Логотип LiveLibbetaК основной версии

Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Рецензия на книгу

Вверх по лестнице, ведущей вниз

Бел Кауфман

  • Аватар пользователя
    NastyaMihaleva16 июня 2017 г.

    Что в этой книге действительно подкупает - юмор и оформление. Можете костерить сухарем (хотя пару раз и у меня глаза были на мокром месте), но сама проблематика не очень благоустроенной школы мне совсем не близка. Ошибки резали глаза (особенно - ошибки редактора. Например, перенос одной буквы в "каки_е-то"), неуважение к учителю - раздражало. Возможно потому что мне повезло больше, чем героям книги.
    Вот о последних хочется поговорить отдельно. Класс мисс Баррет получился довольно разношерстным и интересным. Тихие, смирившиеся, воюющие, недоверчивые, упрямые, зашуганные. Мальчишки и девчонки. Живые, не всегда приятные, создающие особую атмосферу столкновения. Настоящий бурлящий класс. Мне не хватало почти эталонного ученика-ботаника (или ученицы) в противовес подлизе-политикану. Наверно, когда-то был и он, но своевременно перевелся в другую школу. Это будущее демократии обрисовано штрихами подкинутых ими записок и выкрикнутых фраз. Конечно, перед нами не сливки Нью-Йоркских школьников: цветные, дети из неполных семей, вынужденные работать... Зачем им орфография? Шекспир? Греческие мифы? Мисс Баррет, с чистыми идеалами молодого преподавателя, знает ответ. Правда, ему придется пройти проверку на прочность, а может и измениться за всего-то семестр! А самой учительнице?
    Здесь и возникает основная трудность моих отношений с книгой: Мисс Баррет стала рассказчиком, но не героем. Интересны ли её дальнейшая личная жизнь, карьера? Нет. Она рупор учеников, их желаний. Но в этом качестве более чем органична.
    История складывается из писем, записок, рапортичек и кучи других бумажек. И постепенно за словами указов и записей проявляются школьные будни. Гротескно вырисовываются противостояние интересов учеников и учителей, попытка замять серьезные проблемы за ворохом бюрократии, бессмысленность и противоречивость лёгких подходов. Среди всей этой какофонии пробивается идея незаменимости учителя, способного заинтересовать своим предметом. Собственно, на них и держится образование. Во всяком случае для меня.

    2
    43