Ваша оценкаЭта книга для учителей начальных классов, школьных психологов, социальных работников, для всех, кто работает с младшими школьниками. В ней представлены несложные методики для определения уровня подготовки ребенка к школе и рекомендации по формированию разноуровневых классов. Подробно рассказывается о способах коррекции школьных страхов и тревожности у детей. Интересны разработки уроков человековедения и общения в начальной школе.
Специальная глава посвящена детям, слабо подготовленным к школе, ...
Жанры
Рейтинг LiveLib
4,4
4 оценки
- 550%
- 450%
- 30%
- 20%
- 10%
Ваша оценкаПрочитали 5Хотят прочитать 6
Рецензии
platishabooks19 сентября 2020Настольная книга учителя начальной школы
Читать далее
Учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями, и это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвыситься сам. Цели, которые превыше его самого, сделают его оптимистом, ищущим, романтиком, и он сможет тогда сотворить невозможное. Он должен взяться за большие цели еще и потому, что он смертный, и он обязан утвердить на нашей планете выпавшую на его долю доброту.
Шалва АмонашвилиЯ считаю, что выпускникам педагогических ВУЗов эту книгу нужно выдавать вместе с дипломом, а директорам школ настоятельно интересоваться, читал ли соискатель Р. В. Овчарову.
"Практическая психология в начальной школе" может служить настольной книгой любому педагогу. Здесь говорится ни только о том, как важен принцип гуманизации образования, разбираются основные проблемы детей младшего школьного возраста, но и даны полные разработки занятий для коррекции этих проблем.
В книге подробно рассказывается, как диагностировать социально-педагогическую запущенность, которая стала очень частым явлением в 21 веке. Как помочь ребенку и его родителям преодолеть это. Здесь есть не просто разработанные занятия. Ценность этой книги еще и в том, что в ней по полочкам разложены задания из всех занятий. Так что у любого педагога, даже новичка, есть возможность придумать что-то свое. Дополнить данную в книге инструкцию собственной фантазией.
Одной из самых ценных, лично для меня, глав, стала глава "учитель как практический психолог". Та часть книги, которая точно необходима молодым педагогам. Там приводятся и методы профессионального самосовершенствования, и примеры того, как лучше организовать свою деятельность, и даже самодиагностика своих профессиональных качеств.
Я уверена, что эта книга необходима для прочтения всем педагогам. Она - ваша главная помощница на пути становления профессионалом. Перечитывая ее раз за разом, я всегда нахожу в ней вдохновение и новые идеи для подключения к педагогической деятельности своих творческих способностей. Так что вооружайтесь карандашом, тетрадью для записей, стикерами-закладками и вперед.
3 понравилось543
