Самоучитель по развитию мышления

Довольно интересная и познавательная книга. Впрочем, автор предлагает достаточно распространённую программу, уже знакомую нам по исследованиям Джоша Куфмана, Тони Бьюзена и пр. Это, однако, не мешает Эдварду де Боно выдавать её за собственное творение, более того – считать подобный тип мышления «дебоновским» - т.е. по аналогии с «сократовским» - скромностью человек явно не страдает.

Автор прямо указывает на недостатки современного «средневекового» мышления, ориентированного на «великой тройке» (по выражению самого де Боно): неудержимой критике Сократа, безудержном стремлении к истине Платона и «ячейках» Аристотеля. В этом есть своё рациональное звено, однако полностью отказываться от этой уже проверенной двумя с половиной тысячелетиями программе отказываться не стоит, тем более огульно её очернять.

В сущности, первая часть книги этой критике и посвящена, остальные 200 страниц раскрывают сущность эвристической системы мышления Э. де Боно (хотя лично его разработкой, как уже отмечалось, она не является). В сущности основной его смысл можно свести к следующему:

Вместо привычного мышления он советует разбить на 5 этапов

• Постановка цели.
• Анализ ситуации.
• Поиск возможных решений и новых идей.
• Выбор оптимального варианта и разработка стратегии.
• Воплощение идеи в жизнь.

  В книге очень много примеров, ненужной побочной информации, в которой основной смысл просто теряется. Впрочем, книга читается легко и при желании можно разобраться в предложенной программе. Как и в основной массе современной бизнес-литературы самая полезная часть заключается в первых 20-60 страницах, остальные же одна – две сотни можно с лёгкостью опустить.

Я была наслышана о методах Эдварда де Боно, но никогда ранее не читала его книг. Эта стала первой. Уж не знаю, почему именно она. Ну что сказать. Я бы не сказала, что эта книга для всех. Она всё-таки более научна, чем популярна. Написана сложновато, как по мне. Ожидала больше наглядных примеров, но с ними автор пожадничал. Зато не пожалел вопросов, которые можно себе задать на всех этапах размышления над проблемой. И да, слово проблема меня очень сильно напрягает, как оказалось. Не люблю его, и в жизни стараюсь не использовать, а тут автор именно его и подчеркивает.

Ну в общем, впечатление средненькое. Но возможно, я прочту у него что-то еще. Либо как научить размышлению детей, либо о методе 6 шляп, с которого я вообще-то и хотела начать знакомство с автором