звуками народной музыки как волынки, дудки. Герои погружаются в звучание, думают о мелодии. Слепой Петрусь, как и простой народ, различает стрёкот аиста от малиновки. Может на слух понять, что звучание пианино матери и дудка Иохима различны. Со временем мальчик осознает, чем отличаются мелодии, любит обе.
Произведение построено на контрастах. В мире красок, звуков всё различно, так и в Судьбах людей. С одной стороны, здоровые люди, как матушка Петруся, его отец, крестьяне. С другой- инвалид, брат Анны Михайловны, и сам мальчик. Дядя Максим выделяет сходство увечий своего и племянника: невозможность физической активности, обделённость в чём-либо. Но, по его позиции, Петрусю тяжелее, так как он не видит этого мира. Что удивительно, калека Максим, не задумываясь, создаёт условия, чтобы мальчик рос полноценно. Интересуясь глубоко знаниями из разных областей, он выписал книги по педагогике и физиологии. Создал такой режим мальчугану, когда тот и делал зарядку, и сам убирался, и ездил на лошади.
Истинное наслаждение получал Петрусь в общении с природой, наполненной музыкой и гулом. Дударь Иохим дал понять мальчику волшебство свирели. Когда его музыка наполняется тоской по бросившей его Маше, она приобретает то звучание, которое и тронуло Душу маленького калеки. Анна Михайловна чутьём матери поняла, что же так одухотворяет сына. Через свое слабое, но мастерство пианистки, она постепенно смогла разукрасить его жизнь и новыми впечатлениями. Это дало ей возможность и самой одержать победу над простой неприхотливой, но такой искренней музыкой конюха Иохима. Анна Михайловна поборола ревность свою к тому, что музыка обычного крестьянина больше нравится Петрусю. Своей игрой она подарила ему новое познание мелодий.
Короленко точно подчеркивает, что увечья физические не означают вырванность человека из потока жизни. Дядя Максим, бывший гарибальдиец, человек волевой, изменил свой образ жизни, став инвалидом. Теперь он увлечён интеллектуальной деятельностью, тем, чтобы помогать растущему племяннику. Петрусь не чувствует себя во всём обделённым: самостоятельно гуляет, по звукам различает всех людей, наслаждается природой через звуки и осязание, чему научили его родные. Сам, по возможности, выполняет обязанности. И со сверстниками проводит время. Конечно, его огорчает, что не может с ними играть, но те не дразнят калеку. Всё равно мальчик много времени проводит в одиночестве с природой.
Короленко напоминает, что кобзари и достославный Баян были слепыми, но их песни сохранила история.
Маленькая пани Эвелина, ровесница Петруся, смогла своей простотой, добротой, непредвзятостью пробудить в мальчике новое. Он сам знакомится с ней, девочка стала ему дорога.
Эвелина выделяется среди детей своей женскостью, так сказать. Язык ни у кого не поворачивается, называть её девочкой. "Барышня",- обращается к ней дядя Максим. Автор- "маленькая женщина". Слова, сказанные Велей однажды в беседе ее характеризуют: "Все серьезные дела надо делать серьезно". Так она относится ко всему, к каждому. Смеётся ли она? Часто думаю, что поступки Эвелины звучат вызовом Максиму: её вопросы, бьёт ли он племянника? Так же ее предложение Петрусю о замужестве было вызовом дяди, который, по ее мнению, хотел уберечь Петруся от женитьбы. Но именно мама мальчика-юноши создавала тепличные условия, не дядя.
Петрусь с годами всё больше любил уединение. Звуки природы, ветра, его степной курган стали близкими друзьями, с одной стороны, молчаливыми собеседниками, с другой, подпитывающими его красками созерцания. Все родные никогда не мешали Петрусю в часы его единения с природой. Он много думал, не делился мыслями.
Особенно в его миропонимание внесла встреча в монастыре с двумя звонарями-слепцами, как и он. Один из них ослеп с 7 лет, другой слеп с рождения. Петрусь услышал потрясающую для себя мысль, что тот, кто ослеп со временем, может наслаждаться воспоминаниями о виденных образах, людях, мире вообще. Ведь ребенком Петрусь никогда не видел ни мать, ничего. Эта мысль пронзает ее. Он снова и снова углубляется в свой поток размышлений, уединяясь ото всех.
Дядя Максим, сам гарибальдиец по воле Судьбы и характеру, знакомит племянника с тяжелейшей жизнью нищих слепцов. Тот уютный мир барской усадьбы, её "убаюкивающий тон" подёргиваются дымкой для юноши. Он "выходит" из погруженности в себя, каждодневном обдумывании своей тягостной жизни без света. На деле Петрусь проходит пути странников-слепцов, которые подаянием, песнями заработают свой хлеб. Юноша понимает труд человека, который может прокормить не только себя, но и многочисленных родственников. При этом слепцы остаются честными достойными людьми, любимыми другими. Безусловно, Анна Михайловна не хочет такой жизни сыну, но со временем понимает поступок брата в отношении Петруся. Урок был дан ему
жестокий, непосильный любому, но этот жизненный вклад обуздал внутренние противоречия мятущейся Души юноши, определил дальнейшую жизнь.
В своем поразительном творчестве пианиста Петрусь вкладывает то огромное, болевое и радостное начало, которое он получил в жизни. Песня слепцов стала красной нитью, что ведёт его. Благодаря ей, творчество Петруся-виртуоза приобрело силу в смысловом потоке музыки, ее неспокойной гармонии.
Спасибо, что читаете. #мюсли #мысли #слово #пишу #литература

"Море дало ему несколько мгновений свободы. А кто знает, не стоит ли один миг настоящей жизни целых годов прозябанья!.. "
Прочитав произведение, я думаю, что основная мысль состоит в том, что ради свободы стоит пожертвовать жизнью, потому что жизнь в неволе – это прозябание. Автор поднимает излюбленную проблему человеческого счастья и смысла жизни.
Повествование учит пытаться достигать желаемого до тех пор, пока не получится, а после получения заветного нет счастливее сердца того, кто не сдался. Такая решимость приходит в мгновение, и главное – не упустить это мгновение.

В этом небольшом рассказе пафоса хватит на целый роман. Это единственный, но очень существенный минус. Очень обидно читать рассказ с интересным сюжетом, написанный хорошим языком, поминутно вспоминая грошовые любовные романы. Сцены знакомства, объяснения в любви, совместной жизни настолько переполнены восхищением к девушке, что их с тем же успехом могла написать какая-нибудь "юная авторесса". А вот все эпизоды, описывающие восприятие слепым мальчиком окружающего мира, прописаны очень интересно. Сомневаюсь, что достоверно, но интересно.

«Глаза, — сказал, кто-то, — зеркало души». Быть может, вернее было бы сравнить их с окнами, которыми вливаются в душу впечатления яркого, сверкающего цветного мира. Кто может сказать, какая часть нашего душевного склада зависит от ощущений света? (с)

Чтобы понять, что чувствуют слепые, не достаточно просто закрыть глаза.
Нужно представить, что все, что вас окружает - это тьма. Сплошная непроглядная тьма.

Мальчик родился слепым. Кто в этом виноват? Никто.
Ему пришлось учиться жить с этим. По настоянию Максима, слепой мальчик постепенно начал ориентироваться сначала в доме, затем все дальше и дальше. Он учился общаться с другими людьми. Да, ему это давалось не легко. Но все же он смог. Максим помог ему.
Но все же главный "подарок" мальчику сделал Иохим. Он подарил ему музыку. Фактически, он подарил возможность видеть. Видеть, каким-то своим, особенным способом.
«Да, он прозрел... На место слепого и неутолимого эгоистического страдания он носит в душе ощущение жизни, он чувствует и людское горе, и людскую радость, он прозрел и сумеет напомнить счастливым о несчастных...»

Именно благодаря музыке, мальчик, судьба которого могла быть очень печальной, смог найти себя. Найти свой путь. Найти свой мир.