Сигнальщики и Горнисты

Неожиданно взрослая и тяжелая книга из разряда "детская литература"...

Начинается повесть вроде бы совсем обыденно: двое людей долго мечтали о дочке, она появилась и они окружили ее безмерной любовью...Ничего необычного, правда? Что плохого в желании окружить любимого человечка добром и заботой? Одна маленькая несостыковка: любовь была односторонней и слепой. И в один страшный день родители узнали, какой на самом деле была их чудесная дочка Оленька...День, который страшнее трудно себе представить: родители узнают, что их дочь пропала без вести. Естественно, в голове проносятся различные варианты, один страшнее другого. Узнают они об этом исчезновении от ее классной руководительницы, которую Оленька прозвала почему-то безумной.

И вот из уст этой самой "безумной" Евдокии Савельевны мы, читатели, и родители Оленьки узнают об изнанке своей любви. Вообще в повести применен интересный сюжетный ход: одни и те же события мы видим с двух сторон, сначала глазами Оленьки, талантливой девочки, которая не хочет быть как все, усиленно занимается изучением иностранных языков, учится в художественной школе, а затем глазами ее учительницы и одноклассников. И насколько же разными оказываются эти взгляды, ощущение, что автор говорит о разных событиях, но это одни и те же события, только с разных ракурсов.

И замечательно, что автор поднимает в своем таком небольшом произведении тему человечности, того качества, которое куда важнее профессиональных достижений. Человечность как способность и желание понять другого человека, принять его таким, как он есть, способность поставить себя на место другого и подумать об его чувствах, а не только о своих, человечность как глубокая и искренняя тактичность по отношению к другому, не ставить себя выше другого, каких бы успехов ты не достиг, способность помочь и предугадать желания другого...Способность быть Человеком...И вот это-то самое важное и проглядели Олины родители в ее воспитании. И каким же горькой будет встреча с реальностью...Страшно потерять ребенка и страшно разочароваться в нем...

— Жить только собой — это полбеды, — жестко произнесла она. — Гораздо страшнее, живя только собой, затрагивать походя и чужие судьбы.

— Мои ученики не стали знаменитостями, — задумчиво, замедлив нашу дуэль, сказала Евдокия Савельевна. — Но и злодеев среди них нет. Ни одного... Они не предавали меня и моих надежд. А насчет дарований? У них есть талант человечности. Разве вы не заметили? — Заметил сегодня... — К человечности талант художника может и не прилагаться, продолжала она, — но к дарованию художника человечность... — Это, безусловно, так! — перебил я Евдокию Савельевну ее же словами. — Да... безусловно, так, — согласилась она.

5/5 Сильная повесть, грустная, поучительная, тяжелая, неоднозначная...

"Краткость - сестра таланта" - именно эти слова приходят на ум после прочтения повести, проникнутой множеством противоречий. Всего лишь 40 страниц в электронной книге, 15-20 минут чтения, а мотивов для размышления хватит на несколько дней или недель. Это некая (не побоюсь этого слова) 3D- повесть, зависимости от того с какого угла на неё смотреть, можно защищать одних и обвинять других. Для меня же все герои - серые, не в том плане, что скучные и незаметные, а не положительные и не отрицательные.

Сама Евдокия. "Безумная" Евдокия. Странная учительница, которая пытается подавить индивидуальность в учениках и хочет сделать из них сплошную серую массу - такою она предстаёт читателям в самом начале. В конце же становятся ясны её мотивы и действия. Я не считаю Евдокию Савельевну безумной. Да, у неё немного странные методы преподавания. Попытка показать, что не важен статус человека, главное - его доброе сердце - замечательно. Но дети, они и есть дети, им скорее кажутся нудными такие встречи, чем поучительными. У меня возникает один единственный вопрос: если она всё изначально знала и пыталась перевоспитать Оленьку, почему на тех же родительских собраниях не поговорила с её родителями? Ведь тогда произошедшую ситуацию, возможно, удалось бы избежать.

Оленька. Её можно оправдывать, говоря, что она ещё совсем ребенок и творит глупости. Да, она ребенок, но не все дети такие. Иметь таланты и выделяться среди других - это замечательно. Но! Выделяться среди, а не за счёт - вот главное отличие. Я думаю, что у многих талантливых людей было доброе сердце, у Оленьки же слишком сильно развит эгоизм и самомнение. А с другой стороны, если родители с самого детства тебя превозносят, ставят выше всех, даже выше самих себя, не привили уважения к другим людям, то и с ребёнка нечего спрашивать, ведь основа характера закладывается с самого раннего детства. И всё же, я не вешаю всю вину на девочку, ведь вспомнив своё прошлое, особенно подростковый возраст, каждый сможет найти в себе "Оленьку".

Родители Оли. Характера Олиной мамы для меня было слишком мало. Она мудрее папы - это однозначно и, пожалуй, это всё, что я могу о ней написать. Папа же какой-то пластилиновый. Он поддакивал словам Оли в начале и безоговорочно поверил тому, что говорит безумная Евдокия в конце. Интересно, есть ли у него своё мнение? Хотелось бы верить, что во второй ситуации, поддакивая, он размышлял как поговорить с дочерью. Но нет, его мысли о том, что Оля кругом во всём виновата, даже в их отношениях с женой, напрочь убили веру в него. А вспомнив эпизоды в самом начале, он вообще кажется очень и очень странным. Пригласив Надюшу (Олину мать) на концерт, легко соглашается с тем, что она пойдёт туда с кашлем. Да уж, любовь к этой женщине так и прёт из всех щелей. Нет бы сдать билеты и купить в другой раз... Ситуация №2. У Надюши порок сердца и ей нельзя иметь детей (очень странно кстати. У меня он с самого рождения и запрета такого нет. Лишь нельзя рожать самой, а только с помощью кесарева. Но не в этом суть). В итоге у них рождается девочка и отец говорит, что жена забыла о своей болезни. А сам то ты куда смотрел? Тоже память напрочь отшибло в то время, как делали ребёнка? В общем мама ещё ничего, а папа мне не понравился совсем.

Люся - Олина "подруга". Пожалуй, единственный герой, к которому у меня нет претензий. Люся была одинокой девочкой (больная мать и изменяющий с другой женщиной отец), она просто хотела дружить. Мне кажется, в какой-то степени, Оля была для неё кумиром. А в итоге ею воспользовались и выкинули за ненадобностью. Что ж, это жизнь, и я надеюсь, что в следующий раз Люся будет более осмотрительнее в выборе подруги.

С творчеством А. Г. Алексина я познакомились совсем недавно,так как в детстве его повести прошли мимо меня. Книги писателя относят к подростковой литературе, ведь главные герои у него обычно школьники, но и взрослым не менее интересно следить за драмами и сложными ситуациями, которые разворачиваются на страницах его произведений. Они были написаны достаточно давно, можно сказать, относятся к прошлой эпохе, оттого вдвойне интересно анализировать моральный выбор героев, примеривать эти ситуации на наше время и сравнивать различные подходы как в вопросах образования, так и в детско-родительских отношениях.

Например, данное произведение предлагает задуматься над тем, как меняется отношение к воспитанию детей, в частности, оставление их полностью на попечение бабушек. Героиня повести - пожилая учительница - единолично воспитывает внучку, которую молодые археологи-родители с годика оставили ей, как опытному педагогу (хотя будь она продавщицей цветов, это вряд ли изменило их решение). Невольно возникает вопрос, зачем они поспешили завести ребенка, если более 5 лет ребенок живет у бабушки, а они проводят время на раскопках. Может потому, что в советские времена семья без детей считалась неполноценной и, идя на поводу у "так принято", люди заводили детей и оставляли их на других, так как желания воспитывать или возможности просто не было?

Еще одна интересная тема в книге - это отношение учительницы к своему сыну, который является учеником ее класса, более того, она его классный руководитель. Тяжелый моральный выбор: как относиться к своему ребенку в школе, чтобы не назвали «любимчиком», и ее не обвинили в пристрастности.

Мать становится заложником мнения окружающих и из боязни, кто бы что ни подумал, она предпочитает первой выступить против того, на чьей стороне должна быть по определению, обличить и наказать своего ребенка, даже в том случае, если его вины нет. И в этом я тоже вижу примету прошлого времени, где детско-родительские отношения были менее важны, чем мнение окружающих о том, хорошо ли родители воспитывают детей.

Ну и, конечно, главная тема этой повести о том, как порой нелегко учителю ужиться с учеником, который имеет силу и смелость отстаивать свое мнение, не пасует перед авторитетом взрослых. Только много десятилетий спустя главная героиня осознала, что подгонять всех под одну гребёнку не стоит, ломать того, кто крепок и уверен в себе, вовсе не цель нашего образования. Ведь именно из таких "сложных", непокорных учеников часто вырастают прекрасные специалисты, ученые, первооткрыватели - те, кто не боится рискнуть и выделиться из толпы.

А я в те годы, не отдавая себе отчета, стремилась привести все сорок три характера своих учеников к общему знаменателю. И этим знаменателем была я сама. А на самом деле жизнь доказала мне, что нельзя подавлять человека. И что добро каждый должен творить по-своему. И что третий в пятом ряду не должен быть похож на пятого в третьем ряду...

Резюмируя, всем советую это небольшое произведение, оно стоит того, чтобы быть прочитанным.