
Из обыкновенной жизни советских граждан
lantie
- 57 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Вся повесть ( а она не маленькая ) повествует о школьном учителе истории, которые прекрасно выполняет не только лишь свою образовательную функцию, но и воспитательную, духовную, товарищескую, наставленичискую. В этом образе есть своя притягательность - этот учитель не поимел своей семьи, в то же время создаёт её со своим классом. В повесте, которую он пишет по ходу повествования сюжета, он проецируют свой характер и часть своей истории на персонажей ( что подметили ученики в конце, в Избе ).
Он защищает учеников от несправедливости других учителей, даже от их собственных родителей. Это тот самый харизматичный образ учителя, к которому так тяготеют ученики и который был бы лучшей заменой многих нынешних преподавателей, не стремящихся ни заинтересовать учеников ни стать ихними духовными наставниками или хоть как им помочь.
Крайне рекомендую от школьников до студентов.

Замечательная повесть Агнии Кузнецовой о жизни и судьбе её прадеда Петра Яковлевича Кузнецова.
Благодаря дневникам её предков, она смогла восстановить жизнь своих родных людей.
Повесть написана так, что читается на одном дыхании, благодаря не только стилю писательницы, но тому интересу, который она возбуждает в читателе с самых первых строк.
Удивительная судьба П.Я.Кузнецова связана с тем временем, началом 19-го века, когда жили А.С. Пушкин, его жена Наталья Николаевна и всё их многочисленное семейство. Много событий, в которых принимает участие её прадед, освещает Агния Кузнецова! Сам Петр Яковлевич Кузнецов заслуживает особого почтения и уважения, которое приходит к читателю по мере ознакомления с ним, с его подросткового возраста до последних дней. Интересное время, в которое он жил, кого довелось видеть и полюбить, останется в его сердце до последнего вздоха!

Слишком идеологическая история. Слишком пропитана духом советской эпохи. Да, в ней есть важный посыл, но к сожалению основы посыла, о том как важно жить правдой, верить идеалам, вести за собой, они слишком из прошлого. Я не могу отрицать, что не раз задумывалась, а может и лучше было бы, останься советская власть, пионерия, комсомолы.... Понятно, что это нереально, изживалось уже тогда, но интересно.... Слишком люди были увлечены идеей.

Когда у вас возникнет конфликт с учеником, никогда не пытайтесь уладить его в присутствии класса. Поговорите один на один, и вы всегда нащупаете верный подход. Никогда не кричите на учеников и будьте предельно справедливы к ним, иногда этой справедливостью уязвляя даже свое самолюбие. В этом возрасте все они ищут правду. Кидаются из одной крайности вдругую. И любая неправда, любая несправедливость, восторжествовав, заставит их думать: «Раз так, значит, надо заискивать, надо приспосабливаться, надо ненавидеть учителя, но молчать, надо лгать». Несправедливостью учитель одним махом может зачеркнуть все лучшее в юной душе, и потом уже ее не выправишь.

– Вы бы видели, с какой наглостью она смотрела на меня!
– А как же, чем же ей защищаться от несправедливости? Только взглядом. Сказать ей ничего нельзя. Прав будет все равно учитель. А кричать? Кричать – это значит расписываться всобственной беспомощности. Когда учитель кричит, класс на стороне того, на кого кричат, и всегда против учителя. Учитель роняет свой авторитет. Криком он растит бессовестных крикунов. Так не воспитывают, а калечат!

Легче сделать воспитанника образованным, чем утвердить в его душе уважение к человеку как высшей ценности, чтобы с детства человек был другом, товарищем, братом для другого человека. Поэтому учитель в первую очередь должен быть воспитателем.





