"Он живой и светится..."

Еще один рассказ из серии "Денискины рассказы".
Денис сидел в песочнице и ждал маму, а мама все не шла и не шла. Дети разбежались, и даже играть с новым самосвалом, папиным подарком, стало уже неинтересно. Дениске было грустно, одиноко и уже даже голодно. И тут к нему подбежал Мишка и предложил поменять самосвал на что-нибудь. Из всего предложенного безоговорочно подошел только светлячок в спичечной коробке.
Понравилось поведение мамы, которая не задала Дениске хорошую трепку, хотя ей явно очень хотелось это сделать. Ведь он поменял новую и наверняка не дешевую игрушку на, пусть и чудесное, но все же насекомое.

Конечно, истории про Дениску Виктора Драгунского были читаны в детстве. Сама не понимаю, что меня к ним притянуло сейчас. Чудеса – да и только. А тут гляжу, что не только меня одну, как магнитом, притянул Виктор Юзефович.

Рассказ «Слава Ивана Козловского» Виктора Драгунского интересно было прочитать в силу разных причин. Во-первых, вернуться на чуть-чуть в своё советское детство и отдать должное ностальгии. Во-вторых, взглянуть на талант писателя, ибо в детстве на это не обращаешь внимания – важна история сама по себе. В-третьих, интересен воспитательный аспект рассказа: кто кого и что именно воспитывали тогда и как это соотносится с сегодня. В-четвёртых, при чём при всём тут Драгунский.

Окунание в детство прошло благотворно. Вспомнились свои уроки пения. Самое поразительное, что другие уроки вспоминаются гораздо меньше, чем уроки пения. Что за учительница у нас была! Откуда она только взялась!!! У неё была дисциплина – железная. В классе можно было слышать, как муха пролетит. Честное слово! Малейшее движение, шорох в классе – и начинается: «ВСТАТЬ – СЕСТЬ!!! ВСТАТЬ – СЕСТЬ!!!» И вставали. И садились. И не возмущались. Были уверены – из-за кого-то заслужили, значит так надо. Сейчас бы сказали, что она нас ненавидела. Сейчас бы к детям такую не допустили. Это были конец 60-х.

А уроки у Надежды Захаровны были что надо. Сейчас я это понимаю. Она к ним готовилась тщательно. Всё должно было пройти, как по нотам, без сучка – без задоринки. И никому не было позволено сбить учителя с намеченного курса. Она учила нас по-настоящему. Всё, что я знаю о музыке и композиторах – это от неё. Она учила слушать музыку и разбираться в ней. Учила чувствовать музыку. Никаких учебников по пению у нас не было. Естественно, никакого Интернета. Пластинки с классической музыкой вряд ли у кого были дома. Всё – в классе. Всё – с урока.

Петь – она тоже учила. Она могла разглядеть способности и талант каждого. А какой был хор! Какие сольные номера она готовила для концертов. Мороз по коже! Она и меня разглядела. И научила петь. Когда я в 7 классе на сцене спела «Алёнку» (Ты сидишь на парте третьей, у окна сидишь в сторонке …), зал замер, и никто не аплодировал. Это был заключительный номер концерта. Я пела под занавес. Конечно, я была в шоке, что никто ни разу не хлопнул в ладоши хотя бы ради приличия… Потом только узнала, что так бывает не часто и это – наивысшая похвала.

Ой, я отвлеклась. Прошу простить.

Талант Драгунского трудно недооценить. Так смешно и поучительно тогда никто не писал. Были, конечно, детские писатели. Кажется, что тогда их было больше, чем сейчас. Драгунский пишет по-доброму. А как же иначе? Дениска – его родной сыночек Денис Драгунский. Автор пишет в «воспитательных целях» и на память. Каждый рассказ про Дениску – воспитательная «витаминка».

Для кого написан рассказ – для детей, или для взрослых? Очевидно – и для детей, и для взрослых. Ребёнок должен понять, что очень громко петь – не значит, петь хорошо. Петь нужно тоже учиться, как и учиться всему. Ну, и шустрый же Дениска! Таких раскованных детей в то время на самом деле не было. По крайней мере, в тех школах, где я училась. А мне пришлось за годы учёбы сменить три школы. Можете представить, что у нас в школе на переменах не бегали?! За порядком зорко следили дежурные. Все жались к подоконникам с учебниками в руках – повторяли домашнее задание или играли в фантики…

Образ учителя Бориса Сергеевича. Радует уже то, что преподаватель пения – мужчина. Не так часто мужчины шли работать в школу на маленькую зарплату. Сейчас мужчин в школах стало гораздо больше. Понравилась его сдержанность. Чувствуется, что владеет дисциплиной без ора – пока шёл разбор полётов Мишки и Дениски у доски, класс как будто вымер. Сейчас так не бывает. Если бывает, то не часто.

Не понравились преждевременные выводы Бориса Сергеевича о способностях Дениски, высказанные его матери. «Цыплят по осени считают» - тут Денискина мама права. Даже, если пацану «медведь на ухо наступил», родители тут при чём? И ребёнок тут при чём?

А вот на счёт оценки тут надо подумать. Хотя в то время предмет назывался – пение, по сути это были сегодняшние уроки музыки. И пение голосом – это был далеко не единственный и не главный определяющий критерий оценивания этих уроков. Я об этом писала выше. Прилежание в учёбе на уроках пения, рисования (сейчас ИЗО) – вот, что главное. И если уж ребёнку, действительно, медведь на ухо наступил, или какие-нибудь проблемы с голосом, но при этом он старается и сдаёт всё, что требует учитель, вовремя и сделанное так, чтобы не просто отмахнуться, у него может быть «пятёрка». У Дениски могла быть оценка выше, чем «тройка», если бы он этого захотел. Может быть поэтому:

Рассказ учит взрослых быть более чуткими - учителей, родителей. Учителя, к тому же, обязаны быть профессионалами в своей работе. «Это вам не шуточки», как говорила героиня одной известной «мыльной оперы».

Когда взрослые становятся толстокожими по отношению к своим детям? Когда они перестают чувствовать себя, как дети? Ведь дети и взрослые – «Мы с тобой одной крови», как в «Маугли» …

Когда я в детстве прочитала рассказ Виктора Драгунского «Друг детства» (1972 г.) из цикла «Денискины рассказы», мне очень хорошо были понятны чувства мальчика. О маме я тогда вообще не думала. А сейчас мне захотелось этой маме посмотреть в глаза … И про папу подумала тоже. И обиделась на него точно также, как обиделся Дениска.

Эх, взрослые! Где же ребёнок, который живёт внутри вас?! Почему вы совсем забыли о нём? Он же самый важный ваш друг … и учитель.

Крошечный рассказ Виктора Драгунского всколыхнул у меня, взрослого, много повидавшего на своём веку человека, целую гамму чувств. Не смейтесь: слёзки на глазах и комок в горле тоже были … Писательскому гению Драгунского нужно отдать должное. Его книги читают в XXI веке! Он до сих пор покоряет сердца.

Конечно, в рассказе есть некоторые шероховатости и несостыковки. Так мне показалось. Мальчику Дениске, от лица которого ведётся повествование, «лет шесть или шесть с половиной». Некоторых вещей в силу своего малого возраста он просто ещё ни знать, ни понимать не мог бы, если он не вундеркинд, читающий научно-популярную энциклопедию.

Драгунский наполнил его голову таким количеством фактических знаний из области естествознания, которыми не каждый современный пятиклассник мог бы похвастаться. В этом возрасте малыш вряд ли владеет навыками вычитания двухзначных чисел … Знает, сколько стоит боксёрская груша (от 10 до 50 рублей!) Интернета, разумеется, не было. Телевидение не могло в то время удовлетворить познавательные интересы ни детей, ни взрослых в силу различных причин. Но я умолкаю. А вдруг сынишка Виктора Драгунского – Денис, который явился прототипом «Денискиных рассказов», в самом деле – вундеркинд.

Рассказ о том, что люди – существа чувствительные. Они гораздо чувствительнее животных. Дети – чувствительнее взрослых. И всё равно я не могу понять маму, которая наспех решает проблему сына, решившего заняться боксом, подсунув ему вместо боксёрской груши плюшевого медведя, друга детства мальчика, с которым он засыпал в обнимку. Я не могу поверить в существование таких мам.

Папа – тоже хорош. Короче, если родители против того, чтобы их сын занимался спортом (в данном случае боксом), отбить желание – раз плюнуть. В этом рассказе папа-мама черствые, несуразные чурбаны, которые, видимо, детьми не были, поэтому родителями не стали… Они меня разочаровали. Совершенно.

А Дениска – молодец. Что ему, бедолаге, оставалось делать – бросить спорт, так и не начав им заниматься. Зато душу свою сберёг. Дениске – «пять с плюсом». Папе-маме – «минус один».

И тут я подумала: а может быть автор и добивался именно таких читательских эмоций, а?

Алла Драгунская как-то написала:

В рассказе про Дениску «Он живой и светится ...», по-моему, присутствует поливитамин. Читатель увидит и доброту, и благородство, и честность, и порядочность. А ещё – немного грусти. А мне вот ещё захотелось чаю с бубликами и брынзой … Никогда не пробовала …

Грустно, когда малыш остался на улице один до самой темноты, потому, что мама задержалась. А он – голоден. Представляет, как все дома сидят в уютной кухне и пьют чай с бубликами и брынзой. Показательно, что при этом он не злится, не ругает свою маму, а всего лишь замечает, что он бы с ней так никогда не поступил.

Когда появляется во дворе Денискин друг Мишка, ему становится немного веселее. Но Мишке очень понравился Денискин самосвал (дорогая игрушка). Он пытается обменять его на разные вещи. Но, как говорил один известный персонаж, - торг при этом не уместен. Последний Мишкин аргумент – светлячок в спичечном коробке.

Дениска забыл обо всём на свете! Не раздумывая, отдаёт Мишке самосвал и тот уносится с ним домой. А Дениска ничего не видит, кроме этого живого светящегося чуда! Тут и мама пришла…

Интересно, как бы сегодняшние родители отреагировали на такой неравноценный обмен? Да и не только сегодняшние, но и тогдашние … Обменять дорогую вещь на букашку?

А такое происходит. Не так давно по телевидению смотрела сюжет о судебном разбирательстве, когда парень своей девушке подарил дорогой ноутбук, купленный ему отцом. До суда дошло … Надо же …

И что же Денискина мама? А не скажу. Догадайтесь сами. Или прочитайте Драгунского.
…

Хочу чаю с бубликами и брынзой. Потому, что это счастье.

Совершенно замечательная книга! Можно заинтересовать ребенка разными профессиями. В книге упоминается о морском путешествии Алена Бомбара – этого в детской тоненькой книжечке я встретить не ожидала. Если вкратце – то этот ученый исследовал вопрос о том, сколько может прожить человек, питаясь одной сырой рыбой и употребляя по большей части морскую воду.

А в конце книги автор проливает бальзам на душу читателя – мишколюба: игрушка не пострадала. Друзей не предают, какими они ни были, даже плюшевыми и облезлыми.

Формат книжки меньше, чем А4, мне понравилось также качество печати и бумага. Автором рисунков является Нина Носкович, и для глаз они очень приятны.

В. Драгунский "Друг детства".
Как трогательно умел писать Виктор Драгунский... Не поэтому ли книги писателя десятилетиями читают до дыр?..
С лёгкой иронией всегда Драгунский говорит о Дениске. "Когда мне было лет 6-6,5...",- начинает мальчик рассказ. Без улыбки не прочтёшь этих строк: какой большой! Чувствует себя уже не малышом, ведь солидного возраста достиг: больше 6 лет! Да так и есть, ведь это то время, когда ребёнок начинает вспоминать ушедшее. Память начинает осозновать как факт своей жизни.
Дениска мечтательно говорит, что много профессий ему нравятся: астроном, машинист. Капитан дальнего плавания-возможность "увидеть Сингапур"- с упоением делится. А художником в 6 лет мечтал стать, "чтобы рисовать полоски для мчащихся машин". В этом выборе- романтическая добрая натура мальчугана.
Желание быть боксёром выбивается из череды предыдущих. У тех профессий есть либо творческое начало, либо служение другим. Боксёр же-агрессия. Дениска не тот, кто сможет ударить. Он выйдет на защиту слабого, но бить по профессии- нет, не сможет. Поиск боксёрской груши раскрыл эти качества героя.
"Мишка облезлый",-вызвал массу воспоминаний Дениски. Глядя на игрушку, мальчик вдруг начинает употреблять слово "детство". Ощущает себя уже не малышом. "У него были разные глаза", "весело смотрел на меня", "руки поднял кверху",- делится Дениска. Разве можно ударить такого? "Вспомнил, что когда-то давным-давно таскал его повсюду", "...шептал ему сказки в маленькие бархатные ушки",- ностальгия "врывается" в жизнь мальчика. Впервые поняв что-то трогательное, связанное с ушедшим временем, мальчонка даже "задрал голову к потолку, чтобы слёзы не выкатились обратно". Добрейший Дениска! Мишка вряд ли теперь будет томиться в чулане, он переселится в комнату героя.
"Просто я раздумал, мама. Я никогда не буду боксёром",-завершается рассказ.
По-своему прочтут его маленькие читатели, ведь многие из них не знают ещё, что можно плакать по прошедшему, невозвратному. Но они должны понять, что есть память. Она вспыхивает в какой-то момент. Мы оцениваем ушедшее с улыбкой или слезами. И это урок жизни, поэтому не стоит в былом оставлять то, что потом вызовет разочарование о самом себе.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Кто-то сказал, что из всего многообразия рассказов Драгунского лучше всего запоминаются почему-то не веселые, а печальные. "Друг детства" конечно далек от "Арбузного переулка", но тоже скорее выбивается из ряда бесшабашно озорных историй.

Можно ли использовать старого медвежонка в качестве боксерской груши? Ведь и глаз оторвался, и не играешь с ним уже...

Что интересно, ребенка рассказ не впечатлил. Основной вопрос - почему не купить нормальную боксерскую грушу? Эх, дети, выросшие в эпоху потребления, не понять вам...

Читается легко, местами очень трогательно, ты расплываешься в улыбке, когда представляешь этого пацана, который вдруг захотел стать боксером. Можно обратить внимание на поведение матери и отца - отец отмахнулся, а мать, щадя чувства ребёнка, пытается его занять...
Мне думается, что Драгунский вспоминает свое детство, свои ощущения от познаний окружающего мира, когда фантазия нет границ и ты можешь летать с одного конца земного шара на другой, общаться с игрушками, понимать мир зверей. А может автор был наблюдательный и обращал внимание на поведение детей. Дети - они же непосредственные существа, живут здесь и сейчас, они просты, не таят обид, всё, что на сердце - сразу же выплескивается наружу. Пока ты ребёнок, ты мечтаешь о многом и сразу, и желания имеют головокружительный зигзаг. Сегодня ты хочешь быть космонавтом, а завтра поваром...
Прелестная история, рекомендую

Очень добрый рассказ про двух маленьких мальчиков которые сидели в песочнице.Один ждал маму и у него был самосвал который подарил ему папа. И другой мальчик у которого было много игрушек но ему хотелось самосвал друга и за который он был отдать любые игрушки и даже живого светлячка. Когда мальчик увидел это мот маленький огонек он сразу решил поменяться. А когда мама спросила как он мог поменять такой самосвал на светлячка. Добрый мальчик сказал то игрушка, а это светлячок он же живой и светится.