Рецензия на книгу

• 

  Аноним9 февраля 2014 г.

  Нет, нет, нет. Эта книга слишком советская. Я хотела найти ответ на вопрос « как пробудить интерес к учебе?» Нет здесь ответа.
  Счастливое советское время, все было просто. Бросили клич всем пионерам: ставим опыт «побороть свою нелюбовь к учебе». И откликнулись тысячи и тысячи школьников. Ну как же, можно ведь прославиться на весь Союз. И это так интересно, доказать всем, что у меня есть воля к победе, что я настоящий пионер!
  Автор считает, что главное изменить установку: мне нравится учеба. Ну да, было в советской психологии такое понятие «установка». И не было понятия «мотивация». Хотя в данном случае, правильно было бы говорить о мотивации. А ради чего менять свою установку? Что за этим стоит? Мне кажется, в данном эксперименте мотивацией выступало стремление к признанию. Просто говоря, тщеславие. И хорошо, что придумали такой эксперимент, что написали такую книгу. В то время это было возможно и правильно. А в наше время? Можно провести эксперимент, можно сыграть на тщеславии. Но, к чему воззвать? «ты же пионер, ты должен», «любить труд», «ради славы своей страны». Мда, тяжело сейчас найти ниточку, за которую можно приподнять человека.

  Но, с технической стороны, есть тут советы, которые можно применить и нам.
  

  • Режим Сухомлинского: посвящать вечер кружкам и чтению, а утро урокам.
  • «визуализация» цели.
  • «превращение» в людей разных профессий.
  • умение «рассказывать» урок, а не зубрить
  • тренировка памяти и внимания
  • работа с текстом, умение выделить главное
  • особое внимание коллективу, в котором учится школьник

    учителя говорят, что школьники не изменились за это время. А я вот вижу огромную пропасть. Прочитав эту книгу, остается только пожалеть о ушедшем «счастливом советском детстве». И что мне делать с собственным сыном? Как у него пробудить интерес к учебе, да еще продержать его десять лет? В этой книге ответа не нашла, буду искать дальше.

  7

  1,5K