Супер "Б" з "фрикадельками"

До збірки творів Всеволода Нестайка увійшли повісті «Одиниця з обманом» і «П'ятірка з хвостиком» у новій авторській редакції, а також повість «Супер «Б» з «фрикадельками». У цих творах вирує шкільне життя з його радощами і прикрощами, веселими і сумними подіями. Письменник з великою любов'ю ставиться до своїх героїв, яким притаманні найкращі людські якості: щирість і відданість, здатність до співчуття і самопожертви, готовність прийти на допомогу і вміння дружити.

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,7

16 оценок

5
75%
4
19%
3
6%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 27Хотят прочитать 6

Рецензии

Аноним11 июня 2020 г.
Единица с обманом, Двойка - почти тройка, Тройка с двумя минусами, Четвёрка с тремя минусами, Пятёрка с плюсом!
Одними из любимейших книг моего детства стали первые две книги из трилогии "Тореадоры из Васюковки", третью прочитал недавно. Решил поискать другие книги этого автора и наткнулся на эту замечательную повесть!
А повесть действительно замечательная!
Перед нами 4Б класс одной из киевских школ. И мы попадаем в него в начале урока, где детям задали написать сочинение на тему "Кем я хочу быть". Повесть поделена на двенадцать глав, в десяти из которых нам рассказывается об одном или сразу двоих учениках этого класса. Мы знакомимся с их семьями, друзьями, их проблемами, и мечтами. Чего только не происходит с этими мальчиками и девочками, какие только этические вопросы перед ними не встают. И как порой трудно бывает принять верное решение, когда совершаешь свои первые ошибки или впервые сталкиваешься с несправедливостью.
Юмор в книге тоже есть, люблю, когда трагическое перемежается с комическим, это поддерживает читателя в тонусе, не даёт заскучать. А юные читатели скучать не должны!
Повесть мне очень понравилась, будто заглядываешь в портфели своих одноклассников. Но не так, как это показывают в видео "Что у меня в сумке", а реально, где нет места постановке и второму дублю.
Самой интересной показалась история о Вовке Онищенко, где речь как раз и идёт о той самой "единице с обманом". И это тот эпизод его жизни, где он впервые сталкивается с несправедливостью (лишается возможности выступить на международных соревнованиях в Германии) и всё из-за невыученного урока!
В конце книги можно прочитать сочинения ребят, которые нам уже хорошо знакомы (ребята, не сочинения).
В сборнике, куда входит эта повесть, можно найти ещё девять, не менее замечательных повестей, но их нет ни в бумаге, ни в электронке:(
Хорошо хоть есть другие произведения Всеволода Нестайко и в моих хотелках уже прописалась книга "Приключения Григория Половинки", точнее, почти прописалась, осталось только добавить эту книгу на сайт.
Читать далее
76
2,4K
Аноним3 февраля 2020 г.
Думали. Писали. А все еще мы сопим...
Какое красивое, выверенное, очень полезное произведение. Каждый раз читая детскую литературу, над которой думали, я поражаюсь глубине ситуаций, их разбору, тому как авторы выводят из нее читателей или же оставляют в ситуациях демонстрируя разные точки зрения. Хочешь понять жизнь, хочешь понять людей, хочешь понять самого себя, начинай с Колобка, то есть с детской литературы. Из нее нельзя вырасти, в ней всегда есть твоя взрослая ситуация, можно кричать про утрирование и что мол у детей за проблемы могут быть, но факт остается фактом, детская литература уже твою крайне взрослую проблему по косточкам разобрала и все осложнения, и выходы из нее описала, можно идти наперекор им, но и это она тоже описала. Так что нет, мы никогда из детской литературы не вырастем, даже если действительно до взрослой доросли.
Всеволода Нестайко я знаю еще по Тореадорам из Васюковки и тогда уже была покорена как он описывает пространство, как погружает в атмосферу и проблемы мальчишек у него тоже не простые были. И Единица с "обманом" не растеряла того, что умеет автор, мне даже кажется, что эта книга сильнее, потому что она больше про взаимоотношения, причем с самых разных глаз и из разных ситуаций.
Начну с удивительного, как быстро и точно автор описывает пространство, погружает нас в него, как моментально возникает кино перед глазами. Вот тут хочу подчеркнуть, что это не то, что я порой пишу про современные книги, когда говорю, "как кино писали". Последнее у меня крайний вид пренебрежения, потому что люди отталкиваются от видеообразов, которых нахватались, не увидели то, что описывают, а описываемое подложили под какое-нибудь мельтешащее кинцо, да так, чтобы еще камера прыгала и вас тошнило, а про что эти куски вместе со всей книгой, да и фильмом были вам вообще непонятно стало. Тут другая история, тут невольно вы в заданном автором ритме, по его словам, представляете пространство, не образы, не сцены кусками, а пространство, не просто видите картинку, а погружаетесь в заданные условия и кино заканчивается, только когда вы книжку закроете. И вы прервавшись потом вспоминаете, что же я такое увлекательное смотрел и вспоминаете, что ЧИТАЛИ. А не, вспоминаете, что читали книжку, где куски как из сериалов или фильмов были. Надеюсь, разницу вы уловили, и я теперь могу вернутся к самым первым строчкам из книги, чтобы вам показать, как это моментально из того места где вы читаете книгу, можно переместиться в тихие коридоры школы и понять окружающее пространство:

Утро.
Пять минут как начался урок. В коридорах пусто и тихо.
Но вот хлопает парадная дверь. И снова гулко (в вестибюле), потом глуше (в коридоре) слышатся быстрые шаги; какой-то бедолага припозднился.
Скрипнула в конце коридора дверь одного из классов, и тоненький виноватый голосок жалобно пискнул: «Можно?»
Что-то с укором говорит учительница.
Дверь затворяется. И снова никого.
День начался. Пусто и тихо в коридорах.
Тут не только слова выверены, тут выверен каждый абзац. Тебя очень деликатно ввели в книгу, обрисовали знакомую ситуацию, ты услышал тишину, ты узнаешь день. И взгляните, закольцовка тут тоже очень важная. Автор нас вводит в пространство, дает услышать тишину нарушая ее и снова возвращает в тихий коридор, потому что это важно, потому что это как отправная точка откуда мы можем проследить героев или как чистый лист, где герои будут проявляться, или же как затемнения в фильмах, чтобы перейти от одного в другое пространство. Для меня это еще и условия жизни, замкнутое пространство, где ты должен уметь сосуществовать. И уже отсюда разбегаются ручейки историй одного класса, с его такими разными ребятами, с их жизнями до, когда им нужно оказаться в одном пространстве и как-то научится быть вместе и они учатся и узнают благодаря этому так много.
Наверное, самое важное, что они узнают, что от одиночества больно. Очень больно. Что никто из них не хочет быть одиноким. Каждый жаждет быть объединен с людьми, каждому нужен друг, ну или если хотите, своя стая, ты хочешь, чтобы тебя принимали таким какой ты есть, главное не врать, какой ты самому себе. Они учатся думать не только о себе, но и о тех, кто рядом, потому что, если не обращать внимание на тех, кто рядом и считать себя венцом творения - то ты останешься одиноким, а мы-то знаем, как это больно. Никто не претендует на твою индивидуальность, ты просто встраивайся с ней в коллектив, не прогибай людей под себя, а встраивайся, они ведь тоже встраиваются. Ради тебя же. Они учатся коммуникации. Понимать друг друга, осознавать, как порой непонимание может создать не самые удобные ситуации и это хорошо, что есть те, кто умеет понять, кто готов понять. Главное в этот момент свое "я" не выпятить, а таки засунуть его в Ж, и сказать наконец-то "мы". Ну, вы уже поняли, "я" вас оставит в одиночестве и вам потом будет больно от него, и вы все такие гордые будете рыдать в подушки ночами, вы все такие нежные, окажитесь в окружении только кошек и собачек и вам все так же будет больно. Они учатся не только исправлять свои ошибки, но и принимать их. Ну, нельзя исправить то, что ты не принял, решать через обман пытаясь остаться в белом, если на самом деле, так даже и близко не было. Не страшно ошибаться, страшно, когда вы доказываете, что это не ошибка, особенно зная правду.
Уберите четвероклашек из этой истории, возьмите суть ситуации и переложите на ваших взрослых знакомых, на себя самих и удивительное дело меняются только условия вашего обитания, а не первопричины. А вы говорите вырасти из детской литературы, да никогда, она всегда будет с жизненными уроками, ну, конечно, если ее писали вдумчивые люди, думая и понимая зачем, а не просто написать, потому что они художники и так видят.
Читать далее
42
1,8K
Аноним24 октября 2024 г.
КПСС (книжная полка Советского Союза)
Помню, стояла на КП «Тореадоры из Васюковки», а дальше в советское время непросто было отследить библиографию автора, тем паче взять и приобрести книги. Ну что ж, теперь мы можем разгуляться и читать Всеволода Нестайко сколько душа пожелает. Что я и стал делать.
И, в целом, не пожалел. Старый принцип рассказывать отдельные истории об одноклассниках в его изложении себя полностью оправдывает, и некоторая предсказуемость сюжетов мне совершенно не мешала погружаться в повествование. А как приятно было снова столкнуться с книгой, где все персонажи – думающие и совестливые ребята, реагирующие на посыл «стань человеком, стань выше себя» (а не, например, «стань кошечкой, стань ниже себя»). Даже те, кто производят впечатление более грубых личностей, вроде Игоря, в критический момент оказываются «на высоте». В этом отношении СССР не прогадал, оставив после себя наследие чётко позитивной литературы для детей. Хочется подчеркнуть слово «детей», ибо они остаются детьми, им не вручается липовая взрослость в виде денег или дорогостоящих гэджетов, зато не верится, что они легко уступят себя бессовестному хищнику из-за угла (читайте – «из интернета»), поскольку они живут в своём мире, куда проникнуть не так легко. Раньше это могло казаться плакатным, надуманным, сегодня же такие книги читаются с ностальгическим удовольствием.
Читать далее
20
166