Почему всплески общественного интереса к образованию, глубокие школьные реформы происходят в России обычно накануне катаклизмов? Какова связь школы и российской истории? На что рассчитана многовековая государственная машина образования, дошедшая до наших дней? На эти вопросы отвечает автор - ученый, педагог, публицист, обращаясь к малоизвестным, уникальным страницам истории отечественного образования: последней царской реформе графа П.Игнатьева, школьным реформам времен гражданской войны, судьбе...