В дурном обществе

Если бы эта книга досталась мне в подростковом возрасте, я бы, наверное, пропустила половину лирических описаний, а над второй половиной безудержно рыдала бы, и даже светлый конец не исправил бы дело. В общем, мне кажется, читать эту книгу хорошо уже будучи взрослым, пусть она и котируется как детская литература. Владимир Короленко написал повесть "Слепой музыкант" в 1886 году, когда ему самому было чуть за 30, но за спиной у него было уже несколько лет тяжелой ссылки в Сибири. Вероятно поэтому это лиричное и по сути очень светлое произведение отдает некой горечью.

В повести рассказывает о детстве и юности Пети Попельского, родившегося в достаточно благополучной польско-украинской помещичьей семье. Петруся появился на свет слепым, но, быть может, именно благодаря этому с детства необыкновенно глубоко воспринимал окружающие звуки и, чуть позднее, музыку. Через звуки он учился понимать окружающий его мир, объяснял себе такие необъяснимые понятия как цвет, свет, небо, солнце и т.п. Не знаю, что на самом деле ощущают слепые от рождения люди, прав ли Короленко в своем представлении психологии слепого, но как же потрясающе у него получилось описать цвета через звуки:

Если посмотреть на эту повесть с другой стороны, то в голову приходит мысль о более широком смысле произведения. Петя, так долго желавший хоть на секунду увидеть лицо своей матери, дяди Максима, любимой Эвелины, страстно мечтающего о недостижимом и невозможном - не портрет ли это вообще любого человека, будь то калека или совершенно здоровый человек: все мы что-то ищем, чего-то хотим, мечтаем и тоскуем по несбыточному. Но это точно не повод опускать руки и начинать проклинать окружающий мир. Уметь ценить то, что у тебя уже есть, добиваться реализуемых целей... и тогда, быть может, получится на секунду прозреть и понять что-то очень важное.

Когда-то меня спросили, от какой книги у меня захватывает дух. Я ответила так: "У меня как у человека чувствительного и впечатлительного всякая книга захватывает дух."

Но именно эта книга забрала у меня дыхание. Она произвела на меня неодназначное впечатление - и потрясение, и облегчение, и сострадание, и страх. На каждой странице меня встречала тайна и переживания, которые не давали мне захлопнуть книгу.

Я впервые увидела литературный пример детского бродяжничества (знаю о таких произведениях, как "Приключения Оливера Твиста" и "Приключения Гекльберри Финна", но в русской литературе для меня действительно первый пример), остро прочувствовала в себе горесть положения Валека и маленькой Маруси, а также их отца - пана Тыбурция, который "все знает" и слывет в городе матерым вором и преступником. И однажды с ними знакомится мальчик Вася, сын судьи. Но как долго пребудет дружба между ними? Победит закон или гуманность? Этими вопросами я задавалась без конца.

Семьдесят страниц повести пролетели у меня за полчаса. После того, как я прочитала последнюю, я быстро закрыла и поставила книгу на полку, а затем поняла, что больше не открою её - мне страшно перечитывать её снова.

В.Г. Короленко "Парадокс".
Было и будет вечное: человеческие качества, земля и небо, смена времён года, стремления....В этом ряду и- детство. Прекрасно, если оно наполнено радостью, игрушками, удовольствиями. Конечно, и свои невзгоды будут, их преодоление- взросление.
Всегда детство как переход во взрослость понимаем через какое-то событие, события. Такие, что "кидают" в тебя что-то очень важное. Это может быть негативным или иным важным моментом.
Детство паничей было наполнено в их 8 и 10 лет детской ерундой, которую никто не избегнет. Мальчишки ловили ненастоящими удочками рыбу из бочки с заросшей тиной водой. Каретой стал у них старый остов повозки. Где-то с грустной улыбкой, но трепетно вспоминает герой, как проходили дни его и брата. Подчеркивает не раз, что эти светлые беззаботные времена глупы по сути, но учат дружбе, дают простор фантазии.
Встреча с действительностью, как пишет герой, которая столкнула с иллюзиями, была внезапной. Калека без ног, несущий собой желание жить, помогать хоть чем другим, опрокинул сознание мальчишек. С того возраста герой помнит предсказание феномена: "Человек создан для счастья, как птица для полёта". То есть счастье, его потребность и возможность реализации остаются непреложными. Пути для счастья открыты всем: от мала до велика, от здоровых и до изувеченных. Но почему ребята, встретившись с феноменом, не подкрепились этим изречением? Почему во сне "вскрикивали и плакали"? Несовместимость несовместимого- одна из особенностей жизни. Фрукт может быть кисло- сладким, радость со слезами, а столкновение с калекой нести счастливое предсказание. Слова в конце произведения "человек создан для счастья, но не всегда счастье создано для него",- проясняют важное. Наши чаяния сбываются не всегда в нужное время и в нужном месте. Наши столкновения с чем или кем-либо часто неожиданны.
Удивительно, трогательно и важно, что маленький панич не просто запомнил встречу с калекой, но и его слова о счастье. После подобного, уверена, он вырос достойным, думающим человеком, понимающим столь многое.
Как важно помнить, что наш прожитый миг не повторится, что любое наше действие может стать важным для кого-то, что "словом можно убить, а можно- возродить". Слова пана стали для ребят взрослением.
Спасибо, что читаете. #мюсли #мысли #слово #литература #пишу

Повесть Короленко "Дети подземелья" я прочитала, кажется, вечность назад, давно в детстве (и это не было требованием школьной программы). Сейчас уже не вспомню о чем она, но впечатления остались положительные. Повесть же "Слепой музыкант", которая следовала за Детьми я тогда не осилила. Однако в память мне тогда врезался яркий образ слепого мальчика, слушающего звуки природы, сидя на утесе. Ну, теперь я закрыла этот давний гештальт.
Могу сказать, что мне не понравилось. В первую очередь, потому, что я не люблю читать патриотические тексты с налетом экзальтированности, в которых сплошь про матушку-Россию, великую в своей величавости. Здесь текст про Украину, но посыл тот же. Мальчик предпочитает дудку пианино по причине того, что ранее она колыхалась или че-то там делала на родной украинской земле. ОМГ, что за сопливая чушь... Считаю себя закостенелым патриотом (и жаль, порой, что такой консерватор), но подобные описания вызывают тошноту. Не знаю, как бы воспринимался такой же переводной текст, но здесь однозначно глазозакатывающе, так как написано на русском языке и знакомо торжественно-сопливо. Чем пианино, созданное из дерева, которое не колыхалось в лесу Украины хуже? Я понимаю, что так бы чувствовал дударь, который сам свою дудку нашел и создал. Но тут - патетичный бред. Разве что, действительно, для воспитания патриотизма у детей подходит. Хотя и тогда меня это не трогало. И про это везде - одухотворенные славянские девушки, нищие, песни и т.п.
Что же касается самого смысла, то интересные мысли по воспитанию здесь есть, но во всей этой патетике и нудном стиле описания они теряются. Здесь практически нет диалогов и действительно глубоких описаний переживаний героев. Словно автору пришла заявка написать повесть воспитания для украинских детей. Вот учителям литературы действительно есть где разгуляться: скучные шаблонные однобокие герои, восхваления родины, мораль проста и на поверхности.

Конечно, можно было «Детей подземелья» углубить, расширить до полноценного романа. Больше раскрыть героев, показать их историю и так далее. Впрочем, и в таком виде повесть вполне презентабельна. Повесть полезно прочитать и взрослым, и детям.

История одновременно грустная и светлая. Да, жаль маленькую Марусю, но, с другой стороны — отрадно, что главный герой поладил с отцом. Как ни крути, повесть подана как эпизод из жизни. А жизнь, как известно, богата на самые разнообразные события.

Хорошо, что автор не идеализирует нищих, выдавая их за несправедливо обиженных жертв. Нейтральная подача, без оценочных суждений — удачный ход. И главный герой-ребёнок, лишённый предубеждений — лучшее решение для такого хода. Бездомные нищие — крайне непопулярная тема в литературе тех времён. Но подана трогательно, но без пафоса или преувеличения.

Эту повесть мы долго и нудно разбирали в средней школе, но я почему-то книгу не читала, хотя, кажется, по сочинению о "Детях подземелья" у меня пятёрка. Сюжет я примерно представляла, так чего стоило добавить в текст какие-нибудь морализаторские нотки и получить заслуженную отличную оценку? Хи-хи.

А вот сейчас повесть прочитала и осталась под большим впечатлением. Прекрасный язык, интересные события, яркие характеры - но главное, конечно, то, как сильно книга трогает в ней происходящим и какое сочувствие вызывает. Боже, как мне понравились и ГГ, и Маруся, и её чудесный брат! Как было жаль бедных людей, вынужденных ютиться в грязном подземелье... И как бесконечно приятно оттого, что эти лишённые дома дети и взрослые не потеряли самое главное - душу. В общем, рекомендую повесть прочитать - уверена, она не оставит никого равнодушным.

... Эх, в школе рецензии и сочинения получались у меня более красочными:)

Рецензировать ровные, хорошо сделанные произведения сложно, однако. Вот Короленко. Ничего, кроме клише из плохих учебников и сочинений, в голову не приходит: «Яркие образы», «выразительный язык», «местный колорит», «глубокое понимание души». Потому что на самом деле это так и есть. И кажется, будто у Короленко вовсе нет ничего своего особенного, ничего специфического, но это не совсем так.
Повествование у него классическое, проверенное веками: ехал путешественник, встретил интересных героев и решил их описать снаружи и внутри, потом жизнь столкнула путешественника-автора с его героями еще раз – ну и вот.
И вот тут хорошо видно, что многие русские писатели-реалисты, и Короленко в частности, – романтики. Потому что их привлекают исключительные герои в исключительных обстоятельствах, а это первый признак романтизма. Да, это будут четко прописанные социальные обстоятельства, быт, чаще всего тяжелый и неустроенный (хотя конкретно в «Заимке» с этим как раз все норм), и человеческая психология, мое любимое. Но герои автора интересуют особенные: умные, сильные и, как правило, очень красивые, хотя опять же не всегда. Ну это понятно: выдающийся человек тяготеет к выдающимся людям.
Если говорить конкретно о «Марусиной заимке», то самой заимки там раз-два и обчелся. Речь и рассуждения там в общем не о ней, а о ее хозяйке, о ее жителях и о том, как сложились их жизни.

Почему на свете существуют болезни, которым подвержены дети? Это же ужасно. Но еще ужаснее, когда есть врожденные пороки, как, например, ГГ данной книги родился слепым. Это трагедия для всей семьи, но в особенности для него самого. Но здорово, что мальчик смог найти свое место в жизни - познание мира через звуки. Судя по книге, не каждый зрячий человек так замечательно воспринимает мир, как слепец, познающий его через звуки.
Замечательно, что на его пути встретилась Эвелина - девочка-девушка-женщина, которая всегда верила в него и поддерживала его.
В книге остро, практически до самого конца, стоит вопрос "Зачем жить слепому?". Но если, будучи маленьким, Петр явно его не задает, то с подросткового возраста он задумывается об этом чаще и чаще. И урок, преподанный ему дядей Максимом, был жесток, но зато помог понять Петру, что он родился под счастливой звездой, несмотря на слепоту, т.к. у него есть родители, дядя и Эвелина, а также достаток, чтобы он не знал проблем с питанием.
Петр по собственной воле пережил некоторые тяготы в жизни, но они его просветили и наставили на путь истинный, разрешив вопрос "Зачем жить слепому?".
Книга тяжелая, т.к. много описываются его ощущения и это зрячему человеку читать тяжело, но тем не менее радостно,что конец оказался позитивным.
И интересен украинский колорит книги. Песни, некоторые слова - необычно.
А Эвелина - девочка, которая могла бы жизнь построить по другому, но решила пожертвовать жизнью широкого мира ради слепого. Героиня, однако.
Вообще все персонажи книги яркие, примечательные, образы, рисуемые автором, также очень яркие и запоминающиеся. И слог простой и легко читающийся, несмотря на то, что в целом книга тяжеловата.

Это очень грустная книга. А я не люблю книги, с печальным концом. Она рассказывает о мальчике, у которого умерла мама и его недолюбливал отец. Мальчику пришлось большинство свободного времени гулять и он возвращался домой только ближе к ночи, когда няня и отец засыпали. Однажды он решил обследовать часовню, и там встретил мальчика Валека и девочку Марусю.
Они были очень бедны. Из отец Тыбурций постоянно пропадал куда-то и дети были предоставлены сами себе. Мальчик подружился с ними и постоянно проводил с ребятами все свободное время. А потом случилось несчастье.