В данный момент, я занимаюсь тем, что пишу магистерскую роботу (на заказ) по теме жизненного пути и самореализации личности. И как обычно, первым делом, я занялась изучением научной литературы тех исследователей и ученых, которые детально рассматривали и изучали эту проблему, посвятив ей не один десяток лет. Надеюсь, что мое резюмирование будет полезным для тех, кто также столкнется с данной задачей, или для тех, кого продолжает активно волновать вопрос о смысле жизни (Простите за научную стандартность изложения).
Виль Эммануилович Чудновский (1924г.) - ведущий научный сотрудник Психологического Института РАО, доктор психологических наук, профессор, действительный член Международной педагогической академии. Автор публикаций по проблемам соотношения индивидуальных и возрастных особенностей детей, психологии личности, проблемам конформизма и устойчивости личности, способностей и одаренности. В последние годы активно занимается исследованиями психологических аспектов смысла жизни.
В.Э. Чудновский, в совей книге «Становление личности и проблема смысла жизни» говорит о том, что "смысл жизни - не просто определенная идея, усвоенная или выработанная человеком, но особое психическое образование, которое имеет свою специфику возникновения, свои этапы становления и, приобретая относительную устойчивость и эмансипированность от породивших его условий, может существенно влиять на жизнь человека, его судьбу".
Обсуждая проблему становления смысла жизни, Чудновский особое внимание уделял характеристике так называемых кризисных, переломных моментов в возрастном развитии, соотнося их специфику с особенностями жизненных смыслов. Учитывая биологические факторы возрастного развития, автор особо выделяет два возрастных периода - подростковый и период старения. "Если в период взросления прибывающие жизненные силы, открывающиеся возможности настраивают на поиск перспективы и жизненного смысла, то "биология старости" неизбежно способствует развитию пессимизма, сосредоточивает внимание на ограниченности, смертности бытия человека. Укороченная "биологическая перспектива" затрудняет решение проблемы "поддержания" смысла жизни, "опрокидывает" ее в прошлое".
Однако, как далее отмечает Чудновский, не только прибывающие, но и убывающие жизненные силы направляют поиск смысла жизни, содержание которого изменяется. Так, «…человек может видеть смысл своей жизни в том, чтобы "отступать медленно, организованно, ... не капитулировать перед трудностями старения, не сдавать без сопротивления свои позиции, обращаясь в бегство или пассивно ожидая неизбежного конца". Естественно, что на становление смысла жизни у молодого поколения и его "поддержание" в старости влияют конкретно-исторические условия. Возникает вопрос: какова специфика и содержание жизненных смыслов, складывающихся в период взросления и старения человека на современном этапе развития общества? Для изучения складывающегося у человека смысла жизни Чудновский выделяет характеристики этого феномена, суть которого состоит в следующем: “возникая в результате сложного взаимодействия внешних и внутренних факторов, он, вместе с тем, эмансипируется от того и другого и начинает действовать как "буферный механизм", как система сдержек и противовесов, не допускающая одностороннего подчинения внешнему и, вместе с тем, препятствующая превращению человека в раба собственных потребностей, влечений своих непосредственных сиюминутных интересов”.
"Система сдержек и противовесов", не допускающая подчинения человека "внешнему" и "внутреннему", приобретает первостепенное значение особенно в период кризисного состояния общества. В наше время, характеризующееся ломкой устоев общественного бытия, подростки и пожилые люди переживают как бы "двойной кризис", обусловленный не только внешними, но и внутренними факторами. Поэтому актуальным для автора, является изучение специфики и содержания жизненных смыслов в период взросления и старения на современном этапе развития общества.
5 понравилось
