Республика Шкид
Г. Белых, Л. Пантелеев
0
(0)
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.
Г. Белых, Л. Пантелеев
0
(0)

Школа, о которой идёт речь в этой повести, существовала на самом деле. Она была открыта в 1920 году, это был интернат с закрытым режимом для малолетних правонарушителей, для трудных и беспризорных ребят. «Школа социально-индивидуального воспитания имени Достоевского», позднее сокращенная её обитателями в звучное «Шкид».
Здесь этих детей часто называют дефективными, хотя мне кажется, что в большинстве своём они просто недолюбленные, а потому и неприспособленные к жизни. Вот и выживают как могут, воруя, хитря и обманывая. Голубая мечта большинства из них — стать профессиональным налётчиком. Они опасаются всех и каждого, переводятся из интерната в интернат, в каждом из которых свои порядки, порой такие суровые, что ты понимаешь, что если дети не нужны собственным родителям, то воспитателям они и подавно не нужны.
Поэтому, когда они попадают под крышу «республики ШКИД», то само собой теряются, потому что здесь всё как-то иначе. Учащимися здесь выпускаются десятки газет и журналов, читаются книги, ставятся спектакли. Понятно, что они не белые и пушистые, при случае любого халдея (читать: преподавателя) могут по спине кочергой так огреть, что будет бежать не оглядываясь, могут воровать картошку с чьих-то огородов, провода, которые висят никому не нужными. Могут устраивать тёмную, как учащимся, так и, опять же, преподавателям, затевают ссоры, споры до кулачных боёв, задирают друг друга по поводу и без, но между тем покидать ШКИД никто не хочет, даже если Викниксор, он же заведующий детдомом Виктор Николаевич Сорокин, приказывает выметаться в течении получаса. Они готовы жить где-то в подвале, спать на сырой соломе, лишь бы не обратно на улицу, только бы не домой, где давно никто не ждёт.
С воспитательной работой Викниксора можно соглашаться или критиковать её, как это делал Макаренко, (с чьими методами воспитания я бы тоже очень поспорила), но нельзя не заметить того, как отогревались эти «дефективные дети», когда им доверяли, когда обращались с ними не как со зверятами, а как со взрослыми людьми. Свидетелем тому письмо выпускника шкида, вора и разгильдяя по кличке Цыган, такое оно трогательное, такое настоящее, пропитанное благодарностью, что я поверила. Поверила каждой букве, каждому слову этих уже совсем взрослых людей, вставших на путь перевоспитания и поверившим в то, что они могут быть не только карманниками и налётчиками, а ещё учителями, режиссёрами, комбайнёрами и никогда больше у них не возникнет желания хоть что-нибудь украсть.