Рецензия на книгу
Педагогическая поэма
Антон Макаренко
Bycovca11 июля 2018 г.Книга пришла ко мне из родительской библиотеки.
Издательство "Удмуртия" Ижевск 1988.
602 страницы - прочитала за 5 с копейками дней.Сначала думала браться за чтение этой книги или нет. Почитала отзывы и загорелась. В одной из рецензии написано было что из названия можно подумать, что это тяжела нравоучительная книга, но рассказ ведется тоном оптимистичным и часто ироничным.
Книга захватила с первых страниц. Советую всем к прочтению. Некоторые пишут что это идиллистическая сказка - готова поспорить. Написано тем человеком кто это попробовал на практике, чувствуется что сил приложено много. После книги осталось впечатление восторга и воодушевления.
В первой части описывается создание детской колонии имени Горького. Бедность, голод и бытовые нужды. Как из этого выкарабкивались.
Во второй части описывается система организации отрядов, строевые привычки, военные игры, дисциплина.
В третьей части описывается как Макаренко решается - привести в порядок "Куряжскую детскую колонию под самым Харьковым, в которой было 400 ребят, разложившихся вконец". Это просто дико-неподъемная задача думалось мне, я переживала за действующую колонию Горького, что это все могло кончиться плохо.Некоторые важные моменты я напечатаю для памяти:
Что привлекает ребят в человеке?
Я убедился давно, что наибольшее уважение и наибольшая любовь со стороны ребят, по крайней мере таких ребят, которые были в колонии, проявляются по отношению к другим типам людей. То, что мы называем высокой квалификацией, уверенное и четкое знание, уменье, искусство, золотые руки, немногословие и полное отсутствие фразы, постоянная готовность к работе - вот что увлекает ребят в наибольшей степени.
Вы можете быть с ними сухи до последней степени, требовательны до придирчивости, вы можете не замечать их, если они торчат у вас под рукой, можете даже безразлично относиться к их симпатии, но если вы блещете работой, знанием, удачей, то спокойно не оглядывайтесь: они все на вашей стороне, и они не выдадут. Все равно в чем проявляются эти ваши способности, все равно кто вы такой: столяр, агроном, кузнец, учитель, машинист.О детской психологии:
Денис глубоко был проникнут хозяйственным духом и поэтому не способен был уделить внимание человеческому страданию. Он не мог понять такой простой человеческой психологии: пацан как раз потому и залез на дерево, что находился в состоянии восторга по случаю получения новых штанов. Штаны и дерево были причинно связаны, а Денису казалось, что эти вещи несовместимые.В чем неудача многих детских учреждений:
Неудача многих детских учреждений происходила оттого, что у них не выработался стиль и не сложились привычки и традиции, а если они и начинали складываться, переменные инспектора наробразов регулярно разрушали их, побуждаемые к этому, впрочем, самыми похвальными соображениями.
На самом деле в условиях чистой природы вырастало только то, что естесственно могло вырасти, о есть обыкновенный полевой бурьян, но это никого не смущало - для небожителей были дороги принципы и идеи.
В педагогической теории это выходило иначе: дисциплина должна вырастать не из социального опыта, не из практического товарищеского коллективного действия, а из чисто сознания, из голой интеллектуальной убежденности, из пара души, из идей. Потом теоретики пошли дальше и решили, что «сознательная дисциплина» никуда не годится, если она возникает вследствие влияния старших. Это уже не дисциплина по-настоящему сознательная, а натаскивание и, в сущности, насилие над паром души. Нужно не сознательная дисциплина, а «самодисциплина». Точно так же не нужна и опасна какая бы то ни была организация детей, а необходима "самоорганизация".
Технику можно вывести только из опыта.41,1K