Рецензия на книгу

• 

  Аноним5 февраля 2013 г.

  Чудесное произведение, которое моментально погружает в школьную жизнь. Написано легким, веселым языком о грустных вещах всемирного образования.

  Я никогда не была на месте учителей, не сталкивалась с их каждодневными трудностями, кипой ненужной документации, первыми месяцами обучения, когда пытаешься найти подход к детям, заразить их своим энтузиазмом, пока еще есть силы и желание это делать. Поэтому было очень интересно погрузиться в школьную жизнь в роли наблюдателя, а не ученика.

  Очень быстрая для прочтения книга , в которой спрятан целый пласт социальных проблем. Трудные подростки, каждый со своей непростой судьбой, психологическими и семейными осложнениями, из которых не каждый может найти выход сам. А помочь им, в большинстве своем, кроме учителя, некому. Но какой может быть спрос с педагога, если 80% времени уходит не на детей, ради которых вроде бы и создаются учебные заведения, а на заполнение рапортичек, бланков, ответов на официальные письма.

  Я не знаю, как именно все обстоит у нас в школах. Но, вспоминая годы учебы, могу сказать, что наша страна пока не настолько погрязла в бюрократии. У преподавателей всегда было время на учеников – все упиралось только в желание самого педагога. У нас были классы с отстающими, но у всех неизменно присутствовало уважение к учителю. Это прививалось чуть ли не с рождения.

  Или тот момент с погромом в столовой и последующим общением мисс Бэрретт на эту тему:
  если разрешить школьникам приносить еду с собой, то придется выделить учителя, который будет убирать потом за учениками. У нас все-таки всегда знали, где находится урна и как до нее дойти.

  Очень полезная для всех книга. Но больше всего для подростков, чтобы научились ценить труд и вклад преподавателя, чего очень не хватает большинству современной молодежи. Как и не хватало мне в свое время.

  24

  77