Рецензия на книгу

• 

  feny24 августа 2013 г.

  Предваряя вопросы и возражения как поклонников Набокова, так и его недоброжелателей: до этой книги моя оценка его творчества никогда не была ниже четырех звездочек.
  Мне было трудно: моя любовь к автору вошла в конфликт с тем, что я читала.
  Я бы назвала это так: лекции американца для американцев.

  Во-первых.
  Зная заранее отрицательное отношение автора к отдельным писателям, я и не надеялась увидеть обратное. В этом ключе ничего нового и удивительного не увидела. Мне не раз уже приходилось читать высказывания одних великих о других и зачастую они не стесняются в своих оценках. Но никогда я не испытывала подобных негативных чувств. Дело не в том, что Набоков проходится по кому-либо из писателей, дело в том как он это делает. По-моему мнению это безосновательно и бездоказательно. Автор говорит не о произведениях, а копается в биографиях. Особенно возмущена разбором творчества Достоевского: отвести на каждый огромный роман всего 2-3 страницы?!

  Во-вторых.
  Меня не привели в восторг даже те лекции, где Набоков говорит о любимых авторах и произведениях. На мой вкус здесь слишком много пересказа, буквально постраничного и слишком много цитируемого (опять же целыми страницами) текста. Эти лекции хороши для тех, кто не знаком с произведениями. Есть возможность отказаться от необходимости читать в подлиннике, особенно если особого желания нет.

  При всем моем уважении к Набокову-писателю, Набоков-лектор не пришелся по душе.
  Он противоречит сам себе: не любит подсматривать в заочную скважину жизни (с), не любит пересказывать сюжет произведения и тут же делает и первое, и второе, да еще как делает!

  Вопрос: как должен преподаватель выказывать свое отношение школьникам ли, студентам ли к нелюбимым авторам? Наличие последних вполне вероятно. Не думаю, что его нужно скрывать, но вот в какой форме оно должно быть преподнесено? Как должно быть раскрыто творчество такого автора? Вряд ли меня бы впечатлил педагог, делающий это подобно Набокову. Ведь это ЕГО субъективное мнение, как и мнение любого другого человека. Как, впрочем, и мое. Но я не педагог.

  12

  102