Рецензия на книгу

• 

  Shoklinn28 ноября 2015 г.

  Если честно, немного смутило, как автор в предисловии нахваливала свою книгу, рассказывая, что каждый учитель может узнать в ней свою школу. Может поэтому мне и показалось, что эта книга адресована именно учителям - ведь только они могут подтвердить - "даа.., ничего не поменялось с тех пор".

  Книга, безусловно, хороша - показан весь "бюрократизм" системы образования в обнаженном виде, изнутри - столько обязательных и крайне необходимых карточек вам и не снилось: карточки посещаемости, пропуск в туалет, разрешение на отсутствие, разрешение на опоздание, разрешение на обед, особые карточки для родителей (розовые и желтые - смотри не перепутай!), рапортички "несчастный случай" - и это далеко не все. А вот отсутствие этих самых карточек не является уважительной причиной их незаполнения (да, гиперболизировано, но как эффектно!).
  

  
  У нас есть ключи, но нет замков (кроме как в уборных), есть доски но нет мела, есть учителя, но нет времени учить.

  И самое интересное - медсестра не имеет права перевязывать раны, а учителей отчитывают за человечное отношение к ученикам. Отношениям учитель-ученик Кауфман уделяет особое место в романе. Какие они должны быть, эти отношения? Нужно относится к ним со всей строгостью? Или пытаться превратить получение знаний в игру? А может, нужно воспринимать учеников, как равных?

  6

  24