Рецензия на книгу

• 

  Аноним3 августа 2018 г.

  На "Республику ШКИД" писать отзыв очень сложно. Как на любую классику. Вроде бы, что ты нового можешь здесь сказать?

  Я вот с детства хотел прочитать эту книгу, но всё время не складывалось. В школе она в обязательную программу не вошла, а потом вечно находилось что-то другое.
  Конечно, в детстве совсем по-другому бы мне всё это виделось, но и сейчас книга произвела довольно большое впечатление. Это, как кто-то уже подметил в своей рецензии, the original "Дом, в котором". Но не в том, конечно, смысле, будто Петросян всё слизала, а в плане преемственности. От фанатично материалистичных обитателей шкиды до магически-реалистических жителей Дома путь, конечно, неблизкий, но кое-что роднит их даже при взгляде издалека: например, чрезвычайная, изо всех щелей бьющая интеллектуальность. Уровень дискуссии, мышления, аргументации; размах и способность к самоорганизации; осознание политической повестки и культурный досуг — это в шкидцах просто потрясает. Понятно, конечно (и не раз на этом делается упор), что Викниксор собрал в своём детдоме способных, специально отобранных ребят — и всё-таки впечатление остаётся сильное.
  Выпуск журналов, музей, юнком, кино, театральные постановки, языки, занятия по десять уроков в день. Но одновременно с этим — кражи, философия бузы, драки, хамство и неуважение к "халдеям"-воспитателям: лицеистов из вчерашних приютских сирот и уличных карманников, конечно, не вырастишь. Впрочем, этой теме скорее посвящена уже Последняя гимназия , которая вся — про закат, распад и угасание шкиды (и не только её одной).

  "Республика ШКИД" в этом смысле отличается своей энергией и светом. Это же не только воспевание родной школы, это и гимн идеализму, и прощание с детством, которое авторы едва-едва оставили за порогом. Если бы книга писалась позже, в зрелом возрасте, она была бы наверняка иной по тональности, наполненная ностальгией и тоской. Но им было-то 18 и 19 лет, поэтому на грамм ностальгии там пуд задора и искрящейся радости. Поэтому и книга получилась слегка неровной, с перескоками и повторениями, с неровными "скачками" времени повествования и фокального персонажа — и тем не менее, её обаяние несомненно.

  Как источник историко-культурологической информации, как весёлая и грустная история о взрослении в страшное время, как педагогический памятник, в конце концов — отличная книга.

  12

  751