Бумажная
167 ₽139 ₽
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Небольшой известный рассказ из школьной программы по литературе начальной школы. Прочитали сейчас его с младшей дочкой. Написан известным детским писателем довоенной эпохи, самыми известными произведениями которого была серия книг о перевоспитании подростков-безпризорников ("Республика ШКИД").
Рассказ ведётся от первого лица - о встрече вечером с мальчиком, возможно 8-9 лет, в городском саду перед его закрытием. Мальчик отказывается уходить от сарая в парке, так как он дал ребятам, с которыми там играл днём, "честное слово", что не покинет "пост," куда они его поставили. На уговоры автора уходить, домой, мальчик "не ведётся", не хочет оставлять свой "пост". Хотя по мальчику видно, что оставаться ему одному в этом месте страшно, собственно автор и обнаружил ребёнка после того, как услышал его плачь. Ребята, с которыми он играл в военную игру, очевидно, забыли про него и давно разбежались по домам.
Автор находит выход из положения, позвав с улицы прохожего - офицера, который "снимает" мальчика с караула.
Автор, как видим, сам невольно стал участником игры мальчика, ища военного, который тоже, в итоге, в этой игре принял участие. Взрослые оценили поступок ребёнка, его решимость держать своё слово даже в игре. Очевидно, проявив такое качество стойкости в игре, есть шанс, что это качество - стойкости и решимости и дальше будет оставаться частью его натуры, когда он повзрослеет.
Хотя люди, как в прошлом, так и сейчас, как дети, так и взрослые, в основном очень любят играть в игры, к ним они часто относятся не серьёзно (если это, конечно, не игры "на деньги"), считая, что в играх важен факт победы, но какой ценой и при каких условиях она достигается - не так важно. Но ведь именно в играх мы способны раскрыться, проявив себя такими как мы есть. Думать поэтому, что игра - это что-то совсем несерьёзное к реальной жизни отношения не имеющее, заблуждение. Многие сейчас этого не понимают. А герой рассказа, наверное, понял.

Рассказ, признаться, не очень мастерский. Не вполне понятно, почему троечник-двоечник стал этим самым троечником-двоечником. И не вполне понятно, почему он вдруг в одночасье изменился. Характер нарисован убедительно, а вот ИЗМЕНЕНИЯ этого характера какие-то неоправданные. Всё же не чувствует Пантелеев нового, СОВЕТСКОГО человека, не понимает советскую действительность.

Рассказ о том, что первый подвиг – это победа над какой-нибудь своей слабостью. Банально? Ох, уж не знаю, банально ли, но верно очень! Меня, например, именно мои слабости всегда и подводят! А когда мне удаётся в чём-либо себя преодолеть, то жизнь становится по-праздничному другой. Сейчас, для нынешних детей, этот рассказ ооочень актуален!

— Известно ли вам, дети, что мальчику или девочке, которые соберут сто почтовых марок и пошлют их в Китай, оттуда вместо марок пришлют живого китайчонка или фарфоровый чайный сервиз?
Другие издания


