The Wednesday Wars

Мне было откровенно скучно читать данный роман, совсем не увлекло повествование, и поэтому, наверное, я постоянно думала, а о чем оно и для чего? Может о том, что если не будешь давать отпор, то на тебе будут ездить? Или «Битвы по средам» созданы для популяризации пьес Шекспира среди школьников? Вот насчёт этого у меня большие сомнения, в романе довольно много уделено внимания шекспировским сюжетам, но вот будет ли понятно это человеку, не читавшему этих произведений, а если и сподвигнет с ними ознакомится, то скорее всего этот порыв быстро угаснет, ну, не для средней школы пьесы Шекспира, тем более такие как «Буря» или «Макбет» . Я вообще не понимаю, зачем миссис Бейкер давала такие произведения ученику, который банально до них не дорос, из убеждения, что Шекспир хорош для всех, но таким навязыванием можно было бы добиться откровенного неприятия данного автора, правда, главному герою Холлингу Вудвуду относительно повезло, он спокойно одолевал пьесы, но судя по его словам: «Это Шекспир. В нем не надо искать смысл», не особо понимая, о чем они. Мне вообще было очень его жаль: друзья, с которыми и врагов не надо(рэкет с пирожными - это просто за гранью), в наивысшей степени равнодушные родители, странная учительница.
Общее же впечатление от романа у меня осталось, что это очень натужное, неестественное повествование. Тут всё притянуто и сшито на грубую нитку, и я не поверила ему ни разу: обсуждение пьес Шекспира настолько неуместное в детском произведении, что я точно уверена, это сделано для объема; класс специально наполовину состоящий из католиков, наполовину из иудеев (если бы повествование велось в дне сегодняшнем, то автор конечно же бы добавил мусульман, без них современное толерантное произведение невозможно в принципе), а между ними главный герой - пресвитерианец, живут все дружно и даже целым классом приходят на бар-мицву к другу; и апофеоз всего искусственного - женщина, чей муж погиб на войне во Вьетнаме, удочеряет вьетнамку, которую до этого она гнобила, а уж про облегченное повторение сюжета «Ромео и Джульетты» - я вообще молчу: мальчик сначала не понял этой пьесы, а потом попал в слегка похожую ситуацию и как всё понял, facepalm, других слов нет.

В заключении хотелось бы отметить, что «Битвы по средам» вроде как роман взросления, но настолько унылого мне ещё не попадалось. Юмор здесь так себе, событий интересных нет, без определенной литературой подготовки частично будет не понятно и поэтому скучно, также возникает вопрос - зачем и почему повествование перенесено в 60-е годы 20 века, ведь особого исторического колорита в повествовании нет (упоминание определенных событий не в счёт, они призваны лишь помочь создать атмосферу, а не заменить ее). Однозначно не могу никому рекомендовать к прочтению.

Давно не читала с таким удовольствием подростковую книгу.

История, рассказанная от имени американского семиклассника, превзошла мои ожидания. С юмором, иронией и большой долей самоиронии этот мальчик повествует о жизни в течение года. А жизнь его не так проста, как могло бы показаться на первый взгляд: отец судит обо всем лишь с точки зрения полезности для своего бизнеса; мать - только слабая безмолвная тень; со старшей сестрой отношения точно соответствуют моему личному опыту; в школе - новая учительница, от которой неизвестно чего ждать, и первая любовь.

Мне безумно понравилось, что герой в процессе развития сюжета эволюционирует, открывает в себе лидерские качества, таланты, учится взаимодействовать с окружающими, одним словом, взрослеет.

Чудесно, что автору на 100% удалось рассказать о жизни семиклассника от имени именно семиклассника, а не человека взрослее или младше. Это как раз тот редкий случай, когда автор точно "попал" в психологию ребенка.

Прекрасная книга, затрагивающая множество тем. Рекомендую всем любителям подростковой литературы!

Не знаю почему у меня не случилось любви с этой книгой: может я вышла из возраста для подобных историй, или реалистичные детские книги - это не мое, но мне было скучно. Вроде и юмор в книге есть, и вопросы поднимаются важные, но отклика во мне история не оставила.
В центре сюжета семиклассник Холлинг Вудвуд - в начале учебного года у него возникают проблемы с учительницей. Я не могу сказать, что это прям "битва" или "война", но некоторые недопонимания присутствуют. Миссис Бейкер вынуждена оставаться в школе только с одним учеником - Холлингом, в то время как все остальные уезжают в церкви. Ни мальчику, ни учительнице это не нравится, пока они не начинают читать пьесы Шекспира, которые поразительным образом становятся созвучными с событиями в жизни мальчика.
Самые сильные чувства у меня вызывали родители Холлинга - они меня просто бесили. Особенно отец. Никакого участия в жизни детей. Никакой поддержки. Только критика и угрозы. Сына сбили на дороге - пофиг, он работает. Мальчик попросил отвезти на бейсбол. Да зачем это нужно - у него совещание же! И мне очень приятно было читать, что Холлинг начал отстаивать себя и сестру. Очень бы хотелось, чтобы через несколько лет герой послал свою папу к чёрту - как делал тот на протяжении всей жизни ребёнка.
Для меня было удивительно, что события происходят далеко не в современности, а в 1967 году. И реалии того времени заполнят страницы книги: дети цветов, убийство Мартина Лютера Кинга, предвыборная деятельность Роберта Кеннеди и ее результат, Битлз и война во Вьетнаме.
Больше всего мне понравилось в книге моральное взросление главного героя и финальная сцена истории. Очень трогательно было читать про группу подростков, которые встречали пропавшего без вести лейтенанта клубникой - как он и хотел.

Жизнь семиклассника на протяжении учебного года очень насыщена, откуда только силы берутся пережить все эти недоразумения, детские и совсем недетские беды и горести; как разобраться во всем этом огромном мире взрослых, тем более когда твоя семья - далеко не лучший образец классической американской семьи. Потому что папа - карьерист, заботящийся только о престиже, не любящий, не ценящий, не замечающий никого, кроме своей "империи". И хоть он прекрасный специалист, архитектор и деловой человек, для которого стать мужчиной - это стать на ноги, продолжать дело семьи, завести свою семью, посадить азалии и устроить идеальную гостинную...только в гостинной той чехлы на мебели и прогнивший потолок. Мама... хм, очень любопытный персонаж. Ее как бы и нет. Вполне себе домохозяйка 60-ых. Ее удел - кекс к обеду и бобы на ужин. А еще она может покурить, только в окошко, так, чтобы все могли сделать вид, что не знают и не замечают, что мама курит. И если отец никого не слышит, то мать даже не говорит. Страшноватые образы родителей, честно вам скажу.

С сестрой проще и веселее - все-таки на дворе 1968 год, война во Вьетнаме, молодежь митингует, фенечки до локтей, дети цветов...все-таки мой любимый Вудсток... Она ищет себя, пытается бороться с деспотичным равнодушным отцом...маму, как и все, она попросту не замечает. Смысла ведь нет. Мама - тень без голоса.

Ну, а главный герой, мальчишка-семиклассник. и очень уж ему свезло, что он по средам остается со своей учительницей в школе, потому что половина класса едет в католическую церковь, а вторая - в синагогу, - продолжать свое религиозное образование. Ему кажется, что учительница его сразу возненавидела, заставляя выбивать мочалки и читать Шекспира, но со временем чтение затягивает, он находит созвучность пьес с периодами в своей жизни и даже играет в местном театре духа Ариэль. В желтых колготках и с перьями в одном месте, ага:)

Писатель осветил много тем в повести, при чем сделал это ненавязчиво, а сама книга вышла динамичной и местами смешной, местами - грустной, а иногда просто злила, когда касалось родителей Холлинга.
Буду рекомендовать к прочтению, мне понравилось.

Я бралась за эту книгу, расхваленную многими читателями, с большими надеждами. Детскую литературу я люблю, но какое-то время её не читала, так что успела соскучится. И боже мой, какое разочарование!
Во-первых, она абсолютно лишена индивидуальности и похожа на кучу книг сразу. Скажем, на "Малька", которого я откровенно недолюбливаю. Во-вторых, по жанру больше всего она напоминает комикс: никаких характеров, сплошь шаржи, бесконечные авторские потуги пошутить (в стиле "и тут он выблевал свой бутерброд ей на голову"), рубленные диалоги и "типа подростковые" словечки (хотя слово "цветуёчек" я слышала только от пятидесятилетних тётенек, а никак не от подростков), которые соседствуют с другими словечками, которые вряд ли будет употреблять американский семиклассник (вроде "не чаял"). Этакое смешение французского с нижегородским. В-третьих, лично меня совершенно не возбуждают ни параноидальные идеи об учительнице, которая возненавидела ученика с первого взгляда, ни бесконечные описания дурных ароматов, царящих в средней школе, ни спор отцов и детей, изображенный настолько в лоб, что хоть вешайся от тоски.
Но хуже всего постоянное заигрывание с читателем. Вроде как рассказ идёт о вещах серьёзнее некуда - войне во Вьетнаме, движении хиппи, выборе жизненной стратегии, в конце концов, влиянии литературы на человека. Но разговор идёт на таком бульварно-газетном уровне, что всё это выглядит мелочами жизни (а попросту - хернёй), легко решаемыми и не столь уж важными. К сожалению, это очередная обманка, в которой сущность подменяется видимостью. Детская литература стремительно гламуризируется.

Приступая к чтению подростковой литературы взрослому человеку интересно познать психологию подростков, понять их проблемы, чтобы помочь дельным советом и самое главное не навредить. Проблем у детей много разных и некоторым родителям сложно понять и принять. Многим взрослым кажутся детские проблемы пустяковыми и не стоит даже обращать на них внимания. А если просто прислушаться, познать, то, что так волнует собственного ребенка.

Эта книга приоткрывает нам небольшую завесу тайны мальчика-подростка. Что в его жизни главное, к чему он стремится, каковы его интересы. День за днем мы проживаем с ним миллион эмоций: от радости, до глубокой депрессии. И тут считаю одна из главных мыслей в сюжете - кто ему опора, к кому он может обратиться за советом.

Зачастую детям надо просто поговорить, поделиться самым сокровенным, узнать мнение, а не выслушать нотации. Как же много ошибок совершают взрослые в воспитании детей. И эта книга пусть небольшую часть, но показывает нам ту истину, которая дороже всего ребенку.

Примечательно и название книги. Что это за битвы по средам? Это какие то физические сражения? Или это борьба прежде всего с собой, своими страхами?
Прочитав книгу вы немного освежите свои воспоминания как вы были подростком, вспомните кто или что выступало путеводной нитью. И это поможет по-иному взглянуть на своего ребенка подростка и стать ему ближе.

Почти целый год читатель будет наблюдать за жизнью обычного американского школьника, простого семиклассника. Холлинг Вудвуд - не хулиган, не отличник и зануда. Его семья проживает в достаточно хорошем районе, в большом доме, но так сложилось, что в своем классе он по средам вынужден заниматься с учительницей наедине. И полкниги нам сообщают, что учительница его ненавидит. Каждый раз получает он задания и очень усердно изучает творчество Шекспира. С парнем случается много всего разного: и крысы, и марафон, и спектакль. Но он не впечатлил меня несмотря ни на что.

Что касается других персонажей, то больше всех могу выделить миссис Бейкер. Она - та самая учительница, которая со слов героя, жутко ненавидит его и занятия с ним. Своеобразная героиня и ее методы, а также множество ее скрытых талантов. Семья мальчика вызывает только негатив - мать полностью угнетена мужем, ни словом не перечит, не готова ничего менять или защищать своих детей. Отец - бизнесмен, озабоченный умножением достатка, самодур в чистом виде. Сестра также ищет свободы, а пока временно ненавидит всех. Время описано непростое - война во Вьетнаме, митинги, расцвет движения хиппи, выборы президента, иные политические события. Вот творчества Шекспира будет очень много, видно, что у писателя это любимый автор).

Произведение мне не понравилось, ни задумка, ни исполнение, особенно бесил юмор. Вроде произведение и про взросление, но так написано, что скучно, очень напоминало дневник, в которые герой мог бы записывать все свои злоключения. Все беды и проблемы ссыпались только на парня, решал и выходил он из всех каверзных ситуаций просто на голову выше, чем смог бы взрослый. А  все школьники в американских школах 60-х годов так много изучали и делали)?

Книга серии "Вот это книга" я хочу прочитать все. Поэтому очень порадовалась, когда в игре была посоветована эта книга!

История, рассказанная от лица семиклассника. И это тот редкий случай, когда было ощущение, что историю пишет именно семиклассник, а не взрослый или же наоборот ребенок. То есть автор точно попал в настроение, мысли, рассуждения.

Холлинг рассказывает о своей жизни в течение одного учебного года. К ним приходит новая учительница и мальчик считает, что она его возненавидела с самых первых минут, как они встретились. Как ни странно, но поначалу даже мне так казалось. Что учительница предвзято относится к мальчику. Она заставляет его читать пьесы Шекспира, а потом даёт тесты на знание той или иной пьесы, а потом и вовсе заставляет писать сочинение. Но вместе с тем она учит понимать прекрасное. Обсуждает, что хотел сказать автор, написав данную пьесу. Всегда выслушает мнение о книге, даже если оно в корне отличается от её мнения.

Помимо взаимоотношений с учительницей Холлинг, как, наверное, и все в его возрасте периодически вступает в споры с одноклассниками, попадает в не самые приятные ситуации, охотится за крысами, бегает, взаимодействует со старшеклассниками, не любит свою сестру (а кто их любит в 13-то лет?), влюбляется и многое другое. Одним словом - взрослеет.

Книга затрагивает так много разных аспектов из жизни подростка. Не смотря на то, что действие происходит в 1967 году в Америке, когда идет война во Вьетнаме, политики здесь мало. Безусловно, она присутствует и где-то даже оказывает большое влияние на действие главных героев, но книга ни разу не политическая. Она просто о том, что война - это всегда плохо.

Взрослея, мальчик понимает некоторые вещи, которые порой неподвластны даже взрослым. А это не так-то просто, имея отца, который считает, что всё крутится вокруг денег, статуса и успеха. Отец здесь, конечно, самый отрицательный персонаж. Но и мать не сильно лучше. Она лишь серая тень своего мужа, которая даже дочь защитить не в состоянии.

Книга мне очень понравилась, как и другие книги серии. Удивительно, как точно подбирали издатели книги. Они все о взрослении и взаимоотношениях детей и подростков с миром. Но в то же время всё книги совершенно разные.

Холлингу Вудвуду не особо везет в жизни. Его отец — машина для манипуляций и давления, озабоченный больше собственным бизнесом, чем детьми, старшая сестра, само собой, воплощение зла, да и в школе он не блещет популярностью. И к многочисленным бедам добавляется еще одна — Холлинг обязан проводить среды, сидя на дополнительных занятиях у миссис Бейкер. Один на один с учительницей.

Хотя миссис Бейкер — не просто педагог. Она буквально дьявол во плоти. Ее сурово взгляд словно прожигает в учениках дыру, а неприступный нрав и природная суровость не позволяют давать поблажек. Нет никакой радости в том, чтобы проводить с ней время. А она еще и издевается — то тест подсунет, то Шекспира читать заставит. Ну что за человек?

Примерно такую ситуацию мы видим в начале книги. Героя хочется пожалеть, обнять и поскорее увести домой, настолько он выглядит... Ну, почти жалким. Хотя Холлинг — не заядлый нытик, он с юмором смотрит на многие ситуации. А иногда, напротив, излишне драматизирует, но это, наверное, возрастные особенности, а я слишком быстро забыла, что значит для восьмиклассника, например, выступить в спектакле в колготках, украшенных перьями. Ну просто мир может обрушиться! Но по ходу дела Холлинг обрастает друзьями и учится видеть мир несколько иначе, понимая, что из многих "безвыходных" ситуаций есть выход.

Книга, на самом деле, очень милая и атмосферная. Меня умиляли мысли Холлинга о том, что у учителей нет своей жизни — они рождаются и умирают в школе. Этакие роботы без эмоций, желающие как можно больше вреда принести детям. И как здорово, что эти гениальные рассуждения проходят, оставляя место для человеческого отношения. Всего девять месяцев — а как меняется мышление героя, отношение к жизни, отношения с окружающими. Наверное, в этом понемножку замешаны все, от одноклассников и учителей до случайных прохожих или продавца в булочной. И, несмотря на неторопливый сюжет, все-таки эта повесть оказалась полезной и интересной.