
PocketBook
augustin_blade
- 1 169 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Януш Корчак – польский врач, педагог и писатель. Наверняка многим знакома его повесть "Король Матиуш Первый" и педагогическая работа "Как любить ребенка", в которой он выступил сторонником системы воспитания, построенной на убеждении в абсолютной ценности детства и права каждого ребенка на уважение. Не имеющий своих детей, Корчак всю свою жизнь посвятил служению детям и заботе о них, основал приют, где вместе со своей помощницей Стефанией Вильчинской занимался воспитанием и образованием сирот. Человек, очень уважаемый в обществе, должен был покинуть этот мир тихо, в окружении любимых учеников, но получилось совершенно иначе – Корчаку было уже 60 лет, когда Варшаву оккупировали немцы. И эта книга – о тех временах.
Было очень тяжело читать этот роман из-за описываемых событий и знания о том, как в итоге всё завершилось. Не автор распоряжался судьбой своих героев, распорядилась сама жизнь более 70 лет назад. Война и дети в одной книге – это слишком, это чересчур, книга разорвала на кусочки, неоднократно наворачивались слёзы на глаза, но такой опыт куда важнее собственного комфорта. Не весь роман посвящен исключительно Янушу Корчаку – примерно половина повествования отводится паре молодых студентов, Мише и Софии, которые помогали доктору и работали в организованном им летнем лагере "Маленькая роза". На первый взгляд, история молодых людей кажется косвенной, не столь значительной, но именно они сыграют важную роль в сохранении наследства Корчака (по крайней мере, как это предполагает Элизабет Гиффорд).
Если читателю интересна тема Второй мировой войны и оккупации Польши, то прочитанное в этой книге, конечно, будет болезненно знакомым – всё встречалось и в "Списке Шиндлера", и в "Пианисте", и в "Беги, мальчик, беги". Но в них не встретить доброго доктора Корчака, этой глыбы человеческого духа, который привнёс многое в педагогику и своим личным примером неоднократно показывал, что ни в коем случае не нужно отклоняться от того, во что веришь и что считаешь истинным. Ведь сила – в вере и правде.
В Треблинке, где погиб доктор Корчак, есть памятный камень, на котором написано "Януш Корчак (Хенрик Гольдшмидт) и дети". Эта книга так же важна, как и этот камень –мы ни в коем случае не должны забывать об этом великом человеке.

мне было грустно,тревожно, я рыдала,но книга понравилась.История прекрасного Человека на фоне жутких и бесчеловечных событий . читать обязательно . и дополнить пробелы чтением" как любить ребенка" Януша Корчака.

Роман Элизабет Гиффорд «Добрый доктор из Варшавы» — трогательный и трагический рассказ, основанный на реальной судьбе польского педагога и врача Януша Корчака, который вместе со своими воспитанниками пошёл в газовую камеру лагеря Треблинка.
Сюжет и основные мотивы
Действие романа происходит в Варшаве в 1940-х годах, в еврейском гетто, охваченном ужасами войны, голода и преследований. Корчак, оставшийся символом гуманизма и служения детям, окружён студентами-помощниками (Миша, София), которые пытаются поддерживать работу «Дома сирот» в среде постоянного ужаса и отчаяния. Роман подчёркивает контраст между хрупкой надеждой и неумолимой жестокостью обстоятельств: как человек может сопротивляться злу, когда весь мир, кажется, повернулся против него.
Сильные стороны
Эмоциональная глубина. Гиффорд удаётся передать внутренний мир героев — их сомнения, страхи, но и стойкость. Корчак предстает не героически идеализированным кумиром, а живым человеком, принимающим мучительные решения.
Историческая достоверность. Хотя роман художественный, его ядро — биография Януша Корчака — придаёт повествованию вес и авторитет.
Символика и моральный посыл. В романе ясно читается мотив жертвы: до конца остаться верным своим идеалам, даже когда все условия против. Это не просто исторический сюжет — это призыв к памяти и ответственности перед человечеством.
Замечания и слабые места
Стиль и язык перевода. Некоторые читатели отмечают, что подача — временами суховата, как газетные заметки, с недостающей плавностью переходов.
Небольшой дисбаланс между деталями и общим повествованием. Временами роман увлекается бытовыми или документальными вставками, что сбивает темп или сюжетный накал.
Ограниченность перспектив. Очень сильны сцены с Корчаком и детьми, но второстепенные персонажи порой остаются не до конца раскрытыми, их внутренний мир — фон, а не самостоятельная линия.
Итог
«Добрый доктор из Варшавы» — это не просто историческая драма, а манифест человечности, любви и сострадания в эпоху ужаса. Гиффорд показывает, что даже в самых жестоких условиях человек способен светить внутренним огнём — не бросить тех, кто слабее, не уступить святыню человеческой души. Роман оставляет тяжелое, но важное послевкусие: чтобы помнить, чтобы не повторять.

Постаревший на глазах Корчак медленно и решительно качает головой:
— Спасибо, друг мой, но я все-таки останусь с детьми. Неизвестно, куда их отправляют. Нельзя бросить ребенка один на один с мрачной бездной.

— Что тут поделаешь? Как объяснить детям, что происходит, если каждую ночь аресты и перестрелки? – спрашивает Миша. – Мы не можем врать. Они не глупые. Их дневники полны записей о том, как расстреливали контрабандистов, как люди дрались за хлеб. Им не меньше, чем взрослым, нужна философия, которая помогла бы смириться со смертью вокруг.
















Другие издания


