Рецензия на книгу

• 

  Marina-Marianna7 июля 2012 г.

  Довольно странно писать рецензию об этой книге на этом сайте. У тех, кто здесь собрались, нет проблем с чтением (разве что одна - когда успеть прочесть всё то, что хочется!). С другой стороны многие из нас родители и проблемы с детским чтением есть уже у многих.

  А так ли они значимы - эти проблемы? Действительно ли нужно, чтобы ребёнок читал и тем более много читал? И если это нужно - а интуитивно мы всем понимаем, что это всё-таки нужно, по крайней мере было бы здорово - то что мы для этого можем сделать?

  Ответы, которые даёт Пеннак, порой парадоксальны и совершенно точно не универсальны. Книга эта - не руководство к действию, а приглашение к размышлению. Но размышлять придётся о многом и успех придёт лишь к тем, кто готов идти на компромиссы с собственными убеждениями, а где-то даже отказываться от них вовсе. Ведь "Права читателей", которые предлагает Пеннак, на первый взгляд кажутся какой-то "библией анархистов от книги" или руководством к читательскому бунту.

  И тем не менее это путь к успеху. Все читающие, все те, кто любит книги и любит чтение как процесс, скажут это. Чтение приносит радость только тогда, когда входит в кровь, вдыхается, как воздух - а не съедается как таблетки по часам и под строгим контролем врача, простите, учителя.

  Я ощутила правоту Пеннака, ещё не успев прочитать его "Как роман". Задолго до я читала другой роман - упоминаемый, кстати, Пеннаком - "Анну Каренину". Я читала её как роман - это было уже вне школьной программы, я была свободна и читала "Каренину" добровольно. Оказывается, Толстой интересен! Оказывается, можно читать произведения русских классиков XIX века и любопытствовать что будет дальше.

  И вот сюрприз: читая "Анну Каренину" исключительно из любопытства, я надумала о романе больше мыслей, чем о всей школьной программе вместе взятой, кажется.

  Впрочем, я не считаю, что литературу нужно вычеркнуть из школьной программы, что чтение нужно отдать на откуп лишь любопытству - и ничего не предпринимать, если любопытство ребёнка не идёт дальше серии "Прикольные ужастики" или комиксов. Всё должно быть в меру. Иногда нужно и делать усилия над собой и учиться читать то, что пока читать не получается. Может быть, даже иногда нужно заставлять себя, преодолевать. Но это не очень трудно, если уже любишь книги, если можешь отдохнуть от сложных рассуждений в перипетиях любимого детективчика или девичьего романа - или просто без обиняков великого романа, который читаешь потому, что хочется узнать, а что было дальше.

  
  

  Дорогой господин Зюскинд, спасибо вам! Ваши страницы источают аромат, который щекочет ноздри и нервы. Никогда у вашего «Парфюмера» не бывало читателей увлеченнее, чем эти тридцать пять подростков, столь не расположенных вас читать. Через десять минут, можете мне поверить, Сицилийская вдова сочла, что по возрасту вы ей очень подходите. Трогательно было смотреть, как она закусывала губу, боясь своим смехом заглушить вашу прозу. «Берлингтон» широко раскрыл глаза, будто это уши, и — «Тихо вы там! Заткнитесь, ну!» — едва кто-нибудь из его товарищей не выдерживал и прыскал. Где-то странице на тридцать второй, там, где вы сравниваете вашего Жана-Батиста Гренуя, оказавшегося на попечении у мадам Гайар, с клещом, затаившимся в засаде (помните? «Одинокий клещ, сосредоточившись в себе, сидит на своем дереве, слепой, глухой и немой, и только вынюхивает, годами вынюхивает на расстоянии нескольких миль кровь проходящих мимо живых…»), так вот, где-то на этих страницах, где мы впервые погружаемся во влажные глубины Жана-Батиста Гренуя, Заклепки-и-казаки уснул, уронив голову на руки. Уснул сладким сном, мирно посапывая. Нет-нет, не надо его будить, ведь так хорошо уснуть под колыбельную — это же самая первая из радостей чтения. Он снова стал маленьким, Заклепки-и-казаки, маленьким и доверчивым… и он ничуть не старше, когда, разбуженный звонком, восклицает:

  — Блин, я все проспал! Что там было у мамаши Гайяр?

  8

  18