Логотип LiveLibbetaК основной версии

Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Рецензия на книгу

Факультет форменных мерзавцев

Ника Ёрш

  • Аватар пользователя
    RedRedSquirrel7 октября 2020 г.

    Если честно, я почему-то ожидала большего от этой книги. Мне чего-то все время не хватало при чтении. Вроде и антураж интересный, и оборотней я люблю, и академка с преподавателями в главных ролях, но вот какой-то целостности мне не хватило. Главная героиня Аурика Шторм, вчерашняя студентка, и уже приезжает в Полис магический колледж преподавателем! Да-да, девушка приезжает преподавать практически у своих сверстников, да ещё и оборотней! Кстати, последнее её очень удивило. Нет, я конечно понимаю, что ей было все равно куда ехать, лишь бы подальше от всегда добренького профессора, вдруг решившего, что она должна стать его женой, но поинтересоваться, где же ей предстоит жить, она могла!?!
    Очень интересным мне показался дом, где нашей героине предстояло жить. Снаружи это один дом, а внутри оказалось две параллельные реальности, т. е. у Аурики оказался сосед, живущий в этом же доме, но параллельно с ней. И вот здесь мне не хватило описания всяческих ситуаций, в которые могли бы попасть наши герои при таких обстоятельствах. Сцены с пением в ванной было для меня мало. К сожалению автор не посчитал нужным оживить книгу с помощью подобных сценок, хотя простор для фантазии здесь открывается просто безграничный.
    Ещё мне не хватило взаимодействия со студентами. Аурика ведь приехала преподавать, да и сосед её помимо того, что является оборотней-котом, так ещё и совместно с ней курирует группу третьекурсников, но вот особого взаимодействия с подопечными в книге не описывается. Да, есть сцены, где студенты пакастничают, где помогают (в принудительном порядке!) с уборкой. Но опять же мне не хватало более полного общения что ли.
    И так с любой линией сюжета, у меня постоянно возникало ощущение какой-то скомканности и недосказанности.

    17
    315