Как научиться читать книги с пользой для себя? Чем отличается отзыв от рецензии, а доклад от реферата? Как анализировать произведения литературы, чтобы это, с одной стороны, не превратилось в простой пересказ или наивное толкование, а с другой стороны, не стало бы патологоанатомическим исследованием, после которого читать книги можно, но противно? На эти вопросы отвечают авторы практикума
Начинается пособие с чётких, простых рекомендаций, которым может следовать и студент-филолог, и обычный ученик (кстати, есть очень полезные, например, о разработке собственной системы помет). Затем предлагаются замечательные материалы: поэтические произведения и вопросы к ним (есть задания и для прозаических, и для драматических). Приведу наглядные примеры: раздел, посвящённый а анализу стихотворения Г.Р. Державина "Памятник", содержит само стихотворение, стихи Ломоносова, Пушкина, Фета, Брюсова, которые тоже являются свободными переложениями знаменитого произведения Горация, вопросы ("Чей вариант, на ваш взгляд, ближе к переводу М.В. Ломоносова, а чей к стихотворению Г.Р. Державина? Как вы думаете, почему поэты разных эпох обращались к этому стихотворению?" Всего дан 16 вопросов.). Если речь идет об "Умирающем гладиаторе" М.Ю. Лермонтова, то авторы предлагают три перевода (это произведение Байрона): В.И. Щастного, Н.В. Берга, В.В. Левика...
Отдельный раздел - работа с критическими статьями таких классиков, как Добролюбов, Дружинин, Писарев, Страхов.
Замечательно, что авторы стремятся представить литературу в контексте других искусств и предлагают систему работы с иллюстрациями к произведениям литературы. Для сегодняшнего читателя картинка так важна, что "любите живопись, поэты".
Заканчивается пособие подобнейшей синхронистической таблицей: важнейшие исторические и культурные события, литература, изобразительное искусство, музыка, кинематограф.
Очень символичным показалось оформление: знаменитая картина Нестерова "Видение отроку Варфаломею", получившему наконец-то сладость познания.
7 понравилось
