Рецензия на книгу

• 

  AnastasiyaChalchenko2 января 2021 г.

  По работе пришлось прочитать несколько глав этой книги. Мне очень понравились как содержание, так и стиль написания, поэтому решила прочесть книгу полностью уже для своего интереса.
  Две основные темы, в большей степени раскрывающиеся в книге, – это образование и воспитание детей XIX века. И конечно же я, как педагог, не могу не высказать своего мнения относительно этих вопросов.
  Я думаю, многие знают, какая обстановка, какие условия царили в реальных училищах и в гимназиях того времени. Строгий режим, беспрекословное выполнение всех требований, абсолютное, где-то переходящее в страх, уважение учителя. Но при этом сами учителя мало интересовались жизнью и учёбой своих воспитанников....
  Как человек, видящий ситуацию изнутри, не могу сказать, что ситуация в образовании кардинально изменилась к лучшему. Скорее, так: жёсткий диктат перешёл в полную вседозволенность в отношении учеников. И если раньше воспитанников чрезмерно загоняли в рамки, то современные дети зачастую, напротив, этих рамок не чувствуют. Из огня да в полымя, одним словом.
  Семейному воспитанию, как я уже сказала, посвящена фактически вся книга. В ней мы видим две противоположные модели воспитания, которые воплощаются в жизнь матерью и отцом Тёмы.
  Отец – диктатор, признающий только метод кнута. Он чрезвычайно суров с сыном и при малейшей провинности готов потчевать его ремнём. Каковы результаты такого воспитания? Тёма боится отца, перестаёт ему доверять, иногда осознаёт, что ненавидит этого жестокого человека. Осознает ли ребёнок свои ошибки и промахи? Однозначно нет. Отец даже не удосуживается поговорить с Тёмой, видимо, считая, что ремень более красноречив.
  А что же мать? Аглаида Васильевна являет собой уравновешенную, любящую женщину. Важно отметить, что любовь матери к детям не слепая и всепрощающая, а трезвая, рассудочная. Она любит сына и плохим, и хорошим, но при этом умеет грамотно выстроить беседу в случаях провинности мальчика, осудить поступки Темы, но не его самого.
  Мне очень понравилось рассуждение матери:

  
  Как не понять, что если он [ребёнок] делает глупости, шалости, то делает только потому, что не видит дурной стороны этой шалости. Указать ему эту дурную сторону, не с своей, конечно, точки зрения взрослого человека, с его, детской, не себя убедить, а его убедить, задеть самолюбие, опять‑таки его детское самолюбие, его слабую сторону, суметь добиться этого – вот задача правильного воспитания.

  Конечно, её беседы зачастую несовершенны, многие фразы непедагогичны. При этом Аглаида Васильевна мыслит в правильном направлении, женщина понимает, что воспитать достойного человека можно только с помощью доверия и общения. Мать Тёмы – мудрая женщина с твёрдым характером, осознающая, в какие моменты сыну нужна поддержка и ласка, а в какие строгий выговор и подробное обсуждение его проступка.
  Отец же считает, что мягкое воспитание матери сделает из Тёмы тряпку, «слюнявку». Я категорически с ним не согласна, поскольку именно материнский подход наиболее уравновешен и правилен с точки зрения педагогики.
  Каков же сам герой произведения – Тёма? Мальчик самокритичен, но не склонен к анализу своих поступков и прогнозированию действий. Что, впрочем, неудивительно, учитывая возраст Тёмы – 8 лет. При этом ребёнок практически всегда осознаёт то, что поступает плохо, но отсутствие жизненного опыта не даёт ему выйти из ситуации с достоинством. Мальчик пытается обмануть родителей, каким-либо способом загладить свою вину, но зачастую только усугубляет её. Во время этих действий Тёмой движет несколько чувств: во-первых, это страх перед отцом, во-вторых, внутренние муки совести, которые, как я уже сказала, вовсе не чужды мальчику. Тёма импульсивен, беспечен, но добр и отзывчив, жалостлив, великодушен.
  На мой взгляд, детство Тёмы – это детство обычного мальчика с горестями и радостями, обидами, проступками и прощениями. Именно так и никак иначе человек набирается жизненного опыта, учится на своих ошибках и открывает для себя этот большой, сложный, но такой интересный мир.

  4

  6,2K