В поисках роста. Приключения и злоключения экономистов в тропиках

Экономический рост - благо для страны, так как он улучшает жизнь простых людей. Но почему одни страны растут быстрее, чем другие? Почему попытки международных организаций и развитых стран стимулировать рост в бедных странах далеко не всегда

Жанры

Рейтинг LiveLib

4,2

17 оценок

5
47%
4
35%
3
12%
2
6%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 23Хотят прочитать 152

Рецензии

KingMiyer29 июня 2025 г.
Ну, не шмогла я, не шмогла!
Главная мысль книги - современные экономисты не знают как из бедной страны сделать богатую. Экономический рост не могут гарантировать никакие из предлагаемых МВФ и Всемирным банком мероприятий (привлечение прямых иностранных инвестиции в экономику, повышение уровня образования населения, ограничение роста численности населения, проведение реформ и структурных преобразований в экономике, борьба с инфляцией, свободный обменный курс национальной валюты, приватизация государственных компаний, сокращение бюджетного дефицита, списание внешних долгов, либерализация внешней торговли, либерализация финансовых рынков, снижение предельных налоговых ставок, борьба с коррупцией). Речь идет о неэффективности мероприятий т.н. «вашингтонского консенсуса» и на практике не получается обеспечить хотя бы некоторое подобие равномерного развития отдельных стран. Неравномерность экономического и политического развития капитализма сформулирована ещё В.И.Лениным как отдельный экономический закон (см. его работу «Империализм, как высшая стадия капитализма», гл. IX «Критика империализма»):

Ибо при капитализме немыслимо иное основание для раздела сфер влияния, интересов, колоний и пр., кроме как учёт силы участников дележа, силы общеэкономической, финансовой, военной и т. д. А сила изменяется неодинаково у этих участников дележа, ибо равномерного развития отдельных предприятий, трестов, отраслей промышленности, стран при капитализме быть не может.
Фактически книга констатирует действие этого закона. При капитализме нормой является наличие как богатых, так и чрезвычайно бедных стран.

Минимальные потребности человека ограничиваются пропитанием, одеждой и жильем. В случае с теплым климатом ими фактически можно пренебречь: пить - воду из реки, употреблять в пищу - крокодилов, кокосы и бананы, добывать огонь для приготовления пищи - с помощью палок и сухих фекалий диких животных, шить одежду - из банановых листьев, крокодильей кожи и шкур диких животных, строить жилье - из фекалий диких животных и палок. Таким образом жители беднейших африканских государств влачат свое существование на 2 американских рубля в день или менее. Для экономического процветания государства нужна промышленность, развитие которой прямо пропорционально военно-политической значимости этого государства. Так, например, из 39 развитых государств мира (по классификации МВФ) 29 являются членами НАТО или состоят в военных блоках с ними. И, соответственно, в списке 49 наименее развитых государств мира (по классификации ООН) нет ни одного государства-члена НАТО или состоящего в военном блоке с ним. Современные реалии таковы, что если вы не способны воевать за рынки сбыта, дефицитное сырье, энергоресурсы, технологии, транспортные маршруты, то обречены нищенствовать.

Примечательные моменты:

1) интермедии, которыми заполнены промежутки между главами можно вообще не читать, они не имеют прямого отношения к тексту книги;

2) в гл.1 автор преподносит все так, что целью исследований западных экономистов якобы является снижение голода, смертности, нищеты и социального неравенства в бедных странах. Может быть наивные экономисты так себе и представляют цель своей деятельности (за мир во всем мире, за все хорошее против всего плохого), но, к сожалению, капитализм устроен не так, все гораздо проще и циничнее. Современная новостная повестка свидетельствует, что военный способ урегулирования спорных экономических вопросов между отдельными государствами (с уничтожением инфраструктуры, голодом и нищетой, убитыми и искалеченными, перемещенными лицами и беженцами) актуален как и всегда ранее. Люди реагируют на стимулы и правительства развитых стран интересы своего правящего класса ставят превыше всего. Главное, в ходе исследования не выйти на самих себя… Пока же ситуация с этими исследованиями напоминает сказочный сюжет:

Где искать и как добыть
То-Чаво-Не-может-быть?
Ведь его ж на свете нету,
Сколько землю не копыть!
Наименее развитые государства так и остаются нищими, потому что рост их благосостояния возможен только за счет сокращения благосостояния других государств (в т.ч. за счет сокращения благосостояния развитых государств);

3) в гл.6 упоминается литография Макса Эшера под названием «Вверх и вниз». По всей видимости имеется в виду работа Маурица Эшера;

4) в гл.6 уминается, что выдача займов с рыночной ставкой вознаграждения бедным странам в свое время считалась помощью. Представьте, например, что для строительства больниц в африканской глубинке нищему государству дают заем под 7% годовых в американских рублях, что эквивалентно 407% годовых в национальной валюте. С такой помощью не ровен час в глубинке начнется отрицательный рост;

5) кейс из гл.8 с развитием текстильной промышленности в Бангладеше описывает глобальный процесс переноса производств из стран с относительно высокой стоимостью труда в страны с относительно низкой стоимостью. Этот процесс был источником повышения благосостояния развитых стран, но он конечен и, как правило, везде где можно было сэкономить, не в ущерб военно-политическим интересам, уже сделали это;

6) в гл.9 высказывается гипотеза, что с течением времени технический прогресс будет ускоряться. Думаю, что технический прогресс будет происходить постоянно, но его темпы будут замедляться. В любом случае технический прогресс способствует лищь увеличению социального неравенства, богатые от него богатеют, а бедные - беднеют;

7) в гл.13 упоминается схема работы государственной закупочной компании в Гане, которая скупала какао у фермеров по сниженным ценам и фермеры вынуждены были продавать американские рубли по официальному курсу, а покупать – по курсу черного рынка. Получается что государственная закупочная компания рассчитывалась с фермерами в иностранной валюте, хотя проще было бы расплачиваться сразу в национальной.
Читать далее
4
89
Leomi25 ноября 2024 г.
Могут ли тропики научить нас?
О содержании книги можно догадаться из названия, экономист всемирного банка за время своей карьеры посетил множество бедных стран чью экономику он оценивал и кому предлагал кредиты на модернизацию. Автор успел поездить на верблюдах в Сахаре, скрываться от полицейской погони в Мексике и поучаствовать в перестрелке банд Бразилии, все ради науки. Большую часть книги он описывает как международные организации пытались помогать бедным странам выдачей кредиторов, контролем рождаемости, повышением уровня образования и рассказывает почему они раз за разом ошибались. В конце он рассказывает что по его мнению может сделать страна для своего развития. Первая часть шла иногда действительно тяжело и было ощущение, что все можно было сократить.
8/10 книга хорошая, узнал достаточно много нового, хотя интересуюсь экономикой, но иногда бывает растянута

Читать далее
2
63

Все рецензии

Цитаты

chaotickgood213 мая 2018 г.
Когда я год жил в Мехико, то постоянно играл в кошки-мышки с мексиканской полицией. Я был мышкой, а крайне коррумпированная мексиканская полиция — кошкой. Американские номера на машине в Мехико воспринимались как объявление: «Я американский турист. Пожалуйста, требуйте у меня взятки».
Однажды, прежде чем я сообразил, насколько коррумпирована полиция, я остановился и спросил у полицейского дорогу. Когда я рассказал об этом своим мексиканским друзьям, они чуть не умерли со смеху. Как они справедливо предположили, полицейский, у которого я спросил дорогу, сразу же закричал «Alto» («Стой») и побежал за своими коллегами, чтобы разделить добычу. Я использовал проверенную временем методику — сделал вид, что не понимаю языка. То есть сделал вид, что понял alto как команду «уехать в своей машине на высокой скорости подальше от коррумпированных полицейских, которые, к счастью, были без машины».
Читать далее
4
446
HighlandMary26 апреля 2022 г.
Я иду со своим другом Мэнни по Египетскому музею в Каире. Нас поражает изысканный золотой саркофаг фараона Тутанхамона, которому три тысячи лет. Точно так же я раньше был поражен поездкой к пирамидам, возведенным почти пять тысячелетий назад. Мы здесь на конференции, куда съехались исследователи из развивающихся стран, чтобы обсудить богатство и бедность народов. Сам Каир задает нам важный вопрос: почему спустя четыре тысячелетия после возведения пирамид Египет все еще так беден? Почему промышленная революция не произошла при фараонах? Быстрый черновой анализ показывает, что ответ кроется в распределении дохода. У фараонов было все, а у угнетенных масс — ничего. Богатые элиты могут неплохо справиться с увековечением собственной памяти при помощи труда масс. Как это характерно для всех олигархических обществ, богатая элита Египта решила держать массы в бедности и невежестве. Поэтому процветание для избранных продолжалось тысячелетия, в то время как процветание для многих и в сегодняшнем Каире остается лишь мечтой.
Читать далее
3
115
HighlandMary26 апреля 2022 г.
Новые взгляды на экономический рост могут дополнительно объяснить этот недостаток интереса к всеобщему образованию. Представьте, что люди в лингвистических группах общаются в основном между собой, а не с людьми из других групп. В такой ситуации создание знания, источником которого служат высокообразованные люди, ценно для вас, только если эти люди относятся к вашей группе. Утечки знания происходят внутри этнических групп, а не между ними. Поэтому вы поддерживаете обучение для вашей этнической группы вследствие благотворных утечек знания, но не поддерживаете обучение для других групп. Каждая группа руководствуется теми же чувствами и соображениями. Всеобщему обучению в гетерогенном обществе все придают меньше значения, нежели в гомогенном. Исследование, проведенное в сельской местности на востоке Кении, подтверждает этот результат. В областях с большим этническим разнообразием по количеству языков на образование выделяется значительно меньше средств и школы хуже, чем в областях более гомогенных
Читать далее
3
38