Борька, я и невидимка. Нынче всё наоборот

По совету в блоге Шамиль Идиатуллин прочитал эту книгу любимого в детстве автора, которая тогда либо прошла мимо, либо не запомнилась. Действие в ней происходит в школе условных семидесятых годов, герои - ученики условного шестого класса и их учителя, вожатые, немного родители. Прочитал в один присест, не отрываясь, с огромным удовольствием и наслаждением. Каждая страница показалась очень живой, отзывающейся в памяти, главный герой - прекрасным и таким, на которого хотел бы быть похож тогдашний я, а атмосфера такой комфортной, полной энтузиазма и идеализма. И вот этот "идеализм", выдуманный чуть более чем полностью, и есть тот самый Cвятой Грааль, о котором тоскуют те, кто жил в то время и фантазируют те, кто этих времен не застал. В книге есть конфликты - между ушлым заводским начальником и директором завода, между честной и прямодушной пионервожатой и опытной и циничной классной руководительницей, между влюбленной девочкой и не очень еще осознающим эмоциональный подтекст мальчиком... Это делает произведение живым и придает ему интригу. Однако в реальности, все эти конфликты (кроме вечного последнего, конечно!) весьма эвентуальны. И вот тут возникает довольно горький тейк. Это прекрасное произведение. Великолепное для чтения. Духоподъемное. Но, не основанное на реальных событиях ни разу, как условные "Кубанские казаки" или "Свинарка и пастух". А горечь - в разрыве между тем, как было и как могло бы быть... И чем более идеальный мир изображен в книге, тем больше горечь, увы...

Ну просто очень хорошая и интересная детская книжка, пусть и несовременная. Она написана с юмором, читать её легко и весело, но в ней есть и серьёзные моменты. В книге рассказывается о пионере Косте с необычной фамилией Шмель, а также о его одноклассниках и преподавателях.

Костя просто замечательный реалистичный персонаж, с таким никогда не скучно - на каждое сказанное ему слово у него тут же находится десять, и это как минимум. Бывает, что он спорит и привирает - но считает, что все плохие поступки совершает не он, а сидящий внутри него невидимка. А поскольку невидимка проявляет себя довольно часто, то жизнь Кости и всех окружающих его людей бывает совсем нескучной, а ситуации, в которые он попадает - весьма занятными.

В целом, это история о советских школьниках, их жизни, проблемах и взаимоотношениях, немного наивная, но зато добро и справедливость здесь всегда побеждают. А если и есть здесь поучительные моменты, то они ненавязчивы и не раздражают. Книгу можно только похвалить - в ней имеется все, чтобы ребёнок интересно и с пользой провёл время.

Как-то так получилось, что Юрия Томина в детстве я читала мало: ну, «Шел по городу волшебник», конечно, «Карусели над городом» и всё… И вот - «Борька, я и невидимка»!

На мой взгляд, повесть выбивается из ряда произведений детской литературы времен СССР: здесь нет яркого положительного героя, с которого необходимо брать пример, нет здесь и отрицательного героя, который под влиянием коллектива исправляется! В книге рассказывается о самых обычных ребятах самого обычного 6-го класса, которые у Томина получились очень живыми и неоднозначными.

Ну, в самом деле, по всем характеристикам Костя Шмель должен бы стать отрицательным персонажем: дерзит учителям, спорит с одноклассниками, нервирует сестру. И, тем не менее, он так симпатичен, что на протяжении рассказа его и жалеешь, и смеешься и успеваешь очень сильно полюбить. Пожалуй, я и не вспомню подобного образа в детской литературе.

Нет в книге и привычных нравоучений и дидактических интонаций. А, между тем, мораль существует: имея общие интересы, занимаясь общим делом не по указке сверху (сбор пузырьков и т.д.), а по собственной инициативе, ребята «сдружаются», и дружба их крепнет с каждым днем как внутри класса, так и с бывшими «врагами» из параллели.

Оформление книги, как в прочем и всей серии «Мальчишки и девчонки», выше всяких похвал. Я уже писала, что переиздавать, на мой взгляд, гораздо сложнее, чем издавать с нуля, так как жива память о «первоисточнике». Так вот особенно подкупает столь бережное отношение к начальному варианту, за что ИДМ отдельное спасибо. Книгу сразу же хочется взять в руки и читать! Наш папа взял полистать и зачитался так, что дочитал до конца!

Ну а дочка после прочтения спросила: «Кстати, а «Дубровский» у нас есть? Хочу узнать, кто его там хотел погубить!»

В шестом «Г» классе шум и хохот! Сегодня дел невпроворот: Здесь обсуждают план работы На день, на месяц и на год! Неплохо бы в конце недели Вопрос в газете разместить: «А можно ли на самом деле Мальчишке с девочкой дружить?» И с шестибэшниками, может, Окончить спор о пузырьках? Ведь и они, конечно, тоже Хотят работать на станках! Не нужно для себя рыть яму, Ведь снова попадешь на мель! Но правду говорит упрямо И лжи не терпит Костя Шмель! На место ставит Зинаиду, Всем объясняет, что к чему, Как будто кто-то, кто не виден, Диктует действия ему! А кто – поймете по картинке! Ну, угадали? Раз! Два! Три! Ведь это подлый невидимка, Что есть у каждого внутри!