Бумажная
779 ₽
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Буквально на днях на итальянском телевидении наткнулась на программу "Колледж", но уверена, на российском телевидении тоже существует что-нибудь подобное: подростков помещают в закрытый институт и отслеживают их социально-нравственный и гипотетический культурно- интеллектуальный прогресс. Глянула из чистого любопытства. Уж не знаю, есть ли во всём этом доля правды, но сам принцип построения шоу "выживет сильнейший" обещает зрителю всё тех же всегда востребованных "хлеба и зрелищ".
В довореволюционном закрытом институте для благородных девиц, предположительно, принцип был тот же – выживет сильнейший и что немаловажно, обладающий наибольшими рекомендациями. Однако, автор отлично показала, что в ситуациях закрытого учебного заведения метод взаимовыручки не менее эффективен.
Книга описывает последние полтора года девушек перед выпуском из дореволюционного закрытого института. Да, они были хорошо воспитаны, говорили на немецком и французском, имели даже кое-какие познания в естествознании; но складывается впечатление, что мало кому это было нужно. Самое большее, на что можно было рассчитывать – место гувернантки в приличной семье или пепиньерки в том же самом институте. Для родителей годы обучения ребёнка – возможность облегчить домашний быт; для учителей – фиксированная стипендия, питание, проживание и какой-никакой гонор; для государства – слава; а у детей, собственно, никто и не спрашивал. Выпускные экзамены, к примеру, представляли бòльшую важность как раз не для выспукающихся институток, а для учителей, которые держались за своё место. Поэтому учениц для экзаменов заранее распределяли на три категории: "солистки" – золотой фонд института, отличницы и девушки из "спонсорских" семей; "хор" – хорошистки, для усиления общего положительного впечатления; и "статистики" – где всё искусство преподавателей сводилось к тому, чтобы на экзаменах никто не заметил настоящую степень невежества воспитанниц.
Некоторое недоумение вызывает поведение учителей:
Но книга прежде всего предназначена девочкам подросткового возраста. Поэтому здесь будут истории о взаимовыручке, о симпатиях и привязанностях, о сострадании, о дружбе и о больших надеждах.

Как жаль, что мало читают такие книги, ведь в них описаны проблемы взросления и становления личности. И пусть прошло уже почти два века и нет таких институтов, но основные препятствия в судьбе подрастающего поколения остаются и в наши дни актуальными.
Надежда Лухманова училась в Павловском институте благородных девиц и о происходящем внутри знает не понаслышке.
Девочки, оказавшиеся в замкнутом пространстве под надзором воспитателей вынуждены находить общий язык, учиться общению и манерам, но и конечно про проказы не стоит забывать. Ведь дети хотят и пошалить и сделать маленькую пакость.
Автор описывал образование дореволюционной России для того, чтобы мы читатели окунулись в ту атмосферу, узнали о жизни и судьбе девочек, и вместе с ними взрослели и думали о будущем.
Годы учебы быстро пролетели и ждет их новая жизнь. А вот хорошо устроится не каждой из них суждено.
Думаю многие знают о Смольном, так вот там учились девушки, которые потом служили при дворе Императорского величества.
Судьбы девушек разнообразны и тем они интересны в представлении автора.
Современным подросткам эта книга будет непонятна без особой подготовки и знания истории. Образы, прописанные автором покажутся смешными и безликими, но за каждым из них кроется своя судьба.
Жизнь в дореволюционной России была совсем иная, нежели чем сейчас. Жили другими ценностями и моральными устоями. И все это составляло самобытную культуру нашей страны, которую мы должны знать.

После "Повести о рыжей девочке" заинтересовалась жизнью девочек-подростков на рубеже 19-20вв и в руки попали "Институтки" Лухмановой.
На титульном листе - портрет писательницы, грузной основательной дамы со строгим "правительственным" взглядом. Поиск в Гугле выдал еще пару портретов, на них мягкая и немного растерянная пампушка. В книге же без труда угадывается автор в рыцаре Баярде, Наденьке Франк. Честной, смелой, эмоциональной, до смешного без страха и упрёка. Биография Лухмановой окончательно превращает впечатления о ней в петарду в винегрете. Феминистка, критикующая феминизм; первая женщина военный корреспондент; двоемужница (по подложным документам)). Причем второй муж был младше на 16 лет, она бросила его (и сына общего) через 8 лет брака. Сбежала в Петербург, к литературе, другому сыну и наследству от первого мужа.
Подробности насыщенной жизни писательницы я узнала уже после чтения книги. А роман показался наивно-романтическим воспоминанием-фантазией о розовых днях девичества. Было интересно устройство института благородных девиц. Как учили, чему и кто.
Школьные учителя и гувернантки не сильно отличались по маразму от нынешних. Особенно понравилось, как учитель изо каждый год малевал "шедевры" учениц выпускных классов. Чтобы поддержать честь института. Все эти открытые уроки и показные экзамены, когда вызывают "правильных" учениц и покрывают нерадивых. Прелестно. Я тоже в таком участвовала в своей школе, меня на литературе вызывали. А для натягивания совы на глобус по физике чётко показали откуда-докуда вызубрить один билет.
Детки тоже не сильно отличались ;) Мажоры, пижоны, мовешки, парфетки, галёрка, козы отпущения, бойкоты, подставы, иголки в платья, гадости и радости. В общем что благородные девицы, что гопота с района - когда уйдём со шкоооольного двораааа...
Образ Нади Франк веселил от начала до конца. Уж такая она удивительная девочка. Не без минусов, конечно - но, как вы понимаете, самокритика это минус на минус даёт плюс)) Рыцарь и точка! Белый благородный. С конём. Не менее великолепным.
Очаровательно, что эти воспоминания об институте Лухманова написала уже после бегства от второго мужа и маленького сына. В это же время она ездит по стране с лекциями о феминизме, о роли женщины в семье, в жизни общества, в литературе и везде. Критикует обучение в институтах и понятие о браке. Её размышления о женщине и мужчине даже сейчас звучат вполне актуально, но манера изложения несколько простодушна. Лухманова напоминает мне ту бешеную скандинавскую девочку, которая в позапрошлом году за экологию переживала, аж в школу не ходила. Вот, кто мог бы сыграть в кино рыцаря Баярда.











Другие издания

