маленькая радость
- 40 книг
Ваша оценкаВ последние годы у нас стало принято очень серьезно заботиться о раннем развитии детей. Вот только забота эта подчас оборачивается своей противоположностью. В дошкольном возрасте важно развивать способности ребенка, а не снабжать его знаниями, которые он успеет приобрести позднее. Не запасом знаний, а умением их приобретать и использовать определяется успешность и школьного обучения, и всей последующей деятельности человека.
Книга Л.А.Венгера, одного из ведущих отечественных психологов, под ...
Жанры
Рейтинг LiveLib
3,0
1 оценка
- 50%
- 40%
- 3100%
- 20%
- 10%
Ваша оценкаПрочитали 2Хотят прочитать 6
Цитаты
eugeniashaffert3 марта 2011 г.Читать далееУ вас растёт ребёнок. И конечно, как и всякие родители, вы хотите, чтобы малыш вырос не только здоровым, но и умным, способным человеком. Если вы прочли эту книжку и поверили ей, запомните несколько простых советов.
- Не стремитесь вырастить гения. Бойтесь заразить ребёнка "бациллой тщеславия" (название бациллы придумал Сергей Образцов)
- Поощряйте любознательность ребёнка. Старайтесь, как это ни трудно, отвечать на его назойливые вопросы и иногда сами спрашивайте: "А как ты думаешь?"
- Не наказывайте и не ругайте ребёнка, если он распотрошит заводную машину, чтобы посмотреть, почему она ездит. Утешайте себя тем, что это - порыв исследователя.
- Позаботьтесь, чтобы ребёнок видел хорошие картины, слушал хорошую музыку. Рассказывайте ему сказки, читайте стихи. Обязательно познакомьте его с доктором Айболитом, Винни-Пухом, Маугли, кошкой, "которая гуляет сама по себе", дядей Стёпой, Карлсоном, "который живёт на крыше", стихами Маршака, Барто.
- Не стесняйтесь побыть немного космонавтом, матросом, чудищем или лошадкой. Впрочем, не давайте ездить на себе слишком всерьёз.
- Не пугайтесь, но и не восторгайтесь, если ваш ребёнок пристрастится к чтению, счёту, решению задачек. Давайте ему материал.
- Не просите ребёнка прочитать стишок дяде Мише, тёте Оле и всем прочим родственникам и знакомым.
- Интересуйтесь тем, во что играет, что рисует, строит, лепит ваш ребёнок. Спрашивайте его об этом, добивайтесь, чтобы он заранее представлял себе результат, умел рассказать о своём замысле.
- Не читайте длинных лекций. Старайтесь больше показывать, чем рассказывать.
- Учите ребёнка смотреть, наблюдать, а потом передавать увиденное в играх, рисунках или конструкциях.
- Придумывайте занимательные задачки и игры, в которых ребёнку надо "шевелить мозгами". Пользуйтесь принципом "заклеенных образцов" (который применялся в работе А.Р.Лурия с близнецами) не только в буквальном, но ив переносном смысле.
- Объясняя ребёнку то, что ему непонятно, применяйте простые схемы, планы, чертежи. Учите его их составлять.
- А главное - интересуйтесь своим ребёнком. Внимательно следите за его развитием, предлагайте посильные задачи, подталкивайте, подсказывайте. давайте вовремя новый материал для игр, построек, размышлений.
4433