Прощание с Землей

Первое мое удачное знакомство с творчеством Азимова (до этого читала "Сами боги", но...так и осталось в недочитанном, к сожалению).

Прекрасная научно-фантастическая повесть о том будущем, когда и образование (про образование напишу отдельно, очень уж это интересная тема в произведении:), и профессию за тебя выберут, и должность, соответствующую твоему складу характера и способностям, подберут. Вот только все хорошо, как это обычно бывает, только в теории. На практике случаются казусы, когда человеку не подходит ни 1 профессия - и что тогда делать? Соответственно, у человека не будет ни образования (зачем тратить на него ресурсы, обучая его чему-то и вкладывая в него знания, если к самой профессии он не пригоден? Логично, опять же, только в теории...).

Тема образования - это что-то)) Так увлекательно рассказать о самом процессе получения знаний (Вместо долгого процесса обучения по книгам и на практике людям за минуты записывают в мозг нужные знания с помощью магнитных лент) - это признак настоящего мастера. И сразу после прочтения (да и во время него) задумываешься: а чем оно плохо, такое быстрое получение знаний именно как переработанной информации, тем более в нашем, перенасыщенном информацией и данными миром? Да, автор покажет, конечно, негативные последствия такого "обучения" (если это можно назвать вообще обучением), но опять же, если довести эту идею до ума, применять не как основное средство образования, а как вспомогательное и дополнить ленты информацией, которая только еще может пригодиться...Мне эта повесть Азимова напомнила один из моих любимых фильмов - "Области тьмы" (с Брэдли Купером в главной роли) (по-моему. есть даже такая книга, но я все никак не доберусь до нее:) - когда человек принимает таблетки, мгновенно улучшающие его умственные (интеллектуальные, когнитивные, творческие способности) А возникшие гениальные идеи после приема этих сильнодействующих веществ можно ведь пустить на благо человечества, открыть вечный двигатель, новые планеты, новые законы физики, разобраться со строением мозга - можно реально улучшить жизнь человечества. Поэтому мне образование, описанное в повести Азимова, очень даже понравилось. Есть, конечно, некоторые недостатки, но у у каких методик их нет?

И всю книгу удивляешься настойчивости и целеустремленности главного героя произведения, Джорджа Плейтена, не смирившегося до конца с поставленным ему "диагнозом" и стремящимся его опровергнуть (в этом месте мне книга напомнила фильм "Меняющие реальность"). И здесь поднимается еще одна важная нравственная тема - "а судьи кто?" - кто может решать, к какой профессии и занятию у нас больше склонностей? Тесты никогда не дают 100% гарантии. Может, лучше все-таки проверять это дело практикой? Но и в том случае вопрос очень спорный: сейчас этих склонностей и способностей может и не быть, но как быть до конца уверенным, что они и не проявятся, тем более в результате целенаправленных занятий выбранных делом?

5/5, мало того что произведение необычайно увлекательное, так оно еще и очень глубокое по своей сути и заставляет о многом задуматься (да, и помечтать в том числе, о таком вот образовании))

Цитата:

Впечатление:

Хотела сегодня выложить впечатление про другую книгу (но еще не вечер), как вчера наткнуться при чтении третей книги на это произведение. И оно идеально подошло под книжную тему, конечно может потому что я его достала из книги про психологию чтения (совпадение-не думаю).

Айзека Азимова я уже читала, и как фантаст он мне нравится, но если откинуть планетарную составляющую книги, то это неплохая такая утопия бы вышла, собственно поэтому я ее и добавила в соответствующую подборку.

Тема чтения проходит красной нитью через всю повесть, слушается она буквально за 2,5 часа в озвучке Булдакова и воспринимается легко. А сюжет я бы отнесла к оригинальному с одной стороны, так как тут мы видим книгу, ее взаимоотношение с читателем (потребителем) в новом ключе, я бы даже сказала в ключе развития искусственного интеллекта и с другой стороны все дополняется контекстом профессионального выбора. Как по мне у автора в этом проявляется специфичность и указание на его собственный стиль, что очень узнаваемо и мне, как читателю нравится. Задумка и реализация классные, как по мне.

Книгу добавила в подборку Утопии\АНТИутопии

О чем книга: Мальчик Джордж хотел стать программистом, когда вырастет, ведь все знают, что без профессии ты не человек. Для этого он стал сам изучат книги по программированию. Но в мире который царит, так не принято, ведь в восемь лет все дети должны были пройти День Чтения, когда соответствующая программа с ленты, обучающей чтению, за 15 минут переписывалась в мозг ребенка, а в 18 лет на Дне Знаний компьютер выбирал для человека его оптимальную профессию и закладывал в его мозг соответствующую программу. И только потом ты можешь идти работать. А наивысшей наградой будет служить победа в Олимпиаде, где участвуют жители всех планет, всех специальностей, а лучшие потом могли переехать жить в другое место. Попав на отбор в день знаний компьютер выбирает Джорджу совсем другую "профессию", не программиста, тем самым разрушив все его детские мечты и изменил планы на жизнь.

Читать/не читать: читать

Перед нами относительно далекое будущее, система образования изменилась до неузнаваемости, и теперь не нужно тратить огромное количество времени на обучение, а также нет необходимости ломать голову над тем, кем ты будешь когда вырастешь. Пока дети еще маленькие, им внедряется, в качестве готового скилла, способность читать. А позже, проанализировав каждого юнца на предмет тех или иных талантов и характеристик, компьютер выносит "приговор" с профессией на всю жизнь, которую можно будет апгрейдить по тому же принципу, загрузкой необходимых знаний и навыков через программу. Конечно, у каждого есть свои представления о работе мечты и далеко не всегда они совпадают с выбором "распределяющей шляпы".

Очень интересная история! Занятно, что написанная в 1957 повесть в наши дни не только не потеряла актуальности, а наоборот, прицельно выстрелила в больные вопросы общества. Можно в ходе чтения поразмыслить об устрашающей скорости технического прогресса, об искусственном интеллекте, о замене людей машинами, о незаменимых машинами людях, о свободе выбора и собственных целях. И в конце концов - наш мир уже наполняет огромное количество облегчающих жизнь и экономящих время приблуд. Зло это или благо?

Аудиокнигу читал Олег Булдаков.

Вот оно доказательство, что образование должно быть качественным, должно развиваться, должно быть индивидуальным. Без этого не будет прогресса. Умные, талантливые, трудолюбивые люди будут всегда необходимы и найдут свое место в обществе.

Рассказ жанра научная фантастика, которого я побаиваюсь, так как не все мне бывает понятно. Потому, как и герой книги, читаю пока то, что проще, легче, короче. Может такое постепенное погружение поможет замахнуться на книги посерьезнее.

Мир, где знания за один день вливают тебе в голову, оказывается не так уж и безупречен. Нет там неучей, но творческие люди, умеющие развиваться самостоятельно, продолжать свое обучение, встречаются очень редко. И цена на них велика. Главные герой рассказа попадает в странную для себя ситуацию. Будучи уверенным в своих способностях, он оказывается отбракованным. Куда попадают те, кто не подходит ни для одной профессии? О таких специальных заведениях никто не слышал. Ведь получить профессию стало невероятно просто, не надо даже учиться читать, не говоря о более сложных знаниях. Все моментально загружается в мозг без труда, затрат времени и приложения каких-либо усилий. Книги уже ничего не значат. Это слишком долгое усвоение знаний, которое не приветствуется в новом мире.

Герой рассказа сможет взглянуть на систему образования с другой стороны.
Интересно, поучительно, коротко, без лишних деталей и технических подробностей.

С этого рассказа (спасибо LeeLooafteryou ) начался мой флешмоб-2010.

Образовательные ленты, которые обучают за считанные минуты, отсутствие возможности выбора профессиональной деятельности, ведь все решают исключительно физиологические особенности мозга - таким увидел Азимов будущее образовательной системы. И среди 18-летних парней и девчонок, мечтающих стать дипломированными специалистами и улететь на продвинутые планеты, один из ста тысяч - человек, который не может получить такое "моментальное" образование. Не может не потому, что не хочет, а потому, что его мозг не стандартен.

Жаль, что этого рассказа нет в школьной программе. Может быть после него больше выпускников понимали, что профессию надо выбирать не по совету родителей, гипотетическим должностям и доходам в будущем или просто исходя из веяний моды, а просто по призванию. И тогда, может быть, стало бы меньше людей, которые ходят на работу под девизом "весело позвякивая кандалами"...

Айзек Азимов. Моё имя пишется через «С»

Даже у самых отъявленных материалистов, которые не верят во "всю эту вашу" эзотерику, бывают в жизни моменты, когда хочется заглянуть в раздел "Гороскоп дня" воскресной газеты, погадать на "Книге Перемен", купить (и съесть) печенье с предсказанием. Или обратиться к более "реалистичному" методу: просуммировать цифры своего имени, почтового индекса, клички своей кошки и номер банковского счёта, чтобы выяснить наконец, кто виноват в сложившейся ситуации и можно ли с этим хоть что-нибудь сделать. Узреть хотя бы намёк на табличку-указатель "Выход здесь". Ну или "Проход воспрещён" на определённой двери. Что-то такое.

С вами подобного не случалось? А вот герой рассказа Азимова дошёл именно до такой "точки". Несмотря на то, что он физик по образованию и роду занятий. Но вот припёрло, застрял по жизни и в профессии - ни туда и ни сюда. И никаких перспектив. Ну не хочет он быть килькой в банке таких же специалистов. Ему хочется быть большой рыбой. В поисках подсказки он решается потратить несколько баксов на консультацию нумеролога.

Вот только нумеролог, к которому обратился этот герой, уверяет его, что сам он на самом деле математик. И все расчеты делает на довольно мощном компьютере. И вообще способен подсказать, что нужно изменить, что добиться желаемого развития событий. В случае с нашим героем достаточно изменить только одну букву в фамилии. Клиент сначала сомневается, но потом решает: была не была!

Далее читатель узнаёт, каким образом одна буква повлияла не только на судьбу отдельного человека, но и на всю мировую политику. Да, это ещё одна версия "эффекта бабочки".

В финале рассказа читатель получает интересный фантастический твист. И здесь уже вспоминается другая крылатая фраза: "Что наша жизнь? Игра!". Вот только вопрос, чья же эта игра, и каковы ставки.

В детстве я был крайней ленивым ребёнком. Я спокойно откладывал на завтра то, что мог сделать сегодня, абсолютно без угрызений совести оставлял домашнее задание неподготовленным, да и в целом, вёл себя, как маловоспитанный, необразованный грубиян.

Но я не был глупым. Я прекрасно понимал, что эти знания мне будут нужны, что они пригодятся, поэтому по выходным садился за учебники и корпел над всем тем, что не успел выучить, прочитать или сделать. Тогда была эпоха флешек, дисков, блютуза, а о всяких облачных сервисах говорили в будущем времени.
И я мечтал только об одной вещи: я искренне надеялся, что когда-нибудь у людей появятся дисководы в организме, и можно будет усваивать информацию, не поднимаясь с постели.

Я рос, мир менялся, я понял, что моя мечта совершенно бессмысленна. И поэтому, когда я читал предложенную фантастику, меня очень сильно пробивало на такую ностальгическую улыбку. Будто бы когда-то это все уже было, а я просто в один момент закрыл глаза и все забыл.

Если говорить честно и не обращать внимание на многие несостыковки внутри книги, мир получился достаточно приятным. Мне импонирует вариант с тем, что именно Земля стала поставщиком «рабочей силы» Галактики. Однако... В какой-то момент мне стало грустно. Находясь сейчас здесь, в 21 веке, я вижу много ребят, учащихся в школах. Мне становится грустно, когда я узнаю, что их учат не думать головой, а «нажимать на кнопки», чтобы правильно поставить галку в каком-то листке.

Тех, кто обучаются в ВУЗах, заставляют писать рефераты, которые, естественно, частенько скачиваются с интернета. Система образования терпит полнейший крах. И именно об этом написано в книге. Не о том, как мальчик оказывается Избранным, не о том, как важно нужным людям получить образование в нужном месте, а о том, как человек рушит то, что до этого сам и строил. Образование - это все, что у нас есть. И эта книга тому доказательство. Книги - вот настоящий способ узнать правду об этом мире. Нельзя от них отказываться, иначе думать на этой планете смогут лишь единицы.

Честно сказать, я не запомнил главного героя. Ну, то есть, есть Джордж. Джордж умничка, который решил наступить системе на горло, и у которого это получилось. Джордж молодец, похлопаем.
Всю книгу я следил за миром. Люди представлены товаром старой модели.

Наше настоящее выставлено, как что-то далёкое, фантазийное.
И от этого всего мурашки по коже ходят табуном.

Благодаря достаточно лёгкому стилю написания, мною книга была осилена очень быстро.
Если абстрагироваться от настоящего, то очень интересно наблюдать за системой, в которой всплывают правила-исключения. Сбои, неполадки, это затягивает и три с половиной часа пролетели незаметно.
Финальной мыслью скажу, что я бы отнёс эту книгу к разряду тех, что нужно почитать, чтобы потом задуматься над своей жизнью.

Очень злободневный рассказ, несмотря на его почтенный возраст. Интересно, Азимов действительно предвидел повальную компьютеризацию и заметные проблемы с произведением математических расчетов без калькулятора? Просто как-то странно думать, что уже его современники начали забывать таблицу умножения. Как бы там ни было, а читать рассказ было одновременно и забавно, и грустно, особенно, учитывая финал.
Неопределенное будущее, люди абсолютно во всем полагаются на машины. Лица, управляющие планетой - я не оговорилась, именно планетой, даже не страной! - недоверчиво наблюдают за абсолютно непримечательным человеком, техником низшего разряда, в свое время провалившим абсолютно все экзамены на одаренность, перемножающим в уме простые числа. Наблюдают, перепроверяют результат на хитроумных вычислительных приспособлениях и в шоке понимают, что человек не ошибся. Затем, с глубоким скепсисом, переходящим в почти детский восторг, высокие чины следят за тем, как человек перемножает на бумажке числа посложнее. Слушают комментарии к этому захватывающему процессу и не могут поверить, что этот абсолютно ничем не одаренный мужчина, к которому великий Программист обращается как к дрессированной собачке «Ауб, считать!», сам, своими посредственным умом дошел до такой премудрости.
Хороший такой тычок носом в тот факт, что люди в большинстве своем перестают пользоваться мозгами, полагаясь на не такие уж надежные машины, и пробелы в знании простейших математических действий становятся все больше и больше. Как, кстати, и в знании истории - в эту сторону Азимов тоже высказался очень даже нелестно.
Хотя, на самом деле, в рассказе наблюдается некое противоречие: работу счетчиков улучшают именно люди - я так понимаю, те одаренные, которые таки сдали все необходимые экзамены. Так что же это за одаренность такая альтернативная? Люди не умеют перемножить семь и девять и понятия не имеют о том, каким образом первобытные народы добывали себе хлеб, но зато знают, что такое интеграл и трансцендентная функция. Как-то не продумал Азимов этот момент.

Этот маленький, забавно-грустный рассказ о возможной встрече инопланетян с людьми, чем-то напомнил мне Легенду о Великом инквизиторе Достоевского : Христос вновь пришёл на землю, но его никто не узнал, он оказался попросту ненужным на этой безумной Земле, на которой человечество, словно герой гоголевской Шинели, зарыло свою небесную душу в суету и пыль бумаг, и не поднимает уже своих глаз к звёздам, мечтая о новых смартфонах, в которых холодно отражаются искусственные звёзды кино, мечтая о новых шинах для машин, несущихся в никуда, мечтая о новой одежде, в которой можно было бы спрятать от себя и от мира свою бессмертную душу.

Символично, что Азимов изобразил пришествие людей с другой планеты в апокалиптических тонах : блюдце, словно падающая звезда, пало на землю...
Как там у Есенина? - "звёзды листьями льются..." Небесное блюдце, словно листок, невесомо опускается на землю в осеннем Эдеме.
Они прилетели оттуда, где много воды - с Венеры, но их приняли за Венецианцев. Хорошо ещё, что их не приняли за сумасшедших и не отправили в сумасшедший дом.
Только представьте себе : инопланетный гений, быть может, поэт, томится в смирительной рубашке в палате для душевнобольных, общаясь там с Эйнштейном, Достоевским, Христом и ...человеком-деревом, рассказывая им о дальних мирах. тайне души, читает им неземные, дивные стихи. А ночью, словно птица, ангел с перебитым крылом, грустно смотрит в окошко, видя свою родную планету, тихую, лёгкую точку звезды, шепчет что-то бесконечно-грустное на своём голубом языке...

Как вы думаете, как должен произойти первый контакт? Готовы ли мы к нему? Чего мы хотим от звёзд?
Ещё только 100 лет назад, какой-нибудь путешественник, показывал деревенским жителям фотографии синего кита, дельфина, ската, и все деревенские жители собирались вокруг него, и смотрели на эти создания как на чудо, как на нечто неземное. А что сейчас? Сердце в нас насытилось жизнью, приелось красотой и звёздами, богами и людьми..
Что ему до жизни на других планетах, в тёмной бездне чужой души? Оно и на них нацепит научный ярлычок какой-нибудь звёздной орнитологии, и быстро к ним охладеет.
В рассказе, наш звёздный гондольер, прежде чем улететь обратно на Венеру, сказал людям, в ответ на их грубость, что он никогда не вернётся на Землю, и никто с Земли никогда её не покинет - её просто обнесут колючей проволокой звёзд...
И что? Да люди этого даже не заметят, как не заметили как страшно смолкло сердце в человеке и небо над ним, как свыклись с тем, что ангелы и боги уже давно не посещают Землю, ибо...

Быть может, нам остались лишь вот такие близкие контакты 3-й, 4-й... степени. Не случайно же говорят, что женщины - с Венеры )