Доктор Айболит. Снежная королева. Золушка. Первоклассница. Повесть о молодых супругах. Дон Кихот. Марья-Искусница

Пьеса мне попалась прямо-таки на вечную тему. Разглагольствовать по поводу взаимоотношений молодых супругов можно бесконечно, а вот к общему знаменателю все равно не прийти. Каждый останется при своем.

В истории на первом плане у нас чета молодых супругов. Любят друг друга до одури, когда даже дышать тяжко при отдалении друг от друга, но все меняется, когда на людей обрушивается жизнь. Причем самая обычная и незамысловатая, когда одному нужно учиться, а второму работать, когда на горизонте появляются проблемы в профессиональном плане, а там и друзья детства подъехали. Образовался любовный треугольник, обстановочка накаляется до предела. Со стороны конечно виднее, что и фривольности такие с друзьями нельзя допускать, неудивительно, что муж на это так остро реагирует. Но и молодую девушку я тоже могу понять, пренебрежительное обращение при посторонних людях, агрессия из-за проблем на работе, да и брошенный кусок писульки неизвестно где. Рано или поздно терпение должно было кончиться.

Я героев понимала с обеих сторон от и до. Каждый человек при начале совместного проживания испытывает подобные чувства, когда быт разрушает неземное чувство и выпускает бабочек из живота на волю. Сама помню, как могли малейшие вещи вывести из себя. Пульт лежит не в том месте, неласковое слово после рабочего дня, неубранные вещи, да даже до банального отсутствие молока утром может взорвать бытовую бомбу в любое время дня и ночи. Это могут быть и скандалы, и слезы, и все что угодно.

Я наверно размышляю слишком современно, но для себя приняла несколько моментов, которые советую всем людям, желающим пожениться. Пожить нужно до свадьбы, хотя бы год. Второе - это разговаривать. По любому поводу обсуждать и решать все не отходя от кассы. Самое главное почувствовать грань и не перейти на нескончаемые претензии. Ну и третье - счастье любит тишину. Минимальное вмешивание в вашу жизнь других людей, хоть подружек, хоть мам. Лучше не надо.

Сюжет такой, что веришь. Разве что история игрушек для меня показалась совершенно неуместной. Не люблю я магический реализм, но это мои личные предпочтения. Удивительно, что такие маленькие произведения так остро могут отозваться в душе.

Повесть оставила неоднозначное впечатление. В принципе, я люблю иногда почитать про детей и про школу, и есть вещи, которые мне в этом жанре очень нравятся. Но с произведением Шварца у меня не совсем сложилось.

Особенность «Первоклассницы», среди прочего, в ее кинематографичности. Она вся состоит из отдельных сценок-зарисовок, с действиями и диалогами. Нет ни внутреннего состояния героев, ни каких-то других вещей, которые сравнительно сложно передать на экране. Увидела позже, что повесть вышла в том же году, что и фильм по ней, так что, вероятно, она изначально задумывалась, как киносценарий.

Главная героиня Маруся Орлова получилась симпатичной, живой и интересной девочкой, иногда забавной, иногда трогательной, но искренней и непосредственной. Мне нравится ее смелость и целеустремленность. Чего стоит хотя бы то, что она в свои 7 лет пошла и самостоятельно записалась в школу, не хотела ждать, пока у мамы найдется время. Иногда она творит глупости, но учится на своих ошибках и идет дальше.

Так вот, сама Маруся хороша, а вот все остальное в ее окружении какое-то… прилизанное. Правильное, идеальное, предназначенное для воспитания. Мама, бабушка, учительница, девочки в классе и даже почтальон. Про них скучно, честно говоря, читать. Как будто декорации вокруг единственного живого персонажа. Вроде говорят хорошие, правильные вещи, а так и хочется закатить глаза.

Правда, был один странный момент с этой учительницей. Когда девочки заблудились в лесу, то Анна Ивановна потом предъявляла им, что они ее «обидели». Чего?! Оо Вообще не поняла этот воспитательный момент. Да, девчонки сделали глупость, из серии «хотели как лучше». Да, потерялись и пришлось их искать. Но причем тут «обидели»? Как будто они ей назло потерялись. Еще и ученый-ботаник, который сам же, услышав, что они хотят набрать вербы, посоветовал им поехать в этот лес (то есть, по факту, способствовал тому, что дети ушли в незнакомый лес одни), потом поддакивал: да, такую хорошую учительницу обидели. «Чего?! Оо» 2 раза.

Некоторые читатели пишут о том, что книга вызвала у них ностальгию по тому времени, когда они сами были первоклассниками: те же самые тревоги и переживания, маленькие победы и провалы, привыкание к дисциплине и новым порядкам. С одной стороны, соглашусь, переживания ребенка переданы хорошо, с другой же, у меня нередко вместо ностальгии вырывалось какое-то брюзжание. Например, не верю, что можно вот так вот обожать весь свой класс, как Маруся к концу первого полугодия, что прямо все-все там хорошие, как на подбор, что она аж не знает, кого выбрать, чтобы пригласить на праздник, потому что хочется всех. Снова идеализирование. Ну, либо Маруся вдруг преисполнилась способности любить вообще всех вокруг, в чем раньше не была замечена.

А вот что мне было интересно – это посмотреть на школу первых послевоенных лет, как все было устроено, как проходили уроки и т.д. Такой историческо-бытовой ракурс. Обучение для девочек и мальчиков раздельное, переход от письма карандашом к чернилам (право писать которыми надо еще заслужить, выработав хороший почерк), уроки живой природы прямо в парке и т.д. Где-то тут даже может взгрустнуться, когда читаешь, например, что в кабинете физики, куда первоклашек водили на экскурсию, стоят приборы, и вспоминаешь, что в нашей школе 90-х не было вообще ни черта, ни приборов, ни реактивов, ни наглядных пособий, так что «потрогать» что-то физическо-химическо-биологическое не представлялось возможным.

А в целом, повесть не оставила по себе каких-то особенно ярких впечатлений. Послушала и послушала.

Очень люблю одноименный фильм о первокласснице Марусе Орловой. Он, конечно, старенький, по нынешним меркам особенно, снят был в 1948 году. Поэтому даже на фоне советских экранизаций 70-80х годов выглядит уж очень раритетно. Но мне почему-то по душе и актеры, снявшиеся в ленте, и их игра, немного наивные диалоги. Правда, несмотря на то, что фильм практически точно повторяет сюжет произведения, в книге без зрительных образов вся эта наивность обостряется не самым лучшим образом. Отсюда немного и занизила общую оценку повести.

Марусю Орлову зачисляют в среднюю женскую школу, в первый класс. И День знаний становится торжественным событием для всей семьи, а для самой девочки превращается в настолько волнительный праздник, что уснуть с вечера просто не получается – боится проспать :) Вот, даже не знаю, современные дети с таким же рвением хотят идти первый раз в первый класс…? В школе Маруся будет учиться не только чистописанию и арифметике, но и дисциплинированности, собранности, уважению к преподавателям.

Вообще здесь наглядно выписана советская система образования и педагогики. Строгость, терпение и такт, организованность не только учебного процесса, но и поведения, прилежания. Учитель – бог, которому с великим благоговением нужно внимать, и я не могу сказать, что это плохо. Не боязнь, но почитание, не страх, а уважение. Наверное, при всём прогрессе образовательной системы, есть что-то такое, что безвозвратно упущено сейчас именно в отношении к педагогу, что самое печальное - как со стороны детей, так и их родителей. Всё же воспитание начинается с семьи, а не со школьной скамьи, как полагают многие папы и мамы, пытаясь всю ответственность за поведение своих чад переложить на преподавателя. А уж почтенное отношение к учителю должно закладываться ими в обязательном порядке.

Образ учительницы интересен. Она строгая, не даёт поблажек, но при этом справедливая, добрая, к детям с душой и улыбкой. Анна Ивановна любит своих девочек, и они платят ей тем же.

Я бы рекомендовала сначала посмотреть фильм, а уж потом ознакомиться с произведением. При всей его незатейливости, вкупе с кинокартиной получился достойный посыл добра, честности, порядочности.

Чудесная пьеса с замечательными героями (конечно же, Дон Кихотом, Санчо Панса и прекрасной Дульсинеей Тобосской:) и добрым концом)

Безумно нравится мне этот романтик Дон Кихот, который лезет куда его не спрашивают и от чистого сердца хочет помочь всем людям на земле, искренне считая, что нет на свете злых людей и злых поступков, во всем виноваты злые волшебники, драконы, великаны, которые заколдовали людей. Но самое интересное, что околдован-то сам Дон Кихот, вернее очарован, - книгами (рыцарскими романами) (да, эта пьеса еще и про нездоровое увлечение книгами, когда можно потерять грань между вымыслом и реальностью). Дон Кихот пытается всех спасти, помочь обездоленным, надо ли говорить, что зачастую это все оборачивается против него самого: во-первых, его помощь порой бесполезна, а порой даже и вредна (как, например, освобождение каторжников), а во-вторых, извечная человеческая неблагодарность.

Но все-таки это очень добрая (а сколько здесь просто волшебного юмора!) пьеса: добро никогда не бывает напрасным и в первую очередь оно приносит пользу тому, кто ее оказывает. Такой вот странный парадокс. Кстати, и добрый пример всегда заразителен (вот и Санчо меняется в лучшую сторону и тоже начинает думать о других). 5/5

Хочу поделиться своими впечатлениями о книге, которая недавно случайно попала мне в руки и, неожиданно, заставила меня задуматься о многом. Речь идет о повести Евгения Шварца "Первоклассница". Казалось бы, простая детская книжка, но она оказалась настоящим откровением для меня, взрослой женщины.

Представьте себе: советская школа середины XX века, маленькая девочка Маруся Орлова, которая с нетерпением ждет своего первого дня в школе. Ее глаза горят от предвкушения новых знаний, новых друзей, нового мира, который вот-вот откроется перед ней. Я словно вновь оказалась в своем детстве, вспомнила те трепетные чувства, которые испытывала сама, стоя на пороге школы с огромным букетом цветов.

Шварц мастерски рисует картину того времени: послевоенные годы, когда страна только-только начинает оправляться от ужасов войны, но дети, как и всегда, остаются детьми – любопытными, непосредственными, жаждущими познания. Маруся – настоящий ребенок своего времени. Она стремится быть лучшей ученицей, хочет приносить пользу обществу, мечтает стать заметной в классе.

Но знаете, что меня поразило больше всего? То, как четко автор показывает систему воспитания того времени. Сейчас, спустя годы, я вижу, насколько сильно эта система влияла на формирование личности. От детей требовалось беспрекословное подчинение, строгая дисциплина, умение ходить строем.

Читая о приключениях Маруси, я не могла отделаться от мысли: "Боже мой, да ведь это же про меня!" Та же потребность быть "хорошей девочкой", удобной для всех, кроме себя самой. То же стремление соответствовать ожиданиям окружающих, даже если это противоречит собственным желаниям и потребностям.

Поэтому сегодня для меня лично книга Шварца – это не просто рассказ о первом годе обучения в школе. Это повесть о том, как общество формирует личность ребенка, как коллективизм может подавлять индивидуальность. И знаете что? Это не обязательно плохо. Да, система воспитания того времени имела свои недостатки, но она также учила ответственности, уважению к старшим, умению работать в команде.

Однако сейчас, пытаясь наладить отношения с самой собой, я понимаю, откуда взялись многие мои внутренние конфликты. Это отголоски той самой системы, которая учила нас быть "удобными" для общества, но не учила слышать себя.

Как оказалось, "Первоклассница" – это книга не только для детей, но и для взрослых. Она помогает понять истоки многих наших убеждений и поведенческих паттернов. Она заставляет задуматься о балансе между коллективным и индивидуальным, о важности слышать не только окружающих, но и себя.

Закрывая последнюю страницу, я почувствовала благодарность. Благодарность Шварцу за то, что он так точно уловил и передал дух того времени. Благодарность некоторым моим учителям и родителям, которые, несмотря на все сложности системы, старались дать нам лучшее, рассмотреть и развивать в нас индивидуальность. И, наконец, благодарность себе – за то, что нашла в себе силы взглянуть на свое прошлое с новой перспективы.

"Первоклассница" – это не просто книга о школе. Это книга о становлении личности, о поиске себя в мире, который не всегда готов принять твою индивидуальность. И я от всей души рекомендую ее к прочтению – и детям, и взрослым. Потому что иногда, чтобы двигаться вперед, нужно оглянуться назад и понять, откуда мы пришли.

Пьеса звучит как повторение извечного вопроса взаимоотношений в совместной семейной жизни. Те, кто сделал свой жизненный выбор впользу семьи,вряд ли не сталкивался с первыми ссорами, обидами. Они такие яркие, запоминающиеся, резкие и неожиданные. От них сильно больно, а чувствительные молодые люди тяжело переносят их, бросая в сторону избранника неприятные слова. Некоторые, как Маруся из пьесы, даже физически заболевает, но именно страдания, причиненные скарлатиной, объединяют молодых супругов, так беспричинно ссорящихся до этого неожиданного события. Шварц был бы не Шварцом, если бы в этой пьесе не добавил сказочных существ: "мудрейших" миротворцев всех обиженных - куклу и медвежонка. Они словно безмолвные наблюдатели за очередной семейной парой на своём жизненном пути. С ними беседует Маруся и даже её муж Серёжа. Они как опытные старцы дают советы, которые известны всем, но мало кто их слышит в очень важные моменты жизни. Добрая, хорошая пьеса, помогающая обернуться и взглянуть на себя уже по-другому.

Однако даже самые благополучные пары проходят периоды подъёма и упадка в отношениях. Об этом и повествует Евгений Шварц в своём произведении. Перед нами вновь образовавшаяся ячейка общества в советское время. Сначала герои испытывают абсолютное счастье, но вскоре на горизонте начинают появляться лёгкие облачка недопонимания, перерастающие впоследствии в настоящие штормы конфликтов, ссор и споров. Финал оставляю без комментариев, ведь пьеса весьма компактна по объёму — гораздо интереснее прочитать самому.
Знаете, какая мысль возникла у меня? А вдруг можно организовать социальную акцию: выдавать людям, подавшим заявление на бракосочетание Лев Толстой - Крейцерова соната , а молодоженам после регистрации вручать эту книгу Шварца. Конечно, понятно, что читают у нас далеко не все, да и не всегда можно вынести для себя опыт из книг в обычную жизнь. Тем не менее, возможно, кому-то такая литература действительно помогла бы разобраться в собственных взаимоотношениях, любым супругам на самом деле, не только молодоженам.
Что касается творчества самого Шварца, то для меня это второе его произведение и оно хорошее, но восторг, испытанный ранее при чтении Евгений Шварц - Обыкновенное чудо , увы, повторить не удалось.

Шварц всё-таки волшебник! Только он мог пересказывать известные сказки с таким юмором, вкладывая в них новый смысл, делая их шедеврами.
Фильм "Золушка" я смотрела бесчисленное количество раз, но вот только сейчас прочитала пьесу глазами. И это совсем другие ощущения!
Я смогла отгородиться от знакомых лиц и увидеть персонажей сказки по-своему. Оставила в своем обличии я только Мачеху (Раневскую) и Короля (Гарина) — уж больно хороши, даже моему воображению не справиться лучше. А вот с остальными я мысленно поработала.
Нет-нет, я люблю старую сказку, но очень уж текст хорош, грех не пофантазировать!
Просто замечательно! Текст уже растащили на цитаты, повторять не буду, но прочитаю ещё не раз.

Повесть о первом годе школьной жизни Маруси Орловой. Первые главы чуть-чуть затрагивают каникулы.
Маруся - смелая и самостоятельная девочка. Её папа - полярный лётчик - весь год отсутствует. Живёт Маруся с мамой и бабушкой.
Первые послевоенные школьные годы. Киносценарий написан Евгением Шварцем в 1947 году и расширен до повести в 1949-м. Девочкам ставят в пример награждённых в войну родителей.
Школы раздельные. В классе Маруси сорок человек, есть и параллель.
Недавно читала рассказы Леонида Пантелеева о младшеклассниках 30-х-40-х годов. У него родители и вообще взрослые строже к детям, формальней в общении.
У Шварца по-другому. Маруся не опасается посторонних, запросто заговаривает с почтальоном, дворником, случайным попутчиком в автобусе. В общении взрослых с детьми нет позиции взгляда сверху, как на непослушную букашку.
Маруся с переменным успехом дружит с Серёжей из соседнего подъезда. Дружат, но спорят, задираются и дерутся они часто. Это не травля, а такое взаимное равноправное общение.

Маруся на пару лет старше моей бабушки, много рассказывавшей мне о своей школе. У них обеих сошлось уважение учительницы до небес. Мама Анны Ивановны по-доброму посмеивается над девочками, увидевшими свою небожительницу в постели. Она ещё от горьких лекарств морщится!.. Отлично, что у Шварца люди остаются людьми, а не функциями авторского замысла.

Маруся вырастет в лидера. Она не боится выделиться, проявить инициативу, естественно, иногда ошибается. Девочки прячутся за её спину. Они не обретут тот опыт, что получит Маруся от своих ошибок.
***
Прослушала отличное исполнение повести Еленой Самсоновой. Чтица напевает и хорошо читает стихи в нужных местах. В аудиоверсии подчистили советские упоминания, и без Ленина повесть хорошая.

Повесть Евгения Шварца «Первоклассница» – не просто хорошая детская книга, а целое исследование взросления на примере семилетней Маруси, чьи школьные будни становятся полем для формирования характера. Автор показывает, как маленькие победы и ошибки учат ответственности, взаимовыручке, уважению и умению признавать свои слабости.

Из упрямой и вредной девчонки Маруся превращается в настоящего друга и помощника. Её путь – отражение того, как школа не только даёт знания, но и формирует личность.

Повесть впервые увидела свет в 1947 году, но она до сих пор прекрасна и полезна, особенно современным детям. Ведь она словно зеркало их собственных переживаний и маленьких трагедий. Её искренность и умение находить мудрость в повседневных ситуациях привлекает и трогает душу.

Родителям книга тоже полезна – она научит лучше понимать ребёнка и их внутренний мир. Да и просто вспомнить маленьких себя, что тоже иногда нужно.