
Книги для психологов
_Muse_
- 4 468 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Книга о детском и взрослом (исходя из детских проблем) психоанализе. Теоретическая часть книги не проста для восприятия, но описание практики, приведенной автором по большей части в начале и в конце книги мне было очень интересно.
Данной книге более 70 лет, поэтому некоторые аспекты устарели, но по большей части выводы Винникотта бесспорны и основаны на "вечных" теориях (Фрейд, Юнг и др).
Не смотря на то, что периодами из-за научного языка было непросто уловить суть, я почерпнула для себя множество полезной информации к размышлению и открыла для себя ещё одного автора для изучения (Мелани Кляйн), на которую часто ссылался автор данной книги.

Игра происходит внутри нас или снаружи? Вопрос странный, но если задуматься над ним и вспомнить свой опыт игры, то быстро понимаешь что не можешь ответить на него.
Винникотт не ищет ответа на этот вопрос, а признает за игрой её парадоксальную сущность и выделяет для нее новое пространство, о формировании которого, посредством страха разлучения с матерью и рассказывает в этой книге.
Книга написана для широкого круга читателей, и хоть и содержит очень мало примеров, читается довольно легко. Для литературы описывающей настолько абстрактные явления это огромный плюс. Но интересна она будет скорее педагогам, чем родителям, из-за малого содержания конкретных прикладных советов по воспитанию и упора на теорию.
В целом это скорее рассуждения опытного психоаналитика о ранее не исследованном достаточно детально пространстве игры, чем готовый труд.

Человек может быть вполне удовлетворен жизнью, выполнять исключительно ценную работу, но при этом быть шизоидом или шизофреником. Такие люди больны с психиатрической точки зрения, так как у них нарушено чувство реальности. Чтобы уравновесить эту точку зрения, стоит напомнить, что есть и совсем другие люди — те, которые настолько прочно закрепились в объективно воспринимаемой ими реальности, что их болезнь, наоборот, в том, что они потеряли контакт с собственным внутренним миром и отдалились от творческого взгляда на вещи.

Психотерапия — там, где перекрываются пространство игры пациента и пространство игры терапевта. Психотерапия — это когда два человека играют вместе. Следовательно, там, где игра невозможна, работа терапевта направлена на то, чтобы перевести пациента из состояния, когда он не может играть, в состояние когда он может это делать.

Я выдвигаю предположение, что в развитии человека есть стадия, которая предшествует объективности и восприимчивости. Теоретически, в самом начале ребенок живет в субъективном мире или мире представлений. Переход из этого первичного состояния к иному, где возможно объективное восприятие, обусловлен не только врожденными или унаследованными процессами развития; для этого необходимо дополнительное минимальное влияние со стороны социального окружения. Этот процесс относится к широчайшей области — перемещение индивида от зависимости по направлению к независимости и самостоятельности.
Этот промежуток между представлением и восприятием дает богатый материал для исследования. Я постулирую важнейший и неотъемлемый парадокс, который необходимо принимать и который не нужно разрешать. Это парадокс, занимающий центральное место в концепции, который необходимо принять и разрешить ему быть в течение определенного промежутка времени, и это касается ухода за каждым ребенком.














Другие издания


