Книжный вызовВаш трекер чтения книг
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.
Это был этнический геноцид
Хасиды были мистиками, впадали в молитвенный экстаз,к тому же придавил большое значение излучению Каббалы и ожидали скорого прихода Мессии.
У евреев тоже был такой раскол в конце XVIII века. Тогда возникло два течения - хасидов и традиционалистов - митнагдим. Они друг друга не признавали, хотя до войны дело никогда не доходило.
если нашёлся один католик, который хочет быть евреем, почему бы ему этого не разрешить?
Ты, естественно, спросишь, зачем мне все это было нужно? Владек, я думал о тех евреях-христианах, которые придут в страну после меня.
профессор моя - священник,а национальность - еврей
а я не на столько сентиментален, чтобы встречаться с ними чаще, чем раз в десятилетия
Ты все спрашиваешь, кто твой отец, Вот этот человек сделал для твоей жизни больше, чем отец.
Вся жизнь прошла, Павел,и мир ничуть не стал лучше.
Но почему все это мне оплачивает Израиль? Мне должна Польша! Я отдала все свои силы Польше,я воевала за Польшу,я жила ради ее будущего,а она меня вышвырнула!
С одноклассниками я не дружила: я была жидовка и к тому же ревностная католичка. В нормальной голове не соединяется.
Это был ужас. Самый большой ужас мой жизни. Она меня не полюбила,а я её просто возненавидела
Что же касается меня,Алон,я буду делать своё дело - молиться о тебе
Ты знаешь ,среди здешних арабов больше христиан ,чем мусульман
Монахом быть - хуже солдата.
И ты ехала из Америки, чтобы спросить меня о нашей семье?
В юности я хотел быть не евреем,а европейцем,впоследствии, наоборот, - не европейцем,а евреем.В тот момент я хотел брать никем.
Двадцатый век знает целую плеяду еврейских учёных-атеистов , но в газовые камеры их вели вмести с их религиозными собратьями.
Она - партийная маньячка
...ты попал в моё больное место - всю жизнь я об этом думаю: почему мир полон непонимания? На всех уровнях! Старики не понимают молодёжь, а молодёжь - стариков, друг друга не понимают соседи, учителя и ученики, начальники и подчинённые, государства не понимают свои народы, а народы - своих правителей.