Вначале было воспитание

"Вначале было воспитание" – книга, написанная польско-швейцарским автором, психологом, психоаналитиком и философом еврейского происхождения Алис Миллер. Она затрагивает важную и актуальную тему "чёрной педагогики" и её влияния на детей. Автор осуждает использование психического и физического насилия в отношении детей и анализирует последствия жестокого воспитания на их характер и будущую жизнь.

Книга меня заинтересовала с первых же страниц. В то же время меня заинтересовала личность автора книги. Алис Миллер нельзя назвать хорошей матерью, которая следует своим убеждениям. Её жизнь подвергает сомнению её собственную теорию. Почему так получилось, что аргументы, факты, опыт и выводы, сделанные автором, не совпадают с её собственным поведением по отношению к сыну? Эта информация из биографии Миллер вызвала недоумение, но не помешала мне продолжить чтение. Хочу сразу отметить, что это была одна из самых страшных книг, которые я когда-либо читала. В первую очередь потому, что я верю в силу "чёрной педагогики" и понимаю, как она разрушает. Во-вторых, потому что проходят годы, а мы по-прежнему пользуемся методами, которыми нас воспитывали, и считаем их эффективными. Что-то меняется в сознании современных людей по отношению к детям, но очень медленно. Рядом со мной масса примеров психологического насилия, которое никуда не исчезло, а также физического насилия. И я с ужасом наблюдаю последствия этого. Но я не могу изменить людей, которые живут рядом со мной, поэтому я меняю только себя и своё отношение к детям.

Теперь о книге. Основной фокус книги – это термин "чёрная педагогика", который описывает жесткие и насильственные методы воспитания, применяемые по отношению к детям. Алис Миллер рассматривает различные формы "чёрной педагогики", включая унижение, физическое наказание, эмоциональное насилие и другие формы психологического давления, которые могут быть применены по отношению к детям. Она также анализирует три конкретных примера, чтобы проиллюстрировать влияние жестокого воспитания на развитие личности и будущую жизнь детей. Примеры включают историю девушки-наркоманки, исследование влияния воспитания на жизнь Адольфа Гитлера и анализ преступлений, совершенных убийцей детей. Автор подробно разбирает эти случаи, выявляя связь между жестким воспитанием и последующими деструктивными поступками этих людей.

В книге Миллер подчёркивает, что использование "чёрной педагогики" наносит серьёзный вред детям и их психическому развитию. Она призывает к прекращению физического и эмоционального насилия в отношении детей и предлагает альтернативные методы воспитания, основанные на эмпатии, понимании и уважении к индивидуальности ребёнка.

Книга вызывала у меня сильный эмоциональный отклик, она заставляет задуматься о собственном подходе к воспитанию детей. Она предлагает пересмотреть традиционные методы воспитания и стремиться к созданию более здоровой и поддерживающей среды для детей.

Информация о противоречиях в личной жизни автора вызывает некоторые сомнения в отношении её собственной практики. Несмотря на это, книга "Вначале было воспитание" по-прежнему представляет интерес и стоит прочтения, так как затрагивает важные вопросы о влиянии воспитания на формирование личности и вызывает обсуждение насилия в отношении детей. Чем лучше будут наши дети, чем здоровее будет их психика и чем меньше у них будет травм, тем, возможно, лучше станет и мир, который они будут строить в дальнейшем.

Так уж совпало, что книга Алис Миллер "Вначале было воспитание" и фильм "Прирождённые убийцы" случились со мной в одно и то же время. История о Микки и Мэллори Нокс, совершивших множество жесточайших убийств на юге Америки и ставших знаменитыми на весь мир, послужила яркой иллюстрацией к исследованию Алис Миллер. В то же время не читай я тогда Алис Миллер, многие важные вещи в фильме остались бы за гранью моего внимания...
В принципе, Алис Миллер повторяет то, о чём говорила в "Драме одарённого ребёнка", но на этот раз подтверждает свои теоретические представления подлинными материалами трёх психобиографий — наркоманки Кристианы Ф. (известной также по фильму "Мы дети с вокзала Zoo") , Адольфа Гитлера и серийного детоубийцы. Естественно, в книжке есть и другие персонажи, чьи примеры не менее ярко иллюстрируют теорию Миллер о том, что любое воспитание — это насилие, негативно влияющее на психическое развитие ребёнка, а любая педагогика — теория и практика такого насилия, но эти трое — главные.
Миллер детально анализирует взаимосвязи между внутренней и внешней жизнью этих людей, между их переживаниями и поступками, выявляя при этом одну и ту же закономерность: каждый из них в детстве подвергался жестокому обращению, унижению, физическому или эмоциональному насилию. При этом ответные чувства боли и гнева подавлялись и вытеснялись в область бессознательного, трансформируясь впоследствии в осознаваемую ненависть и спустя время проецируясь на другие, замещающие родителей фигуры.
Постепенно Алис Миллер обобщает свою теорию, подтверждая её не только на примере развития отдельной личности, но и показывая, как она работает на уровне социальных и политических процессов в общечеловеческих масштабах.
Последствия "чёрной педагогики" коснулись многих сторон человеческой жизни — вначале любой войны, геноцида, тоталитаризма — всех, унижающих и развращающих человеческую природу явлений, — было ВОСПИТАНИЕ.

Я очень рада, что прочитала эту книгу. Теперь я по-другому начала смотреть на своё детство, на взрослых людей, на трудных подростков, на малышей. Мне тяжело принять тот факт, что насилие в разной степени физическое и психологическое совершается настолько часто, что гораздо сложнее найти случай, где оно бы не было совершено. И ещё тяжелее было понять, что обвинить в этом нельзя ни родителей, ни государство, ни детей уж тем более. Это та ситуация, когда поиск виноватого не приведет ни к чему, потому что насильник - это жертва и эти качества в нём равнозначны. Поэтому мы можем только понять, прочувствовать, пожалеть себя или другого человека, испытать чувство скорби по потерянному счастливому детству и с осознанием того, что именно с нами было, жить дальше свободно.
Чем дольше я читала, тем чаще задавалась вопросом, а что делать? Как растить собственных детей? Как помочь людям, которые не осознают проблемы? И можно ли помочь хотя бы кому-нибудь? Единственный вывод, к которому я пришла - информация. Чем больше людей будут знать, как работает "воспитание", тем больше людей смогут переработать информацию о себе, своём детстве, сделают выводы в отношении своих детей.
В общем, книгу я советую к прочтению. Это первое, что я основательно прочитала по детской психологии, думаю, теперь не смогу воспринимать что-то отличающееся по смысловому наполнению, потому что на меня слова автора произвели огромное впечатление.

«Как воспитывались наши родители? Как они обращались с нами? Как им следовало к нам относиться? Заметили ли мы в детстве какие-либо негативные моменты в их отношении к нам? Сумели ли мы по-другому отнестись к своим детям? Можно ли вообще разорвать этот порочный круг? И, наконец, смягчается ли наша вина, если мы и дальше будем делать вид, что ничего не происходит?»
На эти и другие важные вопросы предельно честно ищет ответы Алис Миллер. Книга очень важная и обязательная к прочтению всеми, кто причастен к воспитанию детей. Жаль, что такие книги не пользуются спросом... Автор уверена, что воспитывать нужно не детей, а взрослых. Подавляющему большинству родителей присущи примерно одинаковые стереотипы поведения, и жизни одного поколения вряд ли хватит для освобождения от насаждаемых веками комплексов.