100 сказок

Цитата:

«З»-зависть

Впечатление:

Если бы я читала книгу в детстве или подростковом возрасте, то я бы не заметила, как простая детская история несёт в себе глубокий психологический подтекст, оставаясь при этом лёгкой и увлекательной. Сюжет, где где простая птица захотела то, что ей не дано природой, кажется мне удивительно актуальным и сегодня, хотя книга была написана несколько десятилетий назад.

По моим ощущениям, главная ценность этой истории — в её тонком, ненавязчивом подходе к теме зависти и принятия другихи принятии себя. Автор показывает, как по-разному можно реагировать на чужую непохожесть: от восхищения и любопытства до раздражения и желания унизить. Особенно мне понравилось, как писатель избегает прямых нравоучений — вместо этого он предлагает ребёнку вместе с героями пройти путь от удивления к пониманию и принятию. По моему взгляду, именно такая подача делает книгу по-настоящему действенной.

Что касается художественного исполнения — оно отличное. Иллюстрации яркие и выразительные, как и сама загадочная птица, прекрасно дополняют текст. По моему мнению, именно сочетание простого, но меткого слова и узнаваемых визуальных образов делает книгу столь привлекательной для детей. Каждый персонаж - обладает своим неповторимым характером, и деталями, которые становятся привлекательными для ГГ, который виден и в тексте, и в рисунках.

Отдельно хочу отметить воспитательный потенциал книги. По моим наблюдениям, история действительно открывает прекрасные возможности для обсуждения с ребёнком важных тем: почему мы иногда завидуем, как правильно реагировать на чужую непохожесть, что делать, если тебя самого не принимают. При этом, книга не вызывает у детей чувства вины или стыда — скорее, она мягко направляет к правильным выводам.

Финал мог бы быть чуть более развёрнутым — хотелось бы больше узнать о том, как сложились отношения птицы и других зверей впоследствии.

Книга может стать прекрасным поводом и основой чтобы поговорить с собственным ребёнком о том, как важно ценить свою индивидуальность и уважать особенности других — темы, которые, по моему мнению, остаются вечно актуальными.

Читать/ не читать: читать с детьми

эту книгу стоит прочитать хотя бы ради иллюстраций. Для меня Сутеев - как знак качества!
В книге содержатся 4 сказки, многие из которых известны под одноименным мультикам (про бегемота, Петя и Красная шапочка). Как мне кажется, книга на все времена, от 3 лет и до бесконечности. Даже взрослым будет интересно!
Формат книги самый подходящий: детям удобно держать, а можно и с собой взять. Шрифт тоже крупный, поэтому подойдет и для самостоятельного чтения.
Будет совсем отлично сначала прочитать, а потом и мультфильмы посмотреть

Для взрослого - простенькая сказка, которую можно прочитать ребенку на ночь. А для малыша - огромный мир, где отважный снеговик спешит помочь ребятам с ёлкой к Новому году. Удивительная сказка для детей, пропитанная магией, волшебством наступающего праздника, картинками и даже стихами)

Ставить оценку детской книжке ниже 5 звёзд - кощунство. Если же ты перерос ее, это вовсе не означает, что она плоха.

К примеру, я точно могу сказать, что некоторые книги были прочитаны мною в детстве слишком рано, что нанесло скорее вред, чем принесло пользу. А эту историю я прочла лишь сейчас, отчего не могу судить как была бы воспринята она мной в детском возрасте.

Зато уверена, детям она зайдет) Злодеев нет, никто никого не съел или еще чего пострашнее, все дружелюбные и милые, даже если по началу шалили) Пятёрка - и ни звездочкой меньше!

Я сейчас обращаюсь к молодым родителям: а вы читали своим малышам сказки Сутеева? Показывали им эти уникальные картинки?
Если нет, то срочно исправлять!
Это уникальный автор-художник. Это человек, который создавал прекрасные рисунки, который придумывал отличные сказки и работал над великолепными мультфильмами.
Сутеев обращался к самым маленьким. И это тоже заслуживает уважения, потому как именно к этой категории авторы обращаются не так уж часто.
У меня есть огромная, красочная книга сказок Сутеева, но пока я накупила и пользуюсь тоненькими, маленькими книжками-малышками, потому как малыша подавляют огромные фолианты. Да и не все сказки Егорка сейчас воспринимает.
Вот эта — любимая.
Она очень простая, где-то похожа на комиксы (хотя, когда это писалось, такого термина не было, это начало нового жанра). Но хочу отметить точное, образное обращение с языком. Сутеев подбирает такие слова, которые вкусно взрываются красками и картинками!

"Грызть" — просто какое-то сказочное слово! Точно, красиво, прикольно!
Песня же! Тут и мольба, и обоснование, и агрессия, и возможность ущипнуть (слегка укусить, поцеловать своего малыша).
Егорка очень ждет этого момента и заливисто хохочет на все мои действия.

Обожаю! Просто обожаю классику детской литературы. Хотя признаю, что и сейчас есть весьма достойные продолжатели. Только вот искать их надо долго и скрупулезно.

Есть детские книги, которые меня сформировали. Я был совсем маленький, заговорил поздно, но сразу. Но уже тогда меня потрясли две сказки Сутеева и начали формировать меня как творческую личность. Это «Палочка-выручалочка» и «Разные колёса». «Палочка-выручалочка» пробудила во мне философское и логическое мышление одной умопомрачительной фразой Ёжика:

• Ничего, - ответил Ёжик, - палку всегда найти можно, а вот выручалку, - он постучал себя по лбу, - а выручалка-то вот она где!

  «Разные колёса» меня удивили так же, как и героев сказки, нашедших оригинальную медвежью телегу. Меня потряс сам переход от абсолютно бесполезной вещи к оригинальным практическим решениям – работа напряжённой творческой мысли. Кстати, я не согласен с Зайцем по поводу бесполезности телеги Медведя. Именно странный вид телеги заставил ворочаться творческие мысли в головах наших героев. Истоки моего творческого мышления в «Разных колёсах», Владимира Сутеева, за что ему нижайший поклон.

  Откуда автор взял такой, мягко говоря, странный сюжет? Свои оригинальные сказки Владимир Сутеев начал писать с 1952 года. Страна восстанавливалась после Великой Отечественной Войны и для обустройства своего жилья люди использовали все доступные материалы, т.е. – в первую очередь именно такие "медвежьи телеги" с разными колёсами – домой тащилось всё и приспосабливалось к хозяйству или для спартанского декорирования, порой воистину гениально. Это и выставленная на улицу мебель, устаревшая и сломанная техника, швейные машинки, холодильники... Всё это не выкидывалось, а аккуратно выставлялось около помоек, чтобы те, кому это нужно, могли воспользоваться. Сутеев творчески и трогательно это в своей сказке объясняет. Сейчас это воспринимается по-другому.

  Далее. Поперсонажно. Муха. Ну, тут всё ясно – паук прядёт паутину, у Мухи срабатывает бессознательное и первое, что приходит в голову – прялочка. Далее – Ёжик просто включает логистику и оптимизирует свою деятельность. Лягушка. Ха, а вот здесь всё не так просто. Почему все герои соразмерны со своими колёсами, а Лягушка обошла Ёжика (кстати, в одноимённом мультфильме допущена непростительная ошибка – там все персонажи соразмерны своим колёсам!)? Автор недвусмысленно говорит, что Мушка взяла самое маленькое клёсико, Ёжик побольше, Лягушка взяла среднее, а Петух взял самое большое. Почему? Отвечу на этот вопрос позже. Лягушке нужна сырость и колесо для колодца – разумное решение. Петух – зёрна – мельница, тоже всё понятно.

  Почему такая сложная структура? Что именно хотел сказать этим автор? Для него ведь абсолютно однозначно значение изобретений персонажей неравнозначно. Это приоритет общественного над личным. Тачка и прялка – это индивидуальное, в лучшем случае – для семьи и своего хозяйства. А колодец и мельница несут общественное значение. И ещё. Лягушка гендерно выравнивает личное и общественное, всё становится на свои места – у Лягушки должно быть среднее (второе по величине) колесо, просто обязано быть.

  Но есть вопрос, поставленный сказкой, на который я не могу ответить: почему герои сказки выкинули самое ценное и трудоёмкое из шедевра Медведя – саму телегу. Судя по тому, как она нарисована, из неё вышла бы прекрасная лодка/корабль для всех обитателей теремка, да ещё и Заяц влез бы. Или как-то по-другому приспособить, у ребят с соображалкой всё явно неплохо. Что, плохо ехала? А волоком, по брёвнышкам не пробовали? До этого же проще догадаться, чем до прялок и мельниц. Просто Муха, Ёжик, Лягушка и Петух вложили труда много больше в доработку своих колёс до конечного результата, чем им требовалось бы вложить в доработку телеги. Я понимаю, что это явно какая-то метафора, которую я не могу разгадать. Почему?

  Читайте сказки Сутеева (детям, себе, друзьям). Читайте сказки. Читайте.

Книга про то, как обучить ребенка тайм-менеджменту не прилагая усилий, а всего лишь подарив ему часы.

Произведения Владимира Сутеева это для меня беспроигрышный вариант заинтересовать Лизу книгой. Она читает на обложке: "Су-те-ев", хватает книгу и убегает, тишина стоит минут 30-40, что для нас очень много. Сначала она пролистывает книгу, рассматривая картинки и читая отрывки, потом просит почитать ей вслух, а через пару дней я уже не знаю куда спрятать эту книгу, потому что больше не могу читать одно и то же. Максим во всю берет с нее пример. История про мальчика Петю интересная и поучительная. Петя среднестатистический оболтус, троечник и лентяй, у него нет времени, чтобы делать уроки, он постоянно опаздывает в школу. Петя мечтает о часах, чтобы обязательно были с будильником, а лучше с калькулятором и электронной игрой, и однажды родители дарят ему часы, но совсем не такие, как ему бы хотелось. Мальчик расстроился, разозлился и начал надеяться на то, чтобы часы разбились, сломались или потерялись. Но тут выясняется, что часы не простые, а волшебные. Оказалось, что с помощью этих часов можно путешествовать во времени, а узнал все это Петя от духа времени Тик-Така, который в них живет. События закручиваются таким образом, что Петя тоже начинает путешествовать во времени и в разных эпохах встречает своих предков или потомков.
Он побывал в каменном веке, где чуть не был съеден саблезубым тигром, в старой Москве Петя встретил своего прапрапра- какого-то-дедушку, а в будущем своего внука. При этом во всех временах мальчик попадает на уроки к своим родственникам Петям Ивановым и везде получает двойки, даже в каменном веке.

Но история с хорошим концом, мальчик, конечно же, понял как важно хорошо учиться и вовремя делать уроки, а так же научился ценить время и правильно им распоряжаться, то есть стал хозяином своего времени.

Книга в твердой обложке, формата примерно а5, плотные страницы, крупный шрифт, много хороших, понятных картинок на каждом развороте. Отличный вариант для самостоятельного чтения в 5-7 лет.

Огромный плюс книги так же в том, что она дает возможность поговорить с ребенком на многие темы, начиная с важности учебы и умения распоряжаться своим временем, и неограниченое количество тем касательно истории - древние люди и их быт, древние животные, эволюция человека, кто такие Иван Грозный, Петр I и Наполеон.
Конечно, ребенок все не запомнит, но что-то в памяти отложится и, опять же, на первом месте эффективное время, проведенное с ребенком.