Книга адресована педагогам, психологам, родителям, а также студентам, готовящимся работать в сфере специального образования.
Читабельна, не пестрит медицинскими терминами, доступна к восприятию и пониманию.
В книге представлены сравнительные таблицы раннего нормального развития и раннего развития при аутизме (речь и коммуникация/социальное взаимодействие/развитие когнитивных функций), а также диагностические критерии по ДСМ (ААП 1994), МКБ-10. И отдельно критерии синдрома Аспергера.
Возможные причинные факторы (на мой взгляд) описаны скудно и поверхностно. Затронуты вопросы дифференциальной диагностики (аутизм - умственная отсталость/депривация и депрессия/шизофрения) и часто встречаемых "попутных" заболеваний (эпилепсия, нарушение зрения, слуга, заболевания кожи и расстройства ЦНС). А также интерпретированы формы стереотипности, характерные для людей с данным заболеванием. Предложены примеры образования и сопровождения людей, страдающих аутизмом.
Но! Смутили статистические данные, они выдались мне не вполне обоснованными и аргументированными.
PS: "Аутизм", как и "Шизофрения" продолжает ждать своего Нобелевского лауреата...
9 понравилось
