Рецензия на книгу

• 

  Аноним14 апреля 2020 г.

  Как и "Педагогическая поэма" Макаренко, эта книга привлекла меня в первую очередь отношением к детям. Не стремлением их построить и "сделать правильными", а действительно воспитать самостоятельных людей.
  Я готова поспорить с авторами других рецензий, которые говорят, что все представленное слишком радужно, что слишком легко дети исправляются за исключением нескольких отдельных личностей. На самом деле я вполне могу в это поверить. Если вспомнить, что это все-таки изначально домашние дети, которые по тем или иным причинам (оставим в данный момент их за кадром) остались без родителей и какое-то время выживали на улице, то возвращение в понятные рамки предсказуемой жизни для большинства из них очень желанно. Кроме того, Карабанов не устраивает "диктатуру взрослых", а формирует реально действующие, в отличие от более поздних, отряды и создает систему "взаимного" воспитания. Ценностью становится репутация в глазах товарищей, а они в свою очередь чувствуют свою отвественность за других и стараются помочь. Да, немного идеализированно, но в целом такая система действительно работает. Только вот для ее настройки нужно много сил, внимания и понимания. И тем ценнее рассказы об ошибках и размышления о детях.
  Вторая тема, которая меня очень сильно задела и которая актуальна до сих пор, - это школьное преподавание и школьные психологи (педологи - в терминах тех времен). Последние особенно ярко представлены. И, к сожалению, таких много и до сих пор.
  В книге достаточно и идеологических моментов, и примет времени, но, если посмотреть внимательно, многое актуально и до сих пор. Ну и просто приятно читать о людях, которые действительно любят то дело, которым занимаются.

  10

  1,2K