В процессе своих исследований Моурер приходит к выводу, что суть интегративного поведения – это способность задействовать будущее в психологическое настоящее. У людей эта способность к интегративному научению выражена в совершенно иной форме, нежели у животных, так как человек может привносить «детерминанту времени» в процесс научения и оценивать будущее в соответствии с непосредственными результатами. Это делает поведение человека гибким и свободным, а также ответственным. У пациентов с корковыми нарушениями наиболее отчётливо была выражена их неспособности «выходить за пределы конкретного (непосредственного) опыта», абстрагироваться и иметь дело с «возможным». Поэтому эти пациенты ограничивались региным негибким поведением.