Рецензия на книгу

• 

  Аноним18 сентября 2014 г.

  Они живут рядом с нами.
  Мы замечаем их, потому что они - не такие, как "все".
  А что такое эти самые "все"? Наш небольшой мирок? Или весь земной шар? А имеем ли мы право говорить за этих самых "всех"?..
  Наверное, мне было лет десять, когда мы пошли в гости в одну большую семью. Дети из этой семьи были моими хорошими товарищами, и, обрадовавшись встрече, мы тут же стали обсуждать подробности игры, которую планировали начать сейчас же. Неожиданно в комнату вошла мама моих друзей и сказала, что сейчас к нам придет еще один гость.
  "Она очень застенчивая, пожалуйста, обращайтесь с ней бережно" - попросила она.
  И вот, она пришла... Как сейчас помню эту девочку. На вид ей было лет пятнадцать...
  Нарядное длинное платье, роскошные волосы, каскадами спадающие ей на плечи, красивые, правильные черты лица. Но все равно, было понятно, что что-то с ней не так.
  И вот, мы начали игру. Девочка живо включилась, и поначалу, как это часто бывает у детей, мы, ощущая эйфорию от совместного действа, просто радовались общению. А потом... Потом мы остановились передохнуть. Все, кроме нее. Эта девочка продолжала играть. Сама с собой. Она обращалась в пустоту с такой же живостью, как и к кому-либо из нас, и заливисто смеялась "ответам" невидимого Некто.
  Было жутковато. Немного позже я сказала маме, что девочка эта "странная", на что последовал ответ, что она "не странная, а умственно отсталая".
  Этот термин - умственная отсталость - преследовал меня вплоть до университетской скамьи. До того, как я познакомилась с многочисленными психическими патологиями, я называла "умственно отсталыми" и людей с синдромом Дауна, и больных ДЦП, и ЗПР-щиков, и, конечно, аутистов.
  А после университета мне пришлось работать с мальчиком, диагноз которого был ЗПР. Ему было пять лет, и он не мог выполнять простейшие бытовые действия, которые с легкостью выполняют его сверстники. Учеба давалась ему тоже нелегко - он, плюс ко всему, обладал феноменальной рассеянностью.
  Поначалу я, будучи истинным фанатом рисуночных тестов, просила его рисовать. Он с готовностью соглашался (он, вообще, отличался покладистостью и уступчивостью), но разобрать его работы было просто невозможно. Техника - на уровне 1,5 - 2 лет. Каляка-маляка. Я уже готова была опустить руки, когда произошло... я называю это маленьким чудом.
  У нас открылась детская театральная студия. Ее вела я.
  "Проблемный" мальчик на удивление легко принял театральную жизнь, и, начав играть предложенную ему роль, раскрылся с неожиданной стороны. У него обнаружилась великолепная память и неплохие актерские способности. Он стал увереннее и общительнее. С учебой дело тоже пошло на лад. Но лучше всего, повторюсь, ему удавалось держаться на сцене.
  Доктор Сакс - удивительный умница и невероятно чуткий человек. Неся тяжелый крест (работа с "не такими" людьми - это всегда тяжело), он смотрит на патологию не столько, как на болезнь, сколько на особенность, и даже одаренность.
  Книга разбита на несколько глав-историй, где герой практически всегда является глубоким и одаренным человеком. Это необязательно то, что некоторые называют гениальностью. Душевная чуткость и доброта - тоже дар.
  Жаль, что экранизировали пока только "Пробуждение". Эту книгу вполне можно переработать в сценарий для сериала. А можно экранизировать какие-нибудь отдельные истории. Здесь есть место и леденящему душу триллеру (истории про "ботаника" и "одержимую" женщину, блуждающую по улицам Нью-Йорка), и доброй, душевной мелодраме, и слезливой драме, и даже комедии.
  Кстати, человек, который принял голову собственной супруги за шляпу - далеко не самый интересный "экземпляр" книги доктора Сакса;)

  7

  37