Повесть о юности

ФМ-2013 (15/15). /Уф, я теперь без долгов./

Эту книгу вот сразу, без долгих вступлений, рекомендую: 1) тем, кто трепетно относится к советской эпохе: любит читать книги тех времен и про те времена (имеются в виду прежде всего 50-ые годы), кто испытывает ностальгию по ушедшему (как, к примеру, по временам своего детства или своей юности - т.е. я сейчас не о политических взглядах); 2) тем, кто работает в школе: ищет пути к подросткам, к решению непростых педагогических задач; выстраивает свои отношения с учениками и коллегами; старается найти оптимальный путь к достижению своих главных педагогических целей; 3) тем, у кого есть дети, особенно дети-подростки.

Именно эти три категории читателей ТОЧНО найдут в книге то, что станет для них интересным, любопытным, порой важным и нужным. Конечно, мир этого романа как другая планета (особенно, думаю, с точки зрения нынешнего молодого поколения). Много чересчур правильного, строгого, идейно выверенного. Строгая и мудрая учительница, много думающая, постоянно ищущая, по-хорошему сомневающаяся в своей правоте, - эта учительница вряд ли станет для современного (особенно молодого!) человека однозначным кумиром. Но ее твердая жизненная позиция, желание и способность вкладываться стопроцентно в свою работу, в своих учеников, - это, безусловно, и у современной молодежи, порой циничной, нередко меркантильной, может вызвать большое уважение.

Конечно, ситуации, которые описываются в книге как проблемные, могут сейчас вызвать снисходительную, а то и скептическую ухмылку: ну да, порой кажется, что из-за чрезмерной моральности своих позиций персонажи раздувают из мухи слона. Проблемой для героев становится иногда то, на что сейчас даже могут внимание не обратить. К примеру, разбили стекло мячом во время игры в футбол на перемене - серьезная проблема, вытекшая в настоящий конфликт. Да и само отношение к тому, что мальчики играют в футбол в свободное время сейчас может вызвать недоумение (о! сейчас это считается просто высшим благом, а порой и недосягаемой мечтой - чтобы парни шли играть в футбол, а не сидели, к примеру, часами за компьютерами...!). Т.е. некоторые ситуации кажутся наивными. Но вот ЗА ситуациями стоит то, что вечно и что актуально во все времена: честность, эгоизм, закомплексованность, сила характера, чрезмерная ведомость - это те понятия, те ориентиры или те сложности, которые являются важными (и проблемными) во все времена и которые всегда сопутствуют мучительному процессу взросления и становления личности.

Мне понравилась книга! Кстати, я о ней раньше и не слышала, но зато ОЧЕНЬ любила другой роман Г.Медынского - "Честь". Понравилась главная героиня - учительница математики в мужской школе, которая относилась к своему предмету, как истинный поэт, как творческая личность, и при этом классный руководитель, ставшая для своих мальчишек-подопечных очень важным и нужным человеком. Мне понравилось подслушивать споры и дискуссии моих коллег (пусть и живущих более полвека назад): во многом я с ними соглашалась, особенно с ГГ и с директором школы. Увы, многим нынешним педагогам не мешало бы позаимствовать у персонажей книги хотя бы частичку внимательности, терпимости, чуткости и увлеченности своим делом.

Как-то несколько дней назад я поймала страшно реалистичный флешбек. Я пошла по дороге, по которой в свое время после школы ходила в библиотеку и которой во взрослой жизни практически не пользуюсь. И все эти факторы в совокупности - сухая листва с каштанов, теплое осеннее солнце, старое здание детской библиотеки молниеносно вернули меня лет на двадцать назад. И так на этом фоне мне захотелось прочитать что-то со школьной тематикой и при чем желательно советское... Под мой душевный порыв подвернулся Григорий Медынский со своей "Повестью о юности" и изначально мне казалось, что это будет беспроигрышный вариант - я редко когда остаюсь недовольной советской литературой о школьной жизни, я спокойно отношусь к той пропаганде и морализаторству, которое можно встретить на ее страницах. То есть, для книг того периода я практически идеальный читатель! Но не в этот раз...

Итак, перед нами советская школа начала 50-х годов. Во всем ее великолепии. Раздельное обучение мальчиков и девочек, игры "во взрослых" - собрания, выборы, должности, доклады и т.п. Педагоги, не знающие ни сна, ни отдыха и берущие на себя уж слишком много обязанностей. Абсолютно картонные типажи героев, которые к финалу благодаря стараниям учителей, поголовно исправятся и перевоспитаются, всё осознают и станут ну просто эталонными советскими гражданами, комсомольцами, активистами и т.д. и т.п. И все бы ничего - я люблю такое в литературе, но здесь все это доведено до крайней степени безумия! Здесь все это как-то уж слишком! Эта книга напоминает такого себе пионера среди ей подобных - он весь такой с иголочки, правильный-правильный, прилизанный, застегнутый на все пуговицы - хоть картину пиши! Он и на доске почета и все его ставят всем в пример - вот только дружить с ним не хотят, и быть таким, если честно, тоже. И родители, которые корят своих детей за плохое поведение и переводят стрелки на этого пионера, тоже лукавят и не хотят, чтоб их дети превратились в такого вышколенного робота. Что не в меру, то не здраво - и в этой книге автор хватил лишка!

Недовольство зародилось во мне буквально на первом десятке страниц. И зрело, зрело, зрело от главы к главе... Эта книга напомнила мне про все то, что я ненавидела в своей школьной жизни. Меня буквально взбесили эпизоды из серии "учитель отказался зайти в класс, так как у доски был накрошен мел", "ученик забыл тетрадь дома - подвел весь коллектив", "нужно кланяться директору перед уроками", "нельзя ездить в школу на машине", "нельзя оставаться в классе на перемене", "плохое настроение - это эгоизм" и много чего другого - всего и не упомнишь! А поход Полины Антоновны по домам учеников и вмешательство в их семейную жизнь! Меня тошнило от ее воспитательных речей, от вечного взывания к какому-то долгу, от постоянных попыток пристыдить! Меня возмущало организованное ею в классе распределение идиотских обязанностей - ребенок пришел учиться, а помимо этого он должен быть физоргом, хозяйственником, санитаром, участвовать в редколлегии и так далее, и тому подобное - и все это под трубный глас учителей: "Вы отвечаете перед коллективом! Коллектив с вас спросит! Вы отчитываетесь перед коллективом!"

Дальше...

У меня возникло такое ощущение, что она как дрессировщик собак стравливала своих подопечных. Обязательно кого-то нужно было перевоспитывать, кого-то пропесочить, вызвать чувство стыда и вины перед всеми... Полина Антоновна была как в каждой бочке затычка - и к неверным мужьям в душу залезет, и раскритикует то, что родители покупают ребенку, и в троллейбусе вдруг начнет воспитательные беседы вести, и в редакцию газеты пишет письма с критикой авторов и их статей! В момент разбора вечеринки у Сухоручко меня аж трясло от возмущения! А поощрение ею доносов и стукачества - вообще отдельная тема! Да что там говорить - она напомнила мне мою классную и видимо в этом частично кроется причина моей страстной нелюбви к данному персонажу!

Я не могу сказать, что в книге нет ничего, за что бы ее стоило похвалить. Порой мелькали довольно интересные мысли и автор фокусировался на животрепещущих даже в наши дни проблемах. Например, отношения детей и родителей - очень широко освещен этот вопрос на примерах различных семей - у Сухоручко своя беда, у Феликса Крылова и Васи Трошкина совсем иная... Не знаю, хотел ли автор показать с позитивной стороны отношения Бориса Кострова с матерью и отцом, но мне показалось, что в них нет души. Все, что говорил отец Бориса, казалось мне примитивным, избитым и таким, что говорить он считает просто нужным - потому что это правильно... Это не его мысли - это в свое время ему вложили в голову, а он по цепочке передает их дальше. Интересный момент с перетягиванием учеников из класса в класс, натягиванием оценок и гонкой за успеваемостью на бумаге. Не знал тогда Григорий Медынский до какого абсурда это дойдет в наши дни...

Из всех героев по-настоящему интересно мне было наблюдать за Валей Баталиным. Отчасти оттого, что его сюжетная линия не была построена по принципу "сломать, исправить и сделать из него "настоящего" человека", а отчасти оттого, что сам Валя был несколько нестандартным мальчиком. Остальные герои этой повести меня преимущественно раздражали - своей правильностью, занудностью, принципиальностью и т.п. Одно собрание, которое они созвали чтоб дискутировать о том, что такое дружба и что такое любовь, вызывало попеременно зевоту и тошноту! Поэтому, к сожалению, "Повесть о юности" может смело претендовать на звание одной из самых скучных из прочитанных мною советских книг. Я неприхотливый читатель применимо к тематике советских школ, но здесь даже я не выдержала!

Интересно читать о том времени, которое ты не знаешь. Когда я училась в школе, было всё по-другому. Сейчас, когда учится мой сын, всё изменилось вновь. И так будет всегда- меняются поколения, меняется жизнь. Прошлая жизнь уходит в историю, а такие книги как «Повесть о юности» сохраняют историю и дух той жизни, которую мы не знаем. Плохо было ли или хорошо, было всё по-другому. Люди были другие, мысли были иные, другое восприятие жизни. И всё же было интересно. Почему интересно, потому что Медынский очень искренен. Это чувствуется. Он – настоящий, и то, о чём он пишет, действительно волнует его. Просто пишет он в другом времени и о другом времени. Но язык и стиль Медынского неповторим. «Повесть о юности» - книга о школьниках, о школе, об учителях, о становлении личности и конечно же о первой любви. О такой возвышенной и светлой, что порой казалось, что я нахожусь в другом мире. Со многим, что описано в повести мой искалеченный современностью разум пытался спорить. Многое давно не так. Например, возражение Бориса против стихотворения Сухоручко, когда немецкий самолет напал на журавлиную стаю. По-моему это прекрасное стихотворение! И я поняла его совсем не так, как понял Борис. И кто из нас прав? Сухоручко представлен отрицательным героем. Неподдающийся воспитанию, избалованный, беспечный. Но всё-таки я не воспринимаю его плохим. Просто парень родился немного не в то время, как бы сказали теперь. Разделение школ на мужскую и женскую. Неужели и это когда-то было? Всё остаётся в нашей истории, только неизменными остаются наши чувства, а особенно чувство первой любви. У кого-то она несчастная, как у Вали Баталина, а кому-то повезло как Тани и Борису. Всё ещё по-детски, но всё равно уже серьёзно. Понравились мне родители в повести. Их роль в жизни своих детей. Они разные и воспитывают своих детей они по-разному, но и дети разные. Вообще у Медынского потрясающие характеры! Ни один не похож на другого. Да, они идейные (скидка на время, когда жил и работал писатель), у них какие-то мечты (мы все помним ещё эти мечты), но они такие разные, у каждого яркий и неповторимый характер, и поэтому когда учителя говорят о ком-то что «он без красок», мне хочется встать на защиту. Как это без красок, он ярок! Каждый герой там особенный. Но любимый – Валя Баталин. Спросите почему - не скажу, потому что сама не знаю. Но ближе всех именно он. Иногда мне кажется, что все книги Медынского- эта наша жизнь. Вернее та жизнь, которая была. И Медынский искренне верит в то, что пишет, и именно поэтому его книги не оставляют равнодушным.