Если само общение позитивно... «Пирог с математикой»

• 

  ruans

  2 сентября 2012

  В друзья

  Если само общение позитивно окрашено и интересно для обеих сторон, то и предмет изучения станет более значимым для учеников. Допустим, если обучение - это пирог, то в нём есть тесто - методики, игры, лекции или контрольные, а есть начинка - содержание урока. Методика помогает детям включиться в работу, начинка же может быть любой. Но, как и в хорошем пироге, важно соблюдать пропорции: одно сплошное тесто - невкусно, но и начинка без теста - не пирог. Чем моложе дети, тем большую роль играет оболочка: и привлекательность игры, и личность учителя. Чем старше ученики, тем больше должно быть начинки, но оставлять урок совсем без интриги, без "изюминки" нельзя. Дети, возможно, и выучат предмет у скучного учителя, и успешно сдадут экзамен, но потом также быстро забудут всё, что знали.

  3 понравилось

  43