Рецензия на книгу

• 

  Irananov29 января 2021 г.

  "не уходить далеко от костра, но и не обжигаться в его пламени."

  Прежде всего. Автор позиционирует книгу как семейную сагу. Простите, семьи я в ней не увидела. Есть три представителя одной семьи, связанные генетически и не больше. Никогда никто из них не был нужен друг другу, ни дети отцам, ни отцы детям. С матерями там тоже всем глобально не повезло. О родстве вспоминалось только когда кто-то попадал в какую-нибудь историю, заболевал или умирал. Даже о юбилеях не помнили. Каждый жил очень закуклено, стараясь особо не отсвечивать. И интересовался только собой и своими проблемами. Я не считаю такие отношения семейными. Но понаблюдать за ними было интересно.

  Второе. В самом конце книги Андрей приходит к оптимистичному для себя выводу - мы учителя! Нет, даже не так. А с придыханием и с большой буквы - Учителя! Вот это даже не смешно.

  Итак, учитель номер один. Владимир Дымов.
  Всю книгу нам постоянно говорится о том, что он великолепный учитель, что у него толпы студентов, помнящих его, продолжающих его дело. Какое дело? Что он такого сделал? Бросил науку из-за боязни оказаться привлеченным к разработке каких-либо материалов? А зачем тогда шел в НИИ? Собственно, они для этого и создавались. Всю жизнь бегал по стране, спасаясь от Большого брата и партсобраний. Чему он мог научить студентов? Как запутывать следы? Я уже не говорю о том, что отличный профессор, имеющий свою школу, просто обязан заниматься научными исследованиями и разработками, иначе о какой профессура и вообще школе можно говорить. Сто раз пересказывать увлеченно учебник Несмеянова не получится, а быть не в курсе новых открытий и достижений в науке никак не может поспособствовать авторитету. Не забываем, что интернета тогда и в помине не было, а доступ к специальной литературе надо было оформлять через тот самый пресловутый первый отдел, которого он всеми силами избегал. Так что здесь я просто не верю. Особенно как человек, занимавшийся наукой и 30 лет отстоявший у доски. Ни разу за всю книгу не прозвучало за что же всё-таки его помнят его ученики. Так не бывает.

  Второй учитель. Валерий. Сын Владимира.
  Закончил институт физкультуры, но из школы ушел, тоже скрывался от Большого брата (прямо паранойя!) создал свою школу, что-то типа гибрида йоги и эзотерики. С тем же Большим братом активно в результате сотрудничал, а в перестройку вообще мутил общий бизнес. Чему учил людей понятно, ниша шикарная, особенно в те времена, когда доморощенных гуру были считанные единицы. Никакого героизма, никакого протеста против системы, главное, вовремя убраться с перекрестия прицела снайпера.

  Третий учитель. Андрей. Внук Владимира.
  Тут я вообще тихо офигевала от фантазии автора. Подумаешь, у человек нет высшего образования. Я уж не говорю про университетское или педагогическое, у него вообще никакого образования нет. Но вот захотелось ему быть учителем, открылся ему смысл жизни, прочитал за ночь полшкафа книг и всё, готов преподавать. А, ещё купил диплом в 90-е . А ничего, что вообще-то все дипломы проверяются, у нас на периферии это попозже началось, а Москва проверяла дипломы практически всегда. А тут спокойно устроился в школу, преподает. Ничего не имею сказать за его преподавание литературы, может у него действительно талант был. Но вот за человеческие качества очень даже могу.

  
  Андрей вздыхает:
  – Понимаешь, бабушка, на самом деле ничего не обошлось. Четвертого февраля будет еще один митинг, и ко мне уже приходили дети из моего любимого одиннадцатого и сказали, что пойдут в любом случае. Более того, они сказали, что пойдут именно потому, что полтора года читали со мной русскую литературу и мои уроки убедили их, что они должны противостоять злу и не позволять собой манипулировать.
  – А ты учил их, что…
  Андрей всплескивает руками:
  – Ну разумеется, я учил их, что люди должны противостоять злу и не позволять собой манипулировать! Но я же не знал, что кто-то решит, будто противостоять злу надо в форме массовых выступлений, а манипуляцией окажется то, что говорит им Марик!
  – То есть ты хочешь понять, как теперь убедить их никуда не ходить? – спрашивает Женя.
  – Да нет, – вздыхает Андрей. – Во-первых, их нельзя убедить, они упрямые, как все подростки. Во-вторых, с чего я должен их убеждать? Я знаю, что это небезопасно, да. Но вся литература говорит нам, что люди должны быть готовы рисковать и жертвовать собой ради того, во что верят. Как я могу одновременно преподавать литературу и призывать их сидеть дома? Не один Егор такой умный, они все скоро прочтут Камю или еще что-нибудь столь же героическое, и поди их тогда останови.
  

  Что он делает после этого? Пытается остановить детей, говорит, что все эти слова фигня и написаны для рефлексий взрослых людей, дабы реализовать их какие-то амбиции. Что сами те, кто это писал, далеко не всегда делали то, к чему призывали.
  Нет, он бросает эту школу и уезжает в Тулу. И там заново начинает нести в массы доброе вечное. И его не интересует пошли ли его ученики на митинг, что с ними там случилось, живые ли они, как изменилась их жизнь после такого предательства. Главное, он беленький и пушистый, главное, ему комфортно.

  Все трое зациклены на своем внутреннем благополучии. Главное - где-то отсидеться, нам не повезло со страной, но мы будем держаться от всех подальше, переезжать, менять работу, главное, не запачкать руки. Активно выступать не будем, так, разве что на кухне. При этом, с внешним благополучием у них всегда всё в порядке - квартиры, деньги, бизнес.
  Какая-то фальшивая жизнь - и не диссидент, и не рядовой обыватель, и не активный строитель коммунизма/капитализма. Так, достаточно серая жизнь. Зато про себя гордое знание - Учитель!
  И очень шикарно девиз этой семьи под конец книги формулирует именно Андрей, как подведение итогов: "не уходить далеко от костра, но и не обжигаться в его пламени."

  Для меня Учитель это тот, кто входил со своими учениками в газовые камеры и расстрельные вагоны, кто шел с детьми до конца, отстаивая идеи добра и человечности.

  А эти - так, примазавшиеся к этому слову, но реализовавшие свое желание перед кем-то выговориться. И что самое страшное - не несшие ни за кого ответственности.

  И ещё один персонаж этой книги о котором хочется поговорить. Женя.
  Та девочка, с которой, собственно и началась эта книга. И благодаря которой первые сто страниц прочитались залпом. А вот потом началось...
  Вечная рефлексия, вечная любовь и вечное страдание. При этом, это единственный человек, держащий это подобие семьи на плаву. Если бы не она, этой семьи давно бы не было. Это она таскалась за ними по стране, нянчила, мыла, варила, лечила и выслушивала. Это она придумала себе жизнь внутри этой семьи, а потом рядом с этой семьёй. Она считала, что у нее счастливая жизнь, но потом поняла, что своей жизнью то она и не жила, не было у нее ни счастья любви, ни счастья материнства. Произошла подмена понятий. Никому не любовь не была нужна, никто ее не оценил.
  Для меня ее поведение вообще выглядит глупым и унизительным. Всю жизнь в роли то ли добровольной домработницы, то ли приживалки, с завидующими глазами слушающая по ночам скрипы чужого счастья. И только в конце жизни понявшая, что жизни то у нее и не было.

  Вообще, книга написана очень неровно. Много временных пересков, много повторений.
  Много грязи, наркоты (куда ж без нее?), удивительно, что не много беспредела и что союз не совсем монстр. При этом и откровенного диссиденства тоже нет. Так, какая-то всеобщая серость.

  В общем, книгой я разочарована.

  11

  460